籃球校本課程教材

1、.乂 orzMjemnEZ三義永小學(xué)校本課程教科書(shū)快樂(lè)小皮球Kuailela nqiuu義永小學(xué)2）第一章 籃球運(yùn)動(dòng)概述第一節(jié)、籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展 第二節(jié)、籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值第二章籃球技術(shù)理論與實(shí)踐.（8）第一節(jié)、 第二節(jié)、第三節(jié)、.（11）第四節(jié)、12)第五節(jié)、持球突破15)第六節(jié)、個(gè)人防守17)第七節(jié)、搶籃板球20)第三章、籃球的基本戰(zhàn)術(shù)21)第一節(jié)、傳切配合21)第二節(jié)、策應(yīng)配合22)第三節(jié)、突分配合23)第四節(jié)、掩護(hù)與擋拆配合24)第五節(jié)、快攻配合27)內(nèi)容提要本章重點(diǎn)闡述籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、起源與演進(jìn)機(jī)器發(fā)展， 為開(kāi)拓學(xué)生的只是面， 簡(jiǎn)單介紹當(dāng)代籃球的發(fā)展趨勢(shì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過(guò)教學(xué)，

2、是學(xué)生基本掌握籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、起源及其發(fā)展趨勢(shì)。第一節(jié)籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)是1891年由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校體育教師 詹姆士奈史密斯博士發(fā)明的。當(dāng)時(shí)，由于在寒冷的冬季，人們?nèi)狈κ覂?nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)的球 類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目，奈史密斯便從工人和兒童用球向“桃子筐”投準(zhǔn)的游戲中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)將兩 只桃籃分別釘在健身房?jī)?nèi)兩端看臺(tái)的欄桿上，桃籃口水平向上，距地面10英尺，以足球?yàn)楸荣惞ぞ呦蚧@內(nèi)投擲，入籃得 1分，按得分多少?zèng)Q定勝負(fù)。因?yàn)檫@項(xiàng)游戲最初使用的是桃籃和 球，遂取名為籃球。1893年鐵質(zhì)球籃取代了桃籃并掛上了線網(wǎng)。1895年籃筐開(kāi)始固定在4X 6英尺的籃板上并逐漸深入場(chǎng)內(nèi)

3、，到1913年，由于每次投籃命中后都需要將球從籃筐內(nèi)撈出太麻煩，于是人們將籃網(wǎng)底部剪開(kāi)，形成了近似現(xiàn)代的籃板和球籃。最初的籃球比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，對(duì)于場(chǎng)地大小、參加人數(shù)多少、比賽時(shí)間長(zhǎng)短都沒(méi)有統(tǒng) 一的規(guī)定。1892年奈史密斯制定了第一部 13條的原始規(guī)則，目的是使籃球游戲在公平對(duì)等的 條件下進(jìn)行，同時(shí)不允許粗野動(dòng)作的發(fā)生。1915年美國(guó)制定了全國(guó)統(tǒng)一的籃球競(jìng)賽規(guī)則，并翻譯成多種文字，向全世界發(fā)行。1932年，剛誕生的國(guó)際籃聯(lián)以美國(guó)大學(xué)使用的籃球規(guī)則為 基礎(chǔ)，制定了第一份世界統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展， 場(chǎng)地設(shè)備得到改進(jìn)和完善，規(guī)則也不斷地增刪和變化，現(xiàn)行規(guī)則共有61條和57個(gè)手勢(shì)圖。以19

4、92年巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會(huì)籃球賽中美國(guó) “夢(mèng)之隊(duì)”的絕妙表現(xiàn)，顯示著籃球運(yùn)動(dòng) 整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍綜合智能、技能、能力結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化。今后仍繼續(xù)向著“高”、“快”、“全”、“準(zhǔn)”等趨勢(shì)發(fā)展，從而使人感受到籃球競(jìng)賽的球場(chǎng)越來(lái)越小、競(jìng)賽的 時(shí)間越來(lái)越短、球場(chǎng)變化越來(lái)越快、攻守隊(duì)員身體接觸越來(lái)越近、比分越來(lái)越高以及女子與男子的對(duì)抗形式越來(lái)越難分伯仲。、“高”的新意籃球運(yùn)動(dòng)的“高”，時(shí)代已賦予其新意，“高”的內(nèi)涵和外延均發(fā)生了新變化。第一， 世界強(qiáng)隊(duì)普遍重視隊(duì)伍的整體身體平均高度的增長(zhǎng)。美國(guó)等世界優(yōu)秀隊(duì)伍中的高大隊(duì)員在第25屆奧運(yùn)會(huì)上均能將驚人的彈跳力、敏捷的奔跑移動(dòng)以及無(wú)以倫比的技術(shù)和技

5、巧融于一身， 展現(xiàn)絕妙的表演，已成為當(dāng)代世界籃球運(yùn)動(dòng)中高大隊(duì)員的典范。第二，隨著高大運(yùn)動(dòng)員大量涌現(xiàn)，高空爭(zhēng)奪更為突出，能否占有制空優(yōu)勢(shì)，已成為衡量隊(duì)伍水平的重要標(biāo)志，于是創(chuàng)新 的各種立體型的戰(zhàn)術(shù)配合方法，為世界籃球運(yùn)動(dòng)增添了許多新內(nèi)容。二、“快”的延伸籃球競(jìng)賽規(guī)則對(duì)進(jìn)攻有時(shí)間限制，一次進(jìn)攻必須在30s內(nèi)結(jié)束。世界籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化了”快”的意識(shí)，掀起了全面”快”的浪潮。今后的趨勢(shì)有可能還要將進(jìn)攻時(shí)間限的更短些，這便 給籃球運(yùn)動(dòng)提出了更快的速度要求，進(jìn)一步形成各種快的技、戰(zhàn)術(shù)方法。三、“全”的演進(jìn)同時(shí)反映出教練員的全面才華和綜現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)對(duì) 全 的要求是：第一，運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)全面；第二，重視全面綜合素質(zhì)水

