高二英語教學工作總結(jié)1000字

1、高二英語教學工作總結(jié)1000字I.高二英語教學工作總結(jié)1000字這學期已經(jīng)是高中的第三個學期了，對每個學生的英語水平 基礎(chǔ)了如指掌。在過去的這一學期，我因材施教，有的放矢。新 的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施， 對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己, 努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學 生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組 織，有步驟地開展，現(xiàn)對這一學期來的教學工作作出總結(jié)，希望 能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學 工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二

2、天的課認認 真真的備，授課內(nèi)容，學生的反響等都是我備課的重點。尤其上 語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里到達的效 果。學生基礎(chǔ)薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并 自創(chuàng)一些口決幫助學生理解。二、堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答下列問題; 識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具 有針對性的習題供學生練習。認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,有層次性， 形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中 得以直接表達出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的 作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn) 的問題，

3、指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新 單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對 學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進 教法。從而做到因材施教，教學相長。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高 低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要 的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高所授班的 英語成績。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多 地方存在缺乏，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，專業(yè) 老師的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。5.高二英語教學工作總結(jié)1000字這一學年來，本人擔任

4、高二（5一6）兩班的英語教師，在相互 認識了之后，進取地去了解學生，去摸清學生的學基礎(chǔ)，以便“因 材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比擬完 整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學 生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利 完成教育教學任務。下頭是本人對一學年教學工作的一個總結(jié):一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下頭的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏 輯，能運用自如，明

5、白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 方法、慣，學新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括 如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎(chǔ)還是比 較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能 在必須的時光內(nèi)掌握得。在復過程中是十分枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學英語的興 趣尤為重要。興趣是的教師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲, 視學為樂趣，而不是負擔。僅有在教學中培養(yǎng)學生的學興趣，增 強教學效果，才能防止在以后的學中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既 是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有

6、限的時光無 法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用必須的時光復鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學效 率不可或缺的重要組成局部。我的具體做法是把語言教學與練聯(lián) 系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、 社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了 解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后 還布置學生專門做一些綜合本領(lǐng)的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。并且我在教學中 會認真設計相應的課后練，讓學生到達學以致用;如果課堂所學 的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生 鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如

7、果課堂教學的是閱讀 課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練的復鞏 固，學效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動趣味我在講課 時，盡量講得生動趣味，在完成教學任務的同時，經(jīng)常給學生穿 插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學興趣。二、課后我進取參與聽課，虛心向同行學教學方法，博采眾 長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不 斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。這一學期來，閱讀在英語異常是考試中占的比例很大。而本 人所教的兩個班的學生閱讀本領(lǐng)都不是異常好。在今后閱讀理解 的復是一個重點，復時我應注意到了以下幾點：1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞

8、以上。2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗慣、人 物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等資料。不 能只局限于某種題材。3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。4、讓其了解閱讀理解的主要題型。5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說,對記敘文注意5w和lh;對描述文注意主要情節(jié)， 對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and, besides, but, never, etc。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要 求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力 工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自我 的

9、力量。根據(jù)高考要求，必須提高學生的聽說讀寫能力，所以我從高 一年開始就著手培養(yǎng)學生的閱讀能力，課后催促學生認真完成作 業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱 讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高 考前一刻；三、把教學計劃落到實處努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清 晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學 生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學 得容易，學得輕松，學得愉快；四、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是

10、 把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給 學生講有關(guān)政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以 通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用 多媒體教學，把一些單詞形象化，直觀化，便于學生記憶。五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的練習，做到布 置前都先做一遍，再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習，以 到達效果。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層 次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔 導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要 的是

11、學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。七、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他 老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽 邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改進工作。.高二英語教學工作總結(jié)1000字本學期我擔任高二(12)班和高二(13)班的英語教學。由 于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究 教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學 經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是相互

12、聯(lián)系，不可分割的，有教者就 必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況, 有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的 重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生 易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際 情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用 較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(12)班的同學 比擬沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太 深，就照顧不到整體，而(13)班的同學比擬活躍，上課氣氛積 極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意 到這點，因此教學效果比擬理想。從此可以看出，

13、了解及分析學 生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對 授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要 備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備 課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備 課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此， 每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法, 不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研 究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生 動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。 相反，我沒有認真?zhèn)湔n的

14、時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好， 與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學 生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又 要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影 響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這 就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動， 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都 要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事 半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種 大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英

15、語，讓他們對英語 產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法 學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美 國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。 因為只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時 也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。 因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。 為此，我制定了具體的計劃和目標。開展了英語興趣小組活動， 把全班按比例分成十個小組，各小組進行互助學習，分配固定的 任務，并定期進行學習成果核查，讓各組評比爭優(yōu)，幾個星

16、期下 來，收到良好的效果。三、注重聽、說、讀、寫全面開展英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀， 多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn) 問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚, 讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等 方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學 期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習， 考試后進行學科總結(jié)。在期中考后的時間里，我把力量主要集中 在兩班的差生輔導上，特別是(13)班，以縮短差距。另外，還 發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的 訓練。讓學生輕松學，

17、容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后 進生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低, 都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水 平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向 別人學習，爭取進步。.高二英語教學工作總結(jié)1000字本學期我繼續(xù)擔任高二8、9兩個理科班的英語科教學，根 據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。開學來總結(jié) 之前的教學，發(fā)現(xiàn)班級平均分上去了，但是幾乎沒有高分出現(xiàn), 原因是教學缺乏深度和廣度，沒能更好的照顧到學優(yōu)生。這一學 期來，本人更積極地去了

18、解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便 以更好的“因材施教”。在抓學生基礎(chǔ)的時候，也適當在教學中 進行拓展，擴充學生的詞匯量和知識面。下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們的難關(guān)就 是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對 這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累, 要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān), 不斷催促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總 是有5、6個學生就是不肯去背單詞。對于這局部學生，我采取 多給予時間的方式，比方你第一次聽寫過不了，就明天再寫。最 后到達人人過關(guān)的目標。同時出去

19、單詞之外，這學期還給學生積 累了不少高考作文范文，學生在寫作這一塊兒存在很大問題，沒 有輸入很難有輸出，所以先讓學生有所積累很重要。作文采取學 生每個星期背誦一篇，然后默寫的方式，這樣一來學生再背誦作 文的過程中不僅可以增加詞匯，而且還能學會作文。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行 認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教 材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學生 的實際情況，有增有減，精心地備課并認真寫好教案。課后會詢 問個別同學的意見，什么樣的課堂更容易接受，這樣上課一節(jié)課 可以收獲多少等等。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的 業(yè)務水平

20、。本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作 用。每周進行倆次聽力訓練，選用局部隨堂練習作為課堂鞏固練 習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時 講評。閱讀理解和寫作局部作為選做內(nèi)容，一小局部基礎(chǔ)差的學 生，我只要求他們選做容易的題。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博 采眾長，提高教學水平?？傊?，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直 以勤學、善思、真抓、實干為準那么，一如既往，再接再勵，繼 續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。.高二英語教學工作總結(jié)1000字本學期，我擔任高二年級5, 9班的英語教學工作。在工作 中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課