幼兒園托兒班的數(shù)學(xué)教案

1、幼兒園托兒班的數(shù)學(xué)教案幼兒園托兒班的數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)：1、初步感知大小、學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中分別哪個大、哪個小。2、學(xué)說“大”“小”，并會找周圍壞境中的大小物體。3、發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒訙蕚洌?、布置場景，并有意識的在場景中出現(xiàn)一大一小的物體。2、教師所用的毛絨玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃3、操作物品：蘋果、李、番茄、芒果，魚圖片活動過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣幼兒聽著音樂進活動室?guī)煟阂龑?dǎo)幼兒與客人老師問好。今天我們來到美麗的公園里坐一坐好嗎？（請幼兒隨意坐下）二、感知認識、辨別大小1、逛公園，目測大小相對的事物師：公園里的空氣真好，小朋友你猜猜看老師今天請誰來了？（出示小熊）

2、師：哦原來是小熊啊，我們跟他們打個招呼吧！咦兩只狗熊一樣大嗎？你是怎么知道的？師：哦原來小朋友們是用眼睛看到的，這叫做目測，你們的小眼睛真亮！師：這兩只狗熊比A大B小，那如果是一只狗熊，能比出大小嗎？（不能）小結(jié)：原來兩個物體放在一起才能比出大小，一個是不能比出大小的！師：那小朋友們找找看公園里還有什么是一個大一個小的？（花兒、樹、蝴蝶）2、出示娃娃喂娃娃吃東西師：吳老師今天還帶了兩個娃娃來公園，跟娃娃打聲招呼吧，兩個娃娃哪個大哪個??？師：恩，瞧這是什么，蘋果，請幼兒看看兩個蘋果，該怎么分！出示實物：請兩至三名幼兒上臺操作，教師請幼兒檢驗。三、抓魚師：你們真能干都幫娃娃分好了點心，這公園旁邊啊

3、有一條小河，里面有好多好多的魚，老師帶你們一起去抓魚好嗎？每個小朋友抓兩條魚，小朋友們抓魚的時候要注意安全師：咦，小朋友請你看一看比一比。（請幼兒上來檢驗發(fā)現(xiàn)兩條魚是：一樣的）小結(jié)：在兩條看起來一樣的魚的時候還有一種很好的辦法，就是把他們游到一起重和在一起看看，能重合一起的魚啊，說名它們是一樣的。（幼兒學(xué)說）那你們用老師的方法來比比看吧?，F(xiàn)在你能比出來了嗎？真棒！四、結(jié)束師：今天我們在公園玩的太久了，江老師一定很想我們了，我們現(xiàn)在帶著你的兩條小魚給江老師一個驚喜好嗎？（幼兒與客人老師再見，出活動室）小豬住新居幼兒園托班數(shù)學(xué)運動教案運動目的：1、在情境游戲中進一步明白數(shù)的現(xiàn)實意義，并能憑據(jù)圓點或

4、數(shù)字找到響應(yīng)數(shù)目的小豬。2、生長幼兒的不雅察本領(lǐng)，造就與搭檔間的互助本領(lǐng)，養(yǎng)成相互忍讓的品格。運動預(yù)備：漂亮的叢林場景、數(shù)字卡片19、圓點卡片19、斗室子9幢、小豬大卡片19張運動歷程：一、兒歌小肥豬引入。師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎么樣？（幼兒圍在先生身邊一路律動兒歌。）二、新居上的機密。1、師：你們吃得好，睡得噴鼻，以是都長得胖胖的，真好，媽媽也真開心。前幾天媽媽在叢林里給你們造了很多美麗的斗室子，等會兒我們一路去看看，斗室子上還藏著機密，幼兒手工制作看你們誰能發(fā)明。2、幼兒自由觀賞新居，探求屋子上的機密。3、會合交換。（新居上有圓點卡片，它能表現(xiàn)多和少。）4、進一步明白數(shù)的現(xiàn)實

5、意義，找到與圓點表現(xiàn)雷同數(shù)目的數(shù)字卡片。師：圓點上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表現(xiàn)，那我們一路幫圓點找到他們的好朋友吧！5、猜猜斗室子上的卡片有什么用途，發(fā)散幼兒的頭腦想象本領(lǐng)。6、交待媽媽計劃卡片的用意。師：方才呀你們都說了很多多少很多多少卡片標(biāo)志的用途，是的，差別的處所標(biāo)志有差別的用途，本日呀媽媽用這些卡片便是報告你們，每幢屋子上面圓點或數(shù)字是幾就住幾只小豬。三、小豬住新居，實驗搭檔間的互助意識，牢固對數(shù)字的明白。師：如今我們要去住新居了，你可以請上你的好朋友，幼兒園教案住進你們喜好的新居，等會兒媽媽要來查抄的，你們弗成以爭搶的哦。四、憑據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)目的幾多，找到響應(yīng)的斗室子，進一步牢

6、固明白數(shù)的現(xiàn)實意義。師：方才我們的小豬寶寶真好，都能和洽朋友一路住新居，看，我們還多出了很多屋子，那我們約請遠方的朋友一路來住，好嗎？我們憑據(jù)他們前次寄來的照片，幫他們擺設(shè)好新居吧。（幼兒操縱，先生巡回查抄。）五、音音律動小火車。師：屋子擺設(shè)好了，那我們開著小火車去接他們吧！幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案活動目標(biāo)：1、在情境游戲中進一步理解數(shù)的實際意義，并能根據(jù)圓點或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。2、發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)?；顒訙蕚洌好利惖纳謭鼍?、數(shù)字卡片19、圓點卡片19、小房子9幢、小豬大卡片19張活動過程：一、童謠小肥豬引入。師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長

7、得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。）二、新房上的秘密。1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發(fā)現(xiàn)。2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。3、集中交流。（新房上有圓點卡片，它能表示多和少。）4、進一步理解數(shù)的實際意義，找到與圓點表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。師：圓點上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表示，那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧！5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。6、交待媽媽設(shè)計卡片的用意。師：剛剛呀你們都說了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點或數(shù)字是幾就住幾只小豬。三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數(shù)字的理解。師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請上你的好朋友，住進你們喜歡的新房，等會兒媽媽要來檢查的，你們不可以爭搶的哦。四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進一步鞏固理解數(shù)的實際意義。師：剛剛我們的小