6、 平，陶冶自己成為既全面又有特長(zhǎng)的隊(duì)員；第三，對(duì)教練員來(lái)說(shuō)，必須高度重視并善于科學(xué) 地使運(yùn)動(dòng)員具有以上諸多因素的開(kāi)發(fā)與全面利用的才能， 合水平。四、“準(zhǔn)”的發(fā)展3分球?yàn)橹攸c(diǎn)的投籃準(zhǔn)確性繼續(xù)提高；第三，戰(zhàn)術(shù)配合的時(shí)間與空間、地現(xiàn)在籃球競(jìng)賽積分的高比分的特點(diǎn)是：第一，以 第二，掌握攻守技術(shù)、運(yùn)用攻守技術(shù)與變化準(zhǔn)確性提高。 面的接和的準(zhǔn)確性提高。第二節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值籃球運(yùn)動(dòng)是最受人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。它之所以在全世界范圍內(nèi)得到如此廣泛的 發(fā)展，是由于它有以下特點(diǎn)和價(jià)值?；@球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的集體性。 它要求每個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中必須做到齊心協(xié)力， 切配合，這樣才能達(dá)到戰(zhàn)勝對(duì)方的目的?；@球比賽的技戰(zhàn)

7、術(shù)， 具有復(fù)雜性和對(duì)抗性， 從而可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。現(xiàn)代籃球比賽在時(shí)間和空間上爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈，就要求運(yùn)動(dòng)員要掌握協(xié)調(diào)多樣的技術(shù)動(dòng)作， 而且還需要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，如突然改變方向，突然改變速度，時(shí)而疾跑，時(shí)而急停， 時(shí)而起跳等。因此，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，學(xué)聯(lián)和比賽，能提高各種感受器的功能，提高廣泛 豐富和集中注意力能力及空間， 時(shí)間和定向能力。 對(duì)提高神經(jīng)中樞的靈活性， 提高神經(jīng)中樞 協(xié)調(diào)支配各器官的能力，起著良好的作用?；@球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值：具有教強(qiáng)的對(duì)抗性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)性。集身體素質(zhì)、技能和智力于一體的綜合性項(xiàng)目。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)改善心肺功能， 提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能， 運(yùn)動(dòng)器官功能

8、以及增強(qiáng)體質(zhì)都 能起到有益的作用?；@球運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，場(chǎng)上情勢(shì)變幻莫測(cè)和運(yùn)動(dòng)員高超的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合，往往讓觀眾贊嘆 不已，因此具有較高的觀賞價(jià)值。課下練習(xí)：1. 通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)你理解了籃球發(fā)展的起源和演進(jìn)了嗎？2. 結(jié)合報(bào)紙、新聞等媒體，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代籃球的理解。-移動(dòng)技術(shù)、運(yùn)球技術(shù)、本章簡(jiǎn)要的介紹了籃球攻防技術(shù)的基礎(chǔ)上，介紹不間斷技術(shù) 投籃技術(shù)以及搶籃板技術(shù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過(guò)技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本技術(shù)和方法，掌握籃球的基本技術(shù)動(dòng)作?；@球技術(shù)是籃球比賽中所運(yùn)用的各種專(zhuān)門(mén)動(dòng)作方法的總稱(chēng)。他們是籃球比賽的基礎(chǔ)?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性和對(duì)抗性項(xiàng)目?；@球技術(shù)又分為進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)兩大部分。SS有輛術(shù)

9、1眥和許5血鞏曲110KIt1kkftO第一節(jié)移動(dòng)移動(dòng)是籃球比賽中為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度采用的各種腳步動(dòng)作的通稱(chēng)。1、起動(dòng)：起動(dòng)是隊(duì)員在球場(chǎng)上由靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種動(dòng)作，是獲得位移初速 度的方法。動(dòng)作要領(lǐng)：向前起動(dòng)是用后腳的前腳下掌短促有力地蹬地，重心前移，上體前傾，迅速向前邁步。起動(dòng)后的前兩三步要短促而迅速。向側(cè)起動(dòng)是用異側(cè)腳的前腳掌用力蹬地，同時(shí) 上體迅速向起動(dòng)方向側(cè)轉(zhuǎn)并前傾，重心跟隨移動(dòng)，迅速向跑動(dòng)方面邁步。步法同向前起動(dòng)。2、變向跑：變向跑是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然改變方向的一種腳步動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng)：以右向左變向跑為例， 隊(duì)員跑動(dòng)中最后一步用右腳下前腳掌制動(dòng)。同時(shí)腳下 內(nèi)側(cè)蹬地

10、、屈膝、腳尖稍向內(nèi)扣、腰部隨之左轉(zhuǎn)、重心左移，上體稍前傾，同時(shí)左腳向左前方跨出一小步，右腳再迅速向左腿的側(cè)前方跨出一大步巫;04S3、側(cè)身跑：跑動(dòng)時(shí)為了觀察場(chǎng)上情況并隨時(shí)準(zhǔn)備接側(cè)耳后方傳來(lái)的球而經(jīng)常采用的跑 動(dòng)方法。動(dòng)作要領(lǐng)：腳尖和膝蓋對(duì)著跑動(dòng)方向，頭和腰部向球的方向扭轉(zhuǎn)，側(cè)肩，上體和兩臂放 松，隨時(shí)觀察場(chǎng)上情況。4、急停：急停是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)速度的一種動(dòng)作方法，是銜接其他技術(shù)動(dòng)作和 擺脫對(duì)手的有效方法。急停包括跨步急停和跳步急停。(1)跨步急停：動(dòng)作要領(lǐng)：急停時(shí)的第一步跨出稍大，腳跟先著地滾動(dòng)到前腳下裳撐地，腳下尖由向前方轉(zhuǎn)為向側(cè)前方，同時(shí)重心下降，并先落在后腳上，身體稍向后坐，以減

