青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)_第1頁
青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)_第2頁
青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)_第3頁
青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)_第4頁
青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)_第5頁
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文檔簡介

1、青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié) 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼那嗄陮W(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié),盼望大家能夠喜愛! 青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)1 一年的工作就要結(jié)束了,在本年度我教四五班級的數(shù)學(xué)課程,一共帶了兩個班,分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多的進(jìn)步,也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結(jié): 一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式 在本學(xué)年里,我發(fā)覺同學(xué)的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,我樂觀的學(xué)習(xí)討論,從他人那里學(xué)習(xí),我進(jìn)一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式

2、去給同學(xué)上課,就是在黑板上教學(xué),但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的,略微費(fèi)時間,同學(xué)也很難聽懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備更新,買進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后,我發(fā)覺用投影儀進(jìn)行教學(xué),比較省時間,而且利用投影儀上課,還能向同學(xué)們展現(xiàn)不同的數(shù)學(xué)計(jì)算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻,能讓同學(xué)提起愛好去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展,本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成果都有不小的上升。 二、深化學(xué)習(xí),刻苦討論 雖然我只是個學(xué)校老師,但是學(xué)習(xí)是永久都不會斷的,所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法,從其中找到自己想要的閱歷。同時也參與

3、學(xué)校的培訓(xùn),深化的討論數(shù)學(xué),找到更簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,關(guān)心同學(xué)們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我常常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,討論書本里的數(shù)學(xué)學(xué)問,找尋適合教學(xué)的方法。 三、一年的工作狀況 一年里,我恪盡職守,仔細(xì)教學(xué)。每天都會把課備好,把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課,也開頭讓同學(xué)參加進(jìn)來,不僅是讓同學(xué)回答問題,更多的是讓同學(xué)自己去討論數(shù)學(xué)問題,自己出題目。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給同學(xué)回家做,同時也按時批改同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)。仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認(rèn)可。為了讓自己的教學(xué)更有力度,我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,學(xué)習(xí)他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,都是提前到達(dá)學(xué)校上班,上下課也

4、都是準(zhǔn)時的。 這一年的工作,讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了許多的提升,同時由于自己不斷的學(xué)習(xí),我學(xué)會了許多的新東西。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的。 青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)2 一、育人工作 我很注意同學(xué)的態(tài)度,我還是認(rèn)為上課聽課有一個前提,就是同學(xué)的態(tài)度,我在教育同學(xué)的時候我很重視學(xué)的上課態(tài)度,六班級的同學(xué)還是早點(diǎn)抓起的,這跟同學(xué)將來的同學(xué)息息相關(guān),我始終信任我的努力還是會有效果的,訓(xùn)練同學(xué)還是從同學(xué)們?nèi)粘5囊恍┩瑢W(xué)態(tài)度,還有日常的一些習(xí)慣培育的,同學(xué)的態(tài)度是第一了,總是要去說的同學(xué)確定在上課的時候態(tài)度不怎么樣,我教育同學(xué)們有這么一顆樂觀榮譽(yù)的心態(tài),不管是在客場還是在私下,總是注意同學(xué)的態(tài)

5、度問題。 同學(xué)們?nèi)粘5囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來,那就是在上課的時候,常常會有難么一些同學(xué)不是很自覺,我總是在耐心的教育,我主見培育同學(xué)的自覺性這對于同學(xué)們將來的一些生活還是有影響的,自覺地去聽課自覺的去學(xué)習(xí),總是要比不自覺好,上課的時候部分同學(xué)還是習(xí)慣性的交頭接耳,我實(shí)行的肯定措施,讓同學(xué)們有這么一個意識,在上課的時候不在有這么一個習(xí)慣,一年來的堅(jiān)持我做到了。 二、教學(xué)工作 結(jié)合了班級的實(shí)際狀況,我的解學(xué)工作始終以來沒有出現(xiàn)過什么大事,教學(xué)事故也沒出,一年來我嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)規(guī)定,根據(jù)訓(xùn)練部門的相規(guī)定,對同學(xué)們開展一個合理,合適的教學(xué)方式,我的時間支配的還是很充裕的,我在上課之前會備好課,不管是在什

6、么時候這么一個工作態(tài)度,習(xí)慣從來不變,支配好上課的內(nèi)容,講重點(diǎn),不一句帶過,盡管有時候在上課還是會有一些事情打亂備好的課,但是我還是在堅(jiān)持著,這樣至少我心里還是有一個方向的,我著重的去打造一個優(yōu)良的班級秩序,這樣我自愛講課的時候保證每個人都有在聽,我很信任效率這兩個字對與同學(xué)講有很大的重量。 三、不足之處 作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟同學(xué)們的溝通不多,上課的時間占了許多,其余時間沒有在私下跟同學(xué)們互動,其實(shí)這許多時候很也重要,語同學(xué)們的溝通對于后面的一些接觸,包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響,我會轉(zhuǎn)變的。 青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)3 這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一班級的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)過一學(xué)年的努力,較好的完

