六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案系列第六單元復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第9課時(shí)比和比例

1、六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)精選講課設(shè)計(jì)系列：第六單元整理復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第9課時(shí)比和比率(2)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)精選講課設(shè)計(jì)系列：第六單元整理復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第9課時(shí)比和比率(2)4/4六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)精選講課設(shè)計(jì)系列：第六單元整理復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第9課時(shí)比和比率(2)第6單元整理和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第9課時(shí)比和比率（2）【講課目的】理解正反比率的意義并進(jìn)行判斷。交流知識(shí)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的合作意識(shí)?！局v課重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：掌握正反比率的見解、判斷及應(yīng)用?！局v課過程】一、歸納整理復(fù)習(xí)正比率和反比率。（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下什么叫正比率，什么叫反比率？學(xué)生回答后，教師板書重點(diǎn)：正比率：兩種有關(guān)系的量，此中

2、一種量增添，另一種量也跟著增添，一種量減少，另一種量也跟著減少；兩種量的比值必定。反比率：兩種有關(guān)系的量中，此中一種量增添，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增添；兩種量的積必定。你能用字母表示正、反比率的關(guān)系嗎？板書：正比率：yk(必定）x反比率：xy=k(必定）2）舉例說明。牛奶的袋數(shù)與質(zhì)量的變化狀況以下。說一說：這里兩種量的變化狀況。什么量是必定的？這兩種量成什么比率？寫一個(gè)等量關(guān)系式。先由學(xué)生獨(dú)立思慮，此后同桌互相交流。教師逐個(gè)指名說。每袋面包的個(gè)數(shù)與所裝袋數(shù)。說一說：這里兩種量的變化狀況。什么量是必定的？這兩種量成什么比率？寫一個(gè)等量關(guān)系式。組織學(xué)生審題并思慮，此后同桌互相交

3、流。教師逐個(gè)指名回答。（3）堅(jiān)固練習(xí)：判斷以下各題中兩種量能否成比率，若成比率，請(qǐng)指出成什么比例？速度必定，行程和時(shí)間。正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。訂少年報(bào)的數(shù)目和所需錢數(shù)。小明從家到學(xué)校，行走的速度和時(shí)間。圓的周長(zhǎng)和半徑。圓的面積和半徑。由學(xué)生做在底稿本上，再集體校正。要求每一題都要說出原因。答案：正比率不可以比率正比率反比率正比率不可以比率4）用比率知識(shí)解題：大家回想一下用比率知識(shí)解決實(shí)詰問題的步驟是什么樣的？學(xué)生討論交流后，師生共同歸納：仔細(xì)審題找出兩種有關(guān)系的量；判斷兩種量成什么比率；設(shè)未知數(shù)x；列出比率式（含有未知數(shù)）；解比率；查驗(yàn)。（5）講課舉例。修一條公路，全長(zhǎng)12km，動(dòng)工3天修了1.5km。照這樣計(jì)算，修完這條公路一共需要多少天？要求依據(jù)解題步驟一步一步的達(dá)成。教師：兩種有關(guān)系的量是什么？行程（工作量）和時(shí)間。兩種量成什么比率？（正比率）說明原因：工作總量=工作效率（必定）。工作時(shí)間題中的等量關(guān)系應(yīng)當(dāng)如何表示？所有工作量所有時(shí)間=3天工作量3天由學(xué)生列出比率式，教師指名回答：解：設(shè)未知數(shù)x，解比率。（過程略）解完比率要修業(yè)生注意查驗(yàn)。師生共同達(dá)成教材第84頁例4。二、講堂作業(yè)教材85頁練習(xí)十七第2題。學(xué)生獨(dú)立判斷，教師指名回答。三、講堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【講課反省】教無定法，好的講課方