11、緩向前的沖力。第二步著地時(shí)，前腳下掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，腳尖稍向內(nèi)轉(zhuǎn)，兩膝彎曲并內(nèi)收, 上體稍前傾，重心落在兩腳之間。兩臂屈肘張開(kāi)，幫助控制身體平衡。隊(duì)員在跑動(dòng)時(shí)用單腳起跳,兩腳下同時(shí)落地（略比肩寬）前腳掌用力蹬地，兩膝迅速?gòu)澢?重心下降。兩臂屈肘張開(kāi),保持身體平衡。5)5、轉(zhuǎn)身：轉(zhuǎn)身是一腳做中樞腳下進(jìn)行碾地旋轉(zhuǎn)，另一腳隨之轉(zhuǎn)動(dòng)（向前或向后）來(lái)改 變身體原來(lái)的方向。動(dòng)作要領(lǐng)：兩膝彎曲，收腹，含胸，上體稍向前傾，轉(zhuǎn)身時(shí)重心移向中樞腳，中樞腳以前腳掌為軸用力碾地，另一腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，同時(shí)以肩帶動(dòng)腰向前或向后轉(zhuǎn)動(dòng)身體言辭轉(zhuǎn) 動(dòng)過(guò)程中，身體重心要在一個(gè)水平面上，不能上下起伏。6. 接力游戲1.5米，從最后

12、一位的同游戲1將學(xué)生平均分成三組，站在籃球場(chǎng)的邊緣，每位同學(xué)間隔 學(xué)開(kāi)始繞過(guò)前面的每一位同學(xué)， 直至到第一位同學(xué)前面， 如此往返進(jìn)行，最快的一組為勝者。如下圖所示:課下練習(xí):1. 能熟練的掌握各種移動(dòng)的動(dòng)作方法。2. 在進(jìn)攻中能熟練運(yùn)用腳步動(dòng)作。4.在防守中能熟練運(yùn)用腳步動(dòng)作。第二節(jié)傳、接球技術(shù)（一）雙手胸前傳球動(dòng)作要領(lǐng)：兩手五指自然張開(kāi)，兩大拇指成八字形，用指根以上部位持球，用心空出。兩肘自然彎曲于體側(cè)，置球于胸腹部位，身體成基本姿勢(shì)站立，腳分前后。傳球時(shí)，目視傳 球方向，兩臂前伸，手腕由下向上轉(zhuǎn)動(dòng)，再由內(nèi)外翻，急促抖腕，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其

13、余四指向前。遠(yuǎn)距離傳球，則需輥大動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）雙手胸前握球，兩腳前后站立，左腳下在前，左肩對(duì)傳球方 向，將球引至右肩，右手執(zhí)球，肘關(guān)節(jié)外展，右手腕后仰，指根以上托球，掌心空出，重心 落在右腳上。傳球時(shí)，右腳蹬地，轉(zhuǎn)體，前臂迅速向前揮擺，手腕前屈，通過(guò)拇指、食指、 中指撥球，將球傳出。球出手后身體重心奕隨之移到左腳上。（三）、單手胸前傳球，將球由胸前引到體前右側(cè)動(dòng)作要領(lǐng)：持球手法與單手肩上傳球同（以右手傳球?yàn)槔?耳，傳球時(shí)振動(dòng)前臂、手腕急速前扣，并向內(nèi)翻，同時(shí)食指、中指、無(wú)名指用力撥球，將球 傳出。（四）、雙手頭上傳球動(dòng)作要領(lǐng)：雙手持球舉于頭上， 兩肘稍屈，持球手法與雙手胸前傳球相同

14、，傳球時(shí)小臂 前揮，手腕前扣外翻的同時(shí)，拇指、食指、中指用力撥球。傳球距離較遠(yuǎn)時(shí)，加腳蹬地，腰 腹用力，全身協(xié)調(diào)發(fā)力，將球傳出。（五）、接球接球分雙手接球和單手接球兩種。不論哪能一種接球， 眼睛都要注視球，肩臂放松，手 臂要半屈迎向球，手指自然分開(kāi)、放松。當(dāng)手指觸球時(shí)手臂立即隨球后引緩沖來(lái)球力量，將 球握于胸前，保持身體平衡，并做好投籃、傳球、突破的準(zhǔn)備。（六）運(yùn)球游戲頭頂胯下傳球游戲?qū)W(xué)生分成2組，第一名學(xué)生雙手將球舉過(guò)頭頂向后傳給后面的同學(xué)，第二名同學(xué) 接球后從跨下傳給第三名同學(xué)突刺往復(fù)進(jìn)行，傳得最快一組為勝利者。課下練習(xí): 1.利用課下對(duì)墻進(jìn)行雙手胸前傳球練習(xí)。2.有哪些傳球方法你記住了

15、嗎?第三節(jié)投籃1、原地投籃: 動(dòng)作要領(lǐng):1、雙手胸前投籃：雙手握球在胸部以上 （高度在肩部附近），握球手法與雙手胸前傳球 相同，肘關(guān)節(jié)自然下垂，上體稍前傾，兩腳前后或左右站立， 兩膝微屈，重心落在兩腳之間, 目視投籃目標(biāo)。投得力時(shí)，兩腳下前腳下掌蹬地，腰腹伸展，同時(shí)兩臂向前上方伸出，兩臂以拇指、食指、中指的力量將球投即將伸直時(shí)兩手腕同時(shí)外翻，拇指向前壓送，指端撥球,出，最后腿、腰、臂自然伸直。i 7甲2、單手肩上投籃：（以右手為例）右手五指自然分開(kāi)（手心空出），指根以上部位觸球， 向后屈腕、屈肘持球于肩上耳部左右，肘內(nèi)收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側(cè)，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間

