大學生思想政治素質(zhì)與狀況問卷調(diào)查報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 大學生思想政治素質(zhì)與狀況問卷調(diào)查背景：在建設有中國特色社會主義理論的偉大旗幟下，結合黨十三屆四中全會以來關于加強和改進大學生思想政治素質(zhì)的決議，真正認識當代大學生繼承黨在改革開放 社會主義現(xiàn)代化建設 實現(xiàn)中華民族偉復興等偉大事業(yè)的重要作用，真正體會當代大學生在“科教興國 人才強國”戰(zhàn)略上的重要意義。了解大學生的思想政治素質(zhì)和狀況勢在必行。然而在我們身邊卻存在著這樣一些問題為什么在學校食堂打飯打菜會看到插隊的現(xiàn)象；為什么公交車上少了為老弱病殘孕等弱勢群體讓座的人；為什么

2、大街上摔倒在地的老人沒有人去扶起；為什么圖書館、自習室會不時的傳來認為的雜音？等等。這些問題都是值得當今大學生花時間花心思去反思的。調(diào)查內(nèi)容：本組成員在明確調(diào)查內(nèi)容大學生思想政治素質(zhì)與狀況之后，嚴格依照中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見的文件精神和指示大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)

3、興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。為此，我們用心設計問卷調(diào)查內(nèi)容，使得問卷內(nèi)容真正地源于現(xiàn)實生活，使其具有很強的針對性，從宏觀上的政治思想素質(zhì)的重要性問題的調(diào)查到細節(jié)上的生活中的具體行為習慣的調(diào)查。調(diào)查范圍：處于對調(diào)查的切實性、科學性等重要因素的考慮，本次調(diào)查范圍十分廣闊涉及川內(nèi)外多所高校，如西安科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、西華師范大學、四川大學、四川師范大學等20所高校。同時降低了對思想政治教育專業(yè)同學的調(diào)查比例，使得整個問卷更具代表性。調(diào)查時間：2012年4月23日到2012年5月3日。歷時11天時間。調(diào)查方法：問卷調(diào)查與訪談相結合。其中又以問卷調(diào)查為主，訪談為輔。團隊分工協(xié)作:

4、為了本次調(diào)查能夠順利進行，并取得預期效果。我們做到了精確細致的分工。將本組成員分為兩個小組，第一小組：瞿偉、張雪峰、尹東良、李坤進行全方位、多渠道的實踐調(diào)查，其中瞿偉和張雪峰主要進行問卷調(diào)查，李坤和尹東良進行資料分析與整理使問卷更加科學、合理；第二小組：唐賢良、馮杰、王鵬、母乾勇進行了多方面的訪談，唐賢良和王鵬進行訪談內(nèi)容紀要，母乾勇和馮杰進行資料的分析總結。最后由我代表本組成員進行本次問卷調(diào)查結果的匯報。在經(jīng)濟全球化、價值多元化的背景下，我們面臨巨大的思想道德素質(zhì)危機，通過對大學生思想素質(zhì)的調(diào)查，86.3的受調(diào)查者認為思想道德素質(zhì)是十分重要的。思想政治教育不僅是紙上談兵，而需要落到實處，而作

5、為大學生的主要活動場所的校園，也處處出現(xiàn)這樣的一些問題。比如在食堂，各個大專院校的同學反映約有18.1的同學插隊，約12.9的同學不會插隊，約3.1的同學經(jīng)常插隊，約38.9的同學偶爾會插隊，總的來說插隊的現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)的。主動排隊的同學的比例很?。欢趫D書館、自習室等場所約有14.1%的同學經(jīng)常會聽到認為的雜音，而約15.5%的同學認為同學們在圖書館學習的環(huán)境是安靜的，沒有受其他噪音影響；而在宿舍，作為同學們休息的主要場所也有23.3%的同學經(jīng)常會有聽到人為噪音，當其他同學休息時，有6%的同學認為宿舍里的其他同學能保存安靜，對于大學生本質(zhì)任務的學習而言，有高達56%的同學對待課堂的態(tài)度取決

6、于這門課程對自己的重要程度，同時也有近20.3%的同學能夠遵守課堂紀律，保持積極的上課態(tài)度。另外。對現(xiàn)在的一個比較熱點的社會問題環(huán)保問題，我們也做了針對性的調(diào)查，結果顯示約62.1%的同學比較重視環(huán)境保護，如：把自己沒有扔進垃圾箱的垃圾重新扔進垃圾桶，但仍有25%認為環(huán)境保護是看心情的，心情好就重視環(huán)境保護，反之則不重視。然而，令我們驚訝的是當代大學生中仍有高達12.9%的同學對環(huán)境保護持冷漠態(tài)度，認為環(huán)境保護與他們自身利害關系不大。本次調(diào)查的內(nèi)容除與大學生校園生活相關外，我們還將調(diào)查內(nèi)容深入到大學生的校外的社會場所。對于我們中華民族拾金不昧這一傳統(tǒng)美德，經(jīng)調(diào)查約有54.3%的同學會主動將失物