7、成了教學(xué)任務(wù),使大部分同學(xué)已經(jīng)把握了所學(xué)的基本學(xué)問,但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差,作業(yè)不能獨(dú)立成,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn),推動今后的教學(xué)工作,再上新的臺階,我做了以下幾點(diǎn)工作總結(jié)。 一、取得的成果 仔細(xì)備課,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)備好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,深化淺出。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異,由于每個兒

8、童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,不能過分強(qiáng)求全都。所以我注意算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 讓他們用自己喜愛算法去計(jì)算,對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都賜予確定,通過不同的方式進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞,讓他們體驗(yàn)到制造之樂,增加了對數(shù)學(xué)漂亮的正確熟悉,也增加了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)

9、都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。 做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而

10、自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特殊留意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。通過一學(xué)年的努力教學(xué),我班取得了好成果。 二、存在的不足 存在的不足是,全班同學(xué)把握的學(xué)問還有很大的差異。有幾個同學(xué)還沒達(dá)到優(yōu)秀。這些都有待以后改進(jìn)。力求全部達(dá)到優(yōu)秀。 三、改進(jìn)措施

11、 狠抓學(xué)風(fēng)。我班上課的時候比較仔細(xì),大部分同學(xué)都能用心聽講,課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有個別的同學(xué),學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。成果差的同學(xué),我會找來了解緣由,有些是不感愛好,有些是沒有努力去學(xué),我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,關(guān)心他們,我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也準(zhǔn)時地表揚(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。 本學(xué)年數(shù)

12、學(xué)教學(xué)落實(shí)對兒童少年的素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。初步培育同學(xué)的抽象、概括力量;分析、綜合力量;推斷、推理力量和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)力量,通過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)學(xué)問的來源和用途,培育同學(xué)良好的行為。 青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年工作總結(jié)4 作為數(shù)學(xué)老師,我能仔細(xì)制度方案,注意教學(xué)理論,仔細(xì)教學(xué)和備課,樂觀參與教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每一節(jié)課,并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。以下是對自己工作的體會和總結(jié)

13、。 一、在思想上 本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和政策,仔細(xì)學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)懷國家大事,樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),仔細(xì)貫徹落實(shí)上級主管部門的有關(guān)文件精神。嚴(yán)于律己、喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè),時時刻刻以一個人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己、鞭策自己。做到聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭在思想上、工作上為同事、同學(xué)的心目中樹立一個良好的形象。 二、工作方面 在這一年里,我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級兩個班的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注意專業(yè)學(xué)問的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對板書、教案

14、等多加揣摩,進(jìn)一步把握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律。 課后仔細(xì)準(zhǔn)時的批改作業(yè),留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),課堂上盡力做到充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以同學(xué)為主體,老師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓同學(xué)思維,民揮同學(xué)的想象力,切實(shí)地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。 在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,樂觀摸底了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和個體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備同學(xué);在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索,合作探究,建構(gòu)學(xué)問發(fā)生進(jìn)展的過程,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的

15、主體位置。 在教學(xué)中,除了做到仔細(xì)備課外,仔細(xì)批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),常常面批作業(yè),找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己常常利用課余時間,落班輔導(dǎo)同學(xué),有針對性地制定幫教方案,有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上,采納多提問,多檢查,準(zhǔn)時疏導(dǎo),準(zhǔn)時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使同學(xué)端正思想,相互學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常,自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,使每

16、個同學(xué)都擁有自信、擁有勝利,在歡樂中學(xué)習(xí),從歡樂中得到進(jìn)展。 三、在學(xué)習(xí)方面 .學(xué)高為師的名言,仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方面的學(xué)問。在聽課方面,有校級,區(qū)級的公開課。仔細(xì)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在工作中不斷實(shí)現(xiàn)自我提高,發(fā)覺了自己的不足,仔細(xì)改正,做到了勤學(xué)習(xí),多思索。 四、與班主任、家長親密協(xié)作 常常與班主任相互溝通,反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況,共同管理好同學(xué);樂觀主動地與家長聯(lián)系,了解同學(xué)在家里、在.、在假日的狀況,并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn),相互溝通,共商訓(xùn)練孩子們的方法,使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法,使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步,共同培育好青少年一代。 五、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng) 從事老師這個職業(yè)以來,始終以“學(xué)高為師,身正為范”嚴(yán)格要求自己。要以在教學(xué)服務(wù)的心態(tài)中,做到公平的

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