16、，兩膝微屈，目視投籃目標(biāo)。投籃時(shí)，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸,即將伸直時(shí)，手腕用力前屈，手指撥球，球最后以中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂自然伸直。/ 一 丄曜1 0/ i ; “vr.- /rl軌卄3、原地跳起單手肩上投籃：簡(jiǎn)稱(chēng)跳投。是跳起在空中完成投籃動(dòng)作，具有突然性強(qiáng)、 出手快、出手點(diǎn)高、不易防守的特點(diǎn)。（以右手為例）兩手持球于胸前，兩腳前后或左右自然站立，兩腿微屈，重心在兩腳之間。起跳時(shí)兩腿迅速屈膝，前腳掌用力蹬地向上起跳，同時(shí)迅速舉球于頭側(cè)上方（起跳和舉 球動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致），用右手托球，手腕后屈，左手扶球。當(dāng)身體接近最高點(diǎn)滴時(shí)，左離球 球，右臂伸向前上方，

17、前臂即將伸直時(shí)，手腕用力前屈，食、中指撥球，通過(guò)指端將球投出,手臂向出球方向自然伸直。落地時(shí)屈膝緩沖，保持身體重心穩(wěn)定。14、行進(jìn)間籃下單手高手投籃:動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右腳跨出一大步，在沒(méi)落地前接球，右腳落地后左腳向前跨。當(dāng)一小步（緩沖向前的水平?jīng)_力），并用力蹬地向上起跳，同時(shí)舉球于肩上（或頭部以上） 身體至最高點(diǎn)時(shí)，前臂向前上方伸展，右臂即將伸直時(shí)手腕前屈，食、中指用力撥球，通過(guò) 指端將球撥出，出手要柔和。5、行進(jìn)間籃下低手投籃:動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手投籃為例）右腳跨出一大步，在落地前按球，左腳緊接跨出，步幅 稍小，不要減速，有力蹬地向前上方起跳，同時(shí)雙手持球移至體右側(cè)耳上舉，左手離球，右

18、手掌心向上托球，向球籃方向伸出，接著向上屈腕，食指、中指、無(wú)名指向上撥球投出。6、游戲 游戲1看誰(shuí)投得最準(zhǔn) 將學(xué)生組織起來(lái)圍成一圈，人手一球，在中央的位置放上一個(gè)大球筐，教師統(tǒng)一下口令，讓 學(xué)生向里面投，看誰(shuí)投的準(zhǔn)。要求：當(dāng)每位學(xué)生都投完以后才允許撿球游戲2:投移動(dòng)球籃 將學(xué)生分成2組相對(duì)站立約10米，用繩子拉著球筐從中間慢慢移動(dòng)，學(xué)生依次向求筐內(nèi)投 擲籃球，當(dāng)球都投完后撿球，再掉頭進(jìn)行一次 要求：認(rèn)真練習(xí)，不允許亂扔，用大力扔。課下練習(xí):1. 在練習(xí)中體會(huì)決定命中率的方法。2.課下練習(xí)這節(jié)學(xué)習(xí)的幾種投籃方式第四節(jié)運(yùn)球運(yùn)球是指持球隊(duì)員在原地或行進(jìn)間用單手連續(xù)按、拍借助地面反彈起來(lái)的球。r何J)

19、LF產(chǎn) （一）低運(yùn)球技術(shù)：如果運(yùn)球接近防守隊(duì)員或防守隊(duì)員來(lái)?yè)屒驎r(shí)，運(yùn)球隊(duì)員應(yīng)改用低運(yùn) 球突破對(duì)手，用身體保護(hù)球，并善于運(yùn)用假動(dòng)作擺脫防守。動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝彎曲，上體稍前傾，抬頭看前方，重心落在前腳下掌上, 手腕放松，手掌與地面平行，五指自然分開(kāi)。用手指和指根按、拍球。手心手心空出，以肘 關(guān)節(jié)為軸，前臂做上下伸壓動(dòng)作，結(jié)合手指、手腕緩沖球向上反彈力量，以控制球的高度和 落點(diǎn)，一般運(yùn)球落點(diǎn)應(yīng)為運(yùn)球手同側(cè)腳的外側(cè)稍前。運(yùn)球高度在膝關(guān)節(jié)以下，為了保護(hù)球, 運(yùn)球者應(yīng)該使球、自己和防守者三者保持一條線，不運(yùn)球的手臂要抬起。行進(jìn)間低運(yùn)球，向tilt前時(shí)要拍球的后半部；向左變向時(shí)拍球的右半部；向右

20、側(cè)則反之。ft ?IMII（二）高運(yùn)球技術(shù):動(dòng)作要領(lǐng)：膝微屈,多用于快速運(yùn)球，提高運(yùn)球高度加大反彈距離，與快速奔跑相結(jié)合。上體稍前傾，目視前方，手按球的后半部，球落點(diǎn)在人的側(cè)耳前方（根據(jù)速度快慢、決定運(yùn)球距離遠(yuǎn)近），球的反彈高度在腰胸之間，手腳要協(xié)調(diào)配合，這種 運(yùn)球身體重心較高、便于觀察場(chǎng)上情況。（三）運(yùn)球急起急停：當(dāng)對(duì)方防守盯得很緊， 不能用快速運(yùn)球超越對(duì)手時(shí),運(yùn)用運(yùn)球速度上的突然變化，急停、急起，擺脫對(duì)手。或原地靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)球，突然急起來(lái)超載對(duì)手。關(guān) 鍵是動(dòng)作突然，人球一致。動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球急停要領(lǐng)與不持球急停相同。運(yùn)球急停時(shí)，手拍按球的上方稍靠前,球與地面成垂直反彈，用異側(cè)臂和身體保護(hù)球。起