7、交公，能把失物直接交于失者的比例達到了42.2%。從這方來看，大學生在拾金不昧上還相對做得較好。尊老愛幼也是中華民族的傳統(tǒng)美德，在本次思想調(diào)查發(fā)現(xiàn)能主動給老弱病殘孕讓座的大學生占到了83.6%。還有17%的同學表示在沒有人讓座的情況下自己才讓座。作為社會公共財產(chǎn)的公共設施，我們每個人都是其主人，有使用它的權力而更有保護它的義務。根據(jù)調(diào)查顯示有51.7%的交談者表示對公共設施采取主動保護，然而仍有4.3%的交談者對公共設施的保護持一種事不關己、無所謂的態(tài)度。在我國社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們對利益的追求成為一種普遍現(xiàn)象，然而，值得我們深思的是，如果我們每個公民只講索取而不講貢獻，那么我們整個民族

8、的核心價值觀將受到猛烈的沖擊與挑戰(zhàn)。作為21世紀社會主義現(xiàn)代化建設主力軍的當代大學生更應該具備崇高的思想道德品質(zhì)無私奉獻，為社會做一些力所能及的志愿服務。通過調(diào)查顯示62.1的大學生有這樣的想法，并有做志愿活動的親身經(jīng)歷，也有部分學子由于種種的原因對做志愿活動持一種消極、觀望的態(tài)度或者是頭腦里有這樣的想法卻沒有落到實處。總結：1、就整個問卷調(diào)查來看，大學生思想政治素質(zhì)與狀況的總體情況是積極樂觀的，但不可避免還有一些值得我們反思的問題。2、經(jīng)過多年的教育，大多數(shù)大學生在觀念、思想意識上對中華傳統(tǒng)美德的認識較為清楚，比如在訪談中許多同學提及到的尊老愛幼、孝敬父母、勤儉節(jié)約、自強不息等優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德

9、，但在實際生活學習中往往思行脫節(jié)，思多行少。3、社會大環(huán)境對當今大學生的世界觀、言行影響極為突出，比如在訪談中愛面子、從眾心理、作秀的思想觀念相當嚴重。4、在教育過程中學生和教師往往更多注重的是理論知識的學習，而沒有注意到理論與實踐的緊密結合，忽略了實踐的重要性。 5、在社會主義市場經(jīng)濟條件下，在一些不良的西方文化的沖擊下，如：個人主義、功利主義 、拜金主義等的不斷滋生。通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學對社會主義核心價值體系不了解，甚至一無所知。例如在訪談中被問到對八榮八恥的了解時，表示一無所知的大學生竟然達到了17.2，這從另一個角度反映了當代大學生對社會主義核心價值觀念的認識是十分匱乏的。建

10、 議：在堅持中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀的基礎上，作為思政教育工作者的我們針對調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題。我們提出以下一些意見，供大家參考、交流，望各位同學批評、指正。首先，針對教育教學中執(zhí)行脫節(jié)的問題，我們認為應該從兩方面入手，一方面就是從教育者的角度，應該摒棄傳統(tǒng)的教學方法，既要注重對知識本身的灌輸，也要注重對實踐能力的培養(yǎng)。另一方面，作為受教者應該更加主動的把課堂中所學到的知識應用于實際生活中，這就包括思想道德知識。所以我們認為，作為教育過程中的教育者與受教育者都應該對當前的教學方法與學習方法進行反思，我們的教育應該是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型人才，而在當下的教育中，無論是

11、教，還是學更多的是對智力的培養(yǎng)，而對其它幾個方面特別是對德育的培養(yǎng)還不夠，方式也欠佳。其次，環(huán)境對大學生思想素質(zhì)與狀況的塑造尤為重要，它包括家庭、學校、社會，還包括網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境。環(huán)境對大學生思想素質(zhì)的影響主要通過兩個方面來表現(xiàn)：一、 不良的環(huán)境扭曲了學生的思想素質(zhì)（比如社會的不良風氣等）。二 、大學生本身有著良好思想品質(zhì)的潛質(zhì)，但受社會大環(huán)境的影響導致學生沒有將潛能轉化為現(xiàn)實。鑒于此，我們強烈建議有關部門做好社會輿論工作，多宣傳真、善、美的方面，讓大家對好的一面了解更多。另一方面，就是營造和諧的社會風氣，特別是對網(wǎng)絡虛擬環(huán)境的監(jiān)管，我們認為應該對當下做好事反被訛詐的現(xiàn)象。加強相關立法，對那些應該受到社會褒獎反被訛詐的人提供法律保障，同時對哪些不明事理，誣賴他人的行為進行懲罰，端正社會風氣。最后，十分重要的一點就是加大對大學生社會主義核心價值體系的教育，把社會主義核心價值體系同道德規(guī)范和公民思想行為選擇相結合，因為社會主義核心價值體系它具有鮮明地主動性，廣泛的包容性，強烈的時代性。集中體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)