21、動(dòng)時(shí)，后腳下前腳掌偏內(nèi)側(cè)用力蹬地，上體前傾，重心前移，同時(shí)拍按球的后上方, 利用起動(dòng)速度，超越對(duì)手。（四）體前變向換手運(yùn)球： 隊(duì)員在行進(jìn)間快速運(yùn)球， 不與對(duì)手接近或?qū)κ钟隙陆?選用改變運(yùn)球方向來(lái)突破對(duì)手。動(dòng)作要領(lǐng)：（以從對(duì)手右側(cè)突破為例）當(dāng)快速直線運(yùn)球即將接近對(duì)手時(shí)，先向?qū)Ψ阶髠?cè)運(yùn)球，使對(duì)手誤認(rèn)為向其左手突破，當(dāng)對(duì)手堵截左方或重心稍有移位，運(yùn)球隊(duì)員立即向左側(cè)變向，右手按球的右后上方,將球由自己的右側(cè)運(yùn)至左側(cè)前方，同時(shí)右腳迅速向左前方跨出, 腳下落點(diǎn)在對(duì)手右腳側(cè)面，腳下尖向前，右腳跨步的同時(shí)上體向左轉(zhuǎn)，用肩背擋住對(duì)手，然 后換左手按球后上方，同時(shí)左腳用力蹬地、加速，超越對(duì)手。（五）運(yùn)球游戲游戲

22、1:運(yùn)球報(bào)數(shù)在原地運(yùn)球或行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，教師打手勢(shì)，學(xué)生邊運(yùn)球邊觀察，要求在最快的速度 里抱出數(shù)字，要求學(xué)生在運(yùn)球中要始終抬頭觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。游戲2 :運(yùn)球互指在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球：（1）球被別人拍掉或被逼出場(chǎng)外。（2）球自 拍停止或中途沒(méi)拍到球。出現(xiàn)以上兩種情況的學(xué)生，就離開(kāi)場(chǎng)地，由場(chǎng)外的學(xué)生補(bǔ)進(jìn)，繼續(xù)游戲。如果班上學(xué)生多，可多劃幾個(gè)場(chǎng)地。此種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球興趣，在游戲中提高運(yùn)球、控球、護(hù)球的水平，學(xué)生樂(lè)此不疲。游戲3：一人運(yùn)兩個(gè)球（接力） 學(xué)生兩手同時(shí)運(yùn)兩只球：先原地運(yùn)后行進(jìn)間可要求學(xué)

23、生兩手同步運(yùn)（同上同）和異步運(yùn)（一上一下） . 先讓學(xué)生自己練習(xí)，然后安排運(yùn)球接力比賽以提高練習(xí)興趣。利用半個(gè)籃球場(chǎng)，運(yùn)球迎面接力。一人左右手同時(shí)各運(yùn)一球，從起點(diǎn)一直至終點(diǎn)。球若被運(yùn)丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推，一手運(yùn)球則從起點(diǎn)開(kāi)始，重來(lái)一次。此游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)、控球能力有著極大的幫助。課下練習(xí)：1. 熟練掌握幾種急停急起。2. 通過(guò)大密度的練習(xí)熟悉運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。第五節(jié)持球突破（一）原地持球突破動(dòng)作要領(lǐng)：（以左腳為中樞腳下從防守右側(cè)耳突破為例）準(zhǔn)備姿勢(shì)是兩腳左右開(kāi)立，兩或利用向右虛晃動(dòng)作,膝微屈，持球于胸前，突破前應(yīng)先做瞄籃或其他假動(dòng)作吸引防守隊(duì)員,使防守者重心偏于自己左側(cè)，突破

24、人立即用右腳內(nèi)側(cè)迅速蹬地，向左前方邁出一大步， 腳尖 向前，落在對(duì)方右腳側(cè)，同時(shí)上體左轉(zhuǎn)向防守者右前方插肩，重心向前移。右手迅速將球交到左手放于左側(cè)，在左腳離地前，用左手放球于邁出的前腳側(cè)面，同時(shí)左腳全力蹬地，加速（二）同側(cè)步（順步）突破動(dòng)作要領(lǐng)：（以左腳為中樞腳下從防守右側(cè)耳突破為例）準(zhǔn)備姿勢(shì)同交叉步，同側(cè)步突破假動(dòng)作主要與投籃密切結(jié)合，突破前應(yīng)先瞄籃，當(dāng)防守者重心向前或上提時(shí)，突破人迅速用左腳下內(nèi)側(cè)蹬地，右腳下快速向右前方趺出一大步，腳下落在防守者左腳下側(cè)面，同時(shí)上 體右轉(zhuǎn)，向防守者左前方插肩，在左腳離地前，用右手放球于右腳下側(cè)面，然后左腳下全力 蹬地前進(jìn)，全速超越對(duì)手，右手運(yùn)球時(shí)，左肩、

25、背起到護(hù)球和與對(duì)方對(duì)抗的作用。（三）跳步急停持球突破利用向側(cè)耳面或前面跳步急停，與防守隊(duì)員錯(cuò)位，進(jìn)行突破,這種突破攻擊性強(qiáng)，動(dòng)作突然，并且能在移動(dòng)中突然急停，做變向突破。由于是跳步，一步急停,所以?xún)赡_任何一腳都可為軸。動(dòng)作要領(lǐng)：跳步前，應(yīng)清楚地了解防守者位置及同伴傳球路線,隨時(shí)做好向兩側(cè)或向前做跳步急停的思想準(zhǔn)備?？吹酵閭鱽?lái)球應(yīng)迅速伸臂向來(lái)球方向迎球，同時(shí)用異側(cè)腳蹬地,兩腳稍騰空，向側(cè)方或前方跳起接球，然后兩腳平行落地（任何一腳可以做中樞腳），落地后兩腿屈膝，重心降低，前腳掌支撐重心，然后再根據(jù)防守者錯(cuò)位情況，迅速用交叉步突破對(duì)手。課下練習(xí)：1. 做無(wú)球原地突破動(dòng)作練習(xí)。2. 熟練同側(cè)步（順

26、步）突破的動(dòng)作方法。第六節(jié)個(gè)人防守（一）防守防守步法1防守基本姿勢(shì)：兩腳下平等站立或斜側(cè)向開(kāi)立，比肩稍寬、屈膝，身體重心支撐點(diǎn)60度,在兩腳的前腳掌上，含胸、收腹，上體稍前傾，兩臂屈肘側(cè)舉，上臂與身體夾角為 手掌向前，目視前方。2、滑步：分側(cè)滑步、前滑步、后滑步三種。（1）、側(cè)滑步:動(dòng)作要領(lǐng)：（以左側(cè)滑步為例）右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力向左蹬地，同時(shí)左腳向左滑出半步, 左腳落地同時(shí)，右腳迅速向左滑出半步，仍保持一定距離，不能相碰，兩腳滑動(dòng)離地不能太 高，應(yīng)當(dāng)做到平貼著地面滑動(dòng)，移動(dòng)中身體不能起伏，頭部要保持在一個(gè)水平面上，重心穩(wěn)定。向右滑步動(dòng)作，要領(lǐng)與向左同，只是向反方向蹬地。2（2）前、后滑步:3

27、fS動(dòng)作要領(lǐng)：身體姿勢(shì)與側(cè)滑步相同,只是兩腳稍分前后開(kāi)立。向前滑步時(shí)，后腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力向前蹬地， 同時(shí)前腳下向前邁一小步，接頭后腳現(xiàn)迅速跟上半步,仍保持兩腳原來(lái)距離。向后滑步時(shí)則用前腳掌用力向后蹬地，同時(shí)后腳向側(cè)后方邁出半步,接著前腳現(xiàn)迅速鳩步跟上半步,3、后撤步:動(dòng)作要領(lǐng)：站成防守基本姿勢(shì)（以左撤步為例），兩腳平等站立，右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力 蹬地，同時(shí)左腳向左斜后方滑出一步，腰部用力向左稍有轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)上體移位。右腳迅速向 左斜后方滑動(dòng)一步，保持原來(lái)兩腳距離，兩臂側(cè)舉，屈肘、左臂低于右臂腿部要有力量，重 心要穩(wěn)定，隨時(shí)準(zhǔn)備繼續(xù)滑步，或向相反方向后撤步滑動(dòng)力。4、攻擊步:動(dòng)作要領(lǐng)：同防守基本姿勢(shì)

28、兩腳平行站立，當(dāng)進(jìn)攻者運(yùn)球停球或暴露球時(shí)，防守者左腳 迅速蹬地，右腳向前跨出，右腳落地，左腿屈膝成箭步，前腳同側(cè)手伸出打球，重心控制在腰部以便搶不到球向后移動(dòng)力或恢復(fù)原位。有時(shí)為了讓對(duì)方停球或威脅對(duì)方，突然運(yùn)用攻擊 步假動(dòng)作，當(dāng)對(duì)方運(yùn)球停止時(shí)，后腳緊跟跨上一步，貼近對(duì)手成平步防守，搶、打、封堵對(duì) 手的球。（二）打球：當(dāng)戟隊(duì)員持球、運(yùn)球、投籃時(shí)，防守隊(duì)員都可以出其不意的突然打球，也 可以在集體防守的配合過(guò)程中，通過(guò)堵截、夾擊、關(guān)門(mén)等方法打掉持球隊(duì)員手中球。1自上而下打球：首先觀察和判斷好持球隊(duì)員的情況打胸前持球隊(duì)員的球時(shí)（以右手 打?yàn)槔?。右腳稍上步同時(shí)右手迅速伸前臂婁接近球是手腕全力向下?lián)]動(dòng)，

29、帶動(dòng)手指、手掌 外側(cè)的短速?gòu)棑袅α繉⑶驌袈洌瑒?dòng)作需小，出擊突然。2、自下而上打球：當(dāng)對(duì)方注意力不集中或接高球正要下落時(shí)，用這種打球方法用左手 打?yàn)槔?。左腳稍向前移，同時(shí)左手前臂向前伸，掌心向上，接近球時(shí)，手腕向上振動(dòng)，帶動(dòng)手指、指根用短促振動(dòng)力量將球打掉，手指打球時(shí)要有向回帶的動(dòng)作，以便打球后脫開(kāi)對(duì)方持球部位打到自己面前。 it十（三）搶球：搶球是帶有攻擊性防守的重要技術(shù)之一，在對(duì)方動(dòng)作遲緩，精神不集中或 球保護(hù)不好的情況下，防守者都可以大膽地?fù)屒?。?dòng)作要領(lǐng)：搶球時(shí)要突然上步， 靠近對(duì)手，同時(shí)伸出右臂右手迅速按在球上方（對(duì)方的 兩手之間），左手立即握住球的下方，右手下按球并將球向?qū)Ψ綉褍?nèi)旋轉(zhuǎn)

30、，左手用力協(xié)助轉(zhuǎn) 動(dòng)。當(dāng)球在對(duì)方手中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，右手加向回拉球動(dòng)作，球即脫開(kāi)對(duì)方雙手，將球搶到手。（四）斷球:1橫斷球:動(dòng)作要領(lǐng)：要準(zhǔn)確判斷對(duì)方傳球意圖和球的飛行路線，要與對(duì)手有一定距離， 使其同伴 感到可以傳球。準(zhǔn)備斷球時(shí)要降低重心，要與傳球人、接球人保持一定角度，位置要靠近傳 球一側(cè)。注意觀察持球隊(duì)員的動(dòng)作，當(dāng)持球者傳球出手時(shí)，迅速向來(lái)球方向起跳。充分伸展 腰腹和手臂，當(dāng)截獲來(lái)球，立即收腹雙腳落地保持平衡及時(shí)與運(yùn)球、傳球相接。2、縱斷球:動(dòng)作要領(lǐng)：以從對(duì)手右側(cè)斷球?yàn)槔?。縱斷球時(shí)，右腳應(yīng)向右前方（從對(duì)手側(cè)后繞出斷球 時(shí)）或右側(cè)前方（從對(duì)手身后繞出斷球時(shí)）跨出，左腿從側(cè)面繞過(guò)對(duì)手，同時(shí)右腳用力蹬地

31、（或兩腳蹬地）側(cè)身向來(lái)球方向迅速躍出，兩臂伸直將球斷獲。其它動(dòng)作要領(lǐng)同橫斷球。0(3課下練習(xí): 1.課下做防守移動(dòng)技術(shù)練習(xí)至熟練。2.在練習(xí)中找出搶、打、斷球易犯錯(cuò)誤主要有哪些?第七節(jié)搶籃板球動(dòng)作方法：首先應(yīng)保持正確的站位姿勢(shì)， 兩臂屈肘占據(jù)較大的面積。當(dāng)對(duì)方投籃出手后,員所處的位置和距離的遠(yuǎn)近，運(yùn)用上步， 與此同時(shí)還要判斷球的落點(diǎn)準(zhǔn)備起跳， 的方向伸展，跳至最高點(diǎn)指端觸到球時(shí)，US “I I.1芍鑒” b ; .二七一、進(jìn)攻隊(duì)員搶籃板球動(dòng)作方法：當(dāng)同伴或自己投籃時(shí)， 處在近籃的進(jìn)攻隊(duì)員首先應(yīng)判斷球的反彈方向，然后先向相反的則前方跨步， 利用身體虛幌的假動(dòng)作，誘開(kāi)身前的防守隊(duì)員， 繞跨擠到對(duì)手

32、的前面或側(cè)前方，搶占有利位置，借助跨步或助跑起跳，跳至最高點(diǎn)補(bǔ)籃或搶籃板球。落地時(shí)， 兩膝彎屈，重心放在兩腳之間，將球持于胸腹之間。二、防守隊(duì)員搶籃板球 即兩膝彎屈，上體稍前傾，重心放在兩腳之間， 首先注意對(duì)手的動(dòng)向， 并根據(jù)當(dāng)時(shí)與進(jìn)攻隊(duì) 撤步和轉(zhuǎn)身?yè)屨加欣恢?，把進(jìn)攻隊(duì)員擋在身后，起跳時(shí)前腳掌用力蹬地，提腰向上擺臂，同時(shí)手向球用雙手、單手搶球或?qū)⑶螯c(diǎn)撥給同伴。課下練習(xí): 1.在練習(xí)中體會(huì)搶籃板技術(shù)在比賽中的重要作用。2.搶到前場(chǎng)籃板球后應(yīng)如何銜接下一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作?第三章籃球的基;內(nèi)容提要籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是指進(jìn)攻時(shí)兩三人之間有組織有目的的協(xié)同行動(dòng)，它包括傳切配合、策應(yīng)配合、突分配合、掩護(hù)配合

33、和快攻配合。全隊(duì)完整的進(jìn)攻配合必須建立在基礎(chǔ) 配合之上。熟練地掌握兩三人的傳切、策應(yīng)、突分、掩護(hù)等基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合及其變化,是提高全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量的重要保證?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)是學(xué)生能夠?qū)W會(huì)五種配合并能熟練的運(yùn)用到比賽中。第一節(jié)傳切配合傳切配合包括一傳一切和空切配合。在配合過(guò)程中，切入隊(duì)員的動(dòng)作要突然，要利用速 度和假動(dòng)作擺脫防守，持球隊(duì)員則要有攻擊性，能夠以投籃和 突破動(dòng)作吸引防守隊(duì)員的注 意力，以便能及時(shí)、準(zhǔn)確地用不同的傳球方式，從防守空隙中將球傳給切入的同伴。的防守，切入籃下接的回傳球（見(jiàn)圖7-2 ）傳球給后利用速度和假動(dòng)作擺脫A上籃。接球前，用假動(dòng)作擺脫防守 ，接球后做投籃或突

34、破的動(dòng)作吸引的防守，并及時(shí) 將球傳給切人的上籃。（見(jiàn)圖7-3 ）傳球給上提接球的，接球后以假動(dòng)作吸引防守叢，此時(shí)另一側(cè)做假動(dòng)作擺脫,空切籃下接傳球上籃，去沖搶籃板球。圖7-2傳切配合示意圖第二節(jié)策應(yīng)配合策應(yīng)配合是內(nèi)線隊(duì)員背對(duì)或側(cè)對(duì)球籃接球，并作為進(jìn)攻的樞紐， 與同伴的切入、急停跳投等技術(shù)相結(jié)合，以擺脫防守傳給外線同伴投籃的一種配合形式。（一）策應(yīng)配合方法的防守插入籃下要球，1 （圖7-4 ）傳球給插上策應(yīng)的，用假動(dòng)作擺脫A.可視情況將球回傳或自己運(yùn)球進(jìn)攻籃下，或轉(zhuǎn)身跳投。2 .（圖7-5 ）傳球給插上策應(yīng)的后切入籃下要球或搶籃板球，接球后準(zhǔn)備進(jìn)攻 I,總此時(shí)去補(bǔ)防，將球傳給出現(xiàn)更好機(jī)會(huì)的進(jìn)攻投

35、籃。圖7-4策應(yīng)配合示意圖圖7-5策應(yīng)配合示意圖（二）策應(yīng)配合技術(shù)要領(lǐng)1 策應(yīng)隊(duì)員的動(dòng)作要領(lǐng)。 策應(yīng)前要注意以假動(dòng)作擺脫防守?fù)屨加欣恢茫唤忧蚝髢赡_開(kāi)立，雙膝微屈，雙手置球于腹前，背對(duì)或側(cè)對(duì)球籃，用身體保護(hù)球，高大隊(duì)員也可將球置 于頭上方或體側(cè)。當(dāng)同伴獲得較好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)時(shí)，要及時(shí)傳球給同伴，自己也可做虛晃、轉(zhuǎn) 身、投籃等假動(dòng)作吸引防守或伺機(jī)進(jìn)攻，增加策應(yīng)的變化和威脅。應(yīng)先向反方向2 .外圍配合隊(duì)員的動(dòng)作要領(lǐng)。外圍配合隊(duì)員見(jiàn)策應(yīng)隊(duì)員插上要球及時(shí)，做假動(dòng)作，在策應(yīng)隊(duì)員拿到球時(shí)， 觀察球場(chǎng)上情況，做出切入籃下或跑到策應(yīng)隊(duì)員面前跳投 等進(jìn)攻動(dòng)作。配合隊(duì)員的關(guān)鍵是注意觀察、牽制防守、果斷行動(dòng)，隊(duì)員之間的

36、相互默契非常 重要。第三節(jié)突分配合（一）突分配合方法遇到對(duì)方協(xié)防時(shí)，及時(shí)將球傳給插入防守空隙地帶接應(yīng)的同突分配合主要用于對(duì)方采用縮小盯人進(jìn)攻隊(duì)員持球或運(yùn)球突破，伴，這種突破中根據(jù)情況及時(shí)傳球的配合叫突分配合。 和松動(dòng)盯人防守戰(zhàn)術(shù)，而己方外圍投籃又不準(zhǔn)的情況下使用。1 .（圖7-6 ）運(yùn)球突破 的防守，壓上移補(bǔ)防，將球傳給插入籃下的,立即投籃，如遇的回防，由于已搶占籃下有利位置，應(yīng)該強(qiáng)攻。2 .（圖7-7 ）傳球給，突破血進(jìn)入籃下，恣進(jìn)行補(bǔ)防，可將球傳給從不同方向插入的，接到的分球后立即投籃，如遇到的回防，爭(zhēng)取強(qiáng)攻。圖7-6突分配合示意圖（二）突分配合技術(shù)要領(lǐng)突破隊(duì)員在突破過(guò)程中，要隨時(shí)注意觀察

37、攻守隊(duì)員的位置變化，做好投籃或分球的兩 種準(zhǔn)備，上籃動(dòng)作必須逼真，才能真正吸引防守，便于分球。其他進(jìn)攻隊(duì)員則要在持球同伴 突破的一剎那，及時(shí)擺脫防守，占據(jù)有利位置，以便接球投籃；如遇到一般性的防守，要爭(zhēng) 取籃下強(qiáng)攻，造成殺傷力。第四節(jié)掩護(hù)與擋拆配合（一）掩護(hù)掩護(hù)是進(jìn)攻隊(duì)員利用合理的技術(shù)動(dòng)作，用自己的身體擋住同伴防守隊(duì)員的移動(dòng)路線，使防守同伴的隊(duì)員被阻擋，同伴借此擺脫防守，從而創(chuàng)造一種有效的進(jìn)攻配合。根據(jù)掩護(hù)者的 不同位置和掩護(hù)方向，掩護(hù)可分為前掩護(hù)、側(cè)掩護(hù)和后掩護(hù)。1 .前掩護(hù)（見(jiàn)圖7-8 ）。傳球給，先向左做要球的假動(dòng)作，然后快速向籃下插去,和做掩護(hù)，至邛艮制區(qū)外接球；接到傳球后，見(jiàn)如堆也隨

38、之插向籃下，則利用從限制區(qū)內(nèi)跑出要球，則傳球給，這時(shí)借前掩護(hù)接球跳投。2 .側(cè)掩護(hù)（圖7-9 ）。傳球給，先向右做假動(dòng)作，然后向左插去，到左側(cè)停住，給做側(cè)掩護(hù),借的掩護(hù)快速?gòu)牡淖髠?cè)運(yùn)球上籃。3 后掩護(hù)（圖7-10 ）。傳球給,提上給做后掩護(hù)，借掩護(hù)從右側(cè)運(yùn)球上籃。圖7-8前掩護(hù)投籃示意圖圖7-9 側(cè)掩護(hù)示意圖（二）定位掩護(hù)進(jìn)攻隊(duì)員也可以借助站在原地的同伴的身體做掩護(hù)，以擺脫對(duì)手，積極進(jìn)攻。定位掩護(hù)形式1:想要插到籃下，故將帶到側(cè)面，利用的身體做定位掩護(hù),擺脫座的防守接的傳球進(jìn)攻（見(jiàn)圖 7-11 ）。定位掩護(hù)形式2 :在“形式1 ”中如果應(yīng)交換防守跟隨到籃下，做完定位掩護(hù)將血擋在外線突然轉(zhuǎn)身接的傳球進(jìn)攻（見(jiàn)圖7-12 ）。（三）擋拆配合擋拆配合是掩護(hù)配合的延伸，掩護(hù)配合中過(guò)分強(qiáng)調(diào)了掩護(hù)隊(duì)員的動(dòng)作、位置、方向，而 忽視了拆的重要性，而很多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)則在拆開(kāi)之后出現(xiàn)。擋在外線，這就是擋拆配合。1 .擋拆配合形式1 （見(jiàn)圖7-12 ）。進(jìn)攻隊(duì)員借助做定位掩護(hù)，插向籃下，由于 塊換防去補(bǔ)，做完定位掩護(hù)后，立即后轉(zhuǎn)身，將2 .擋拆配合形式2 （見(jiàn)圖7-13 ）。上提給做后掩護(hù)，運(yùn)球向籃下進(jìn)攻,交換防守，將球傳給掩護(hù)后轉(zhuǎn)身插向籃下的,完成擋前配合。圖7T2遣位）護(hù)示意劉（四）掩護(hù)動(dòng)作的要領(lǐng)掩護(hù)隊(duì)員去掩護(hù)時(shí)，先要向反方向做假動(dòng)