【人教版新教材】《生物有共同祖先的證據(jù)》1課件

1、第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成高一年級(jí) 生物學(xué)第6章 生物的進(jìn)化第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)高一年級(jí) 生物學(xué)第6章 生物的進(jìn)資料深圳擬蘭查爾斯羅伯特達(dá)爾文Charles Robert Darwin資料資料深圳擬蘭查爾斯羅伯特達(dá)爾文Charles Rober第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)1、反對(duì)共同由來學(xué)說的人能拿出有說服力的證據(jù)嗎？2、你能說出什么證據(jù)來支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)？物種起源一書明確提出：地球上的當(dāng)今生物都是由共同祖先進(jìn)化來的，人和猿有共同祖先。問題探討：1、反對(duì)共同由來學(xué)說的人能拿出有說服力的證據(jù)嗎？2、你能說出本節(jié)要解決的主要問題：1

2、、支持共同由來學(xué)說的證據(jù)有哪些？2、怎樣通過這些證據(jù)研究生物的進(jìn)化？3、當(dāng)今生物在這些證據(jù)上是否具有共同特征？是否支持共同由來學(xué)說？本節(jié)要解決的主要問題：1、支持共同由來學(xué)說的證據(jù)有哪些？一、地層中陳列的證據(jù)化石化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。資料資料一、地層中陳列的證據(jù)化石化石是指通過自然作用保存在地層中一、地層中陳列的證據(jù)化石化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。資料資料一、地層中陳列的證據(jù)化石化石是指通過自然作用保存在地層中一、地層中陳列的證據(jù)化石從動(dòng)物牙齒化石推測(cè)他們的飲食情況從動(dòng)物骨骼化石推測(cè)其體型大小和運(yùn)動(dòng)方式從植物化石

3、推測(cè)他們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分類地位化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。一、地層中陳列的證據(jù)化石從動(dòng)物牙齒化石推測(cè)他們的飲食情況一、地層中陳列的證據(jù)化石地層年齡（百萬年前）首次出現(xiàn)的生物類群（化石）245144鳥類、哺乳類360286爬行類408360昆蟲、兩棲類505438魚類700多細(xì)胞生物2100單細(xì)胞真核生物資料1：一、地層中陳列的證據(jù)化石地層年齡首次出現(xiàn)的245144一、地層中陳列的證據(jù)化石資料2：其骨架與恐龍非常接近骨架周圍有清晰的羽毛印痕，顯示其后肢和尾部都有飛羽后肢發(fā)達(dá)，顯示其善跑不善飛。赫氏近鳥龍化石及復(fù)原圖為鳥類起源于恐龍的假說提供了有力證據(jù)。2020年天津市空中課堂高一生物

4、：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)一、地層中陳列的證據(jù)化石資料2：其骨架與恐龍非常接近赫氏資料3：露西(Lucy)是發(fā)現(xiàn)于東非的古人類化石標(biāo)本。生活于約318萬年以前，其上肢骨與黑猩猩相似，下肢骨與現(xiàn)代人類接近。這一證據(jù)能支持人猿共祖嗎？一、地層中陳列的證據(jù)化石資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)

5、資料3：露西(Lucy)是發(fā)現(xiàn)于東非的古人類化石標(biāo)本。這一證通過大量化石研究生物的進(jìn)化可以得出哪些觀點(diǎn)？ 生物是由原始的共同祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的；生物經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生的進(jìn)化順序。觀點(diǎn)一、地層中陳列的證據(jù)化石2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)通過大量化石研究生物的進(jìn)化可以得出哪些觀點(diǎn)？ 生物是由二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)1比較解剖學(xué)證據(jù)肱骨橈骨尺骨腕骨掌骨指骨蝙蝠的翼鯨的

6、鰭貓的前肢人的上肢（1）這些動(dòng)物的前肢或者是上肢的骨骼都有哪些共同點(diǎn)？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡1比較解剖學(xué)證據(jù)肱骨橈骨尺骨腕骨二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)1比較解剖學(xué)證據(jù)（2）這些共同點(diǎn)能夠證明什么？（1）這些動(dòng)物的前肢或者是上肢的骨骼都有哪些共同點(diǎn)？支持現(xiàn)有的脊椎動(dòng)物有著原始的共同祖先的觀點(diǎn)。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共5

7、4張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡1比較解剖學(xué)證據(jù)（2）這些共同點(diǎn)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)2胚胎學(xué)證據(jù)鰓裂尾人的胚胎發(fā)育早期顯微照片支持人和其他脊椎動(dòng)物有共同祖先的觀點(diǎn)。 通過比較不同動(dòng)物胚胎發(fā)育的相同或相似之處，來推斷不同動(dòng)物類群之間的親緣關(guān)系。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡2胚

8、胎學(xué)證據(jù)鰓裂尾人的胚胎發(fā)育早二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)3細(xì)胞和分子水平的證據(jù)資料1：已知最古老的化石是大約35億年前的古細(xì)菌化石?，F(xiàn)在，在海洋、湖泊、土壤等環(huán)境中還能發(fā)現(xiàn)古細(xì)菌，這些古細(xì)菌都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。說明二者有共同的祖先2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡3細(xì)胞和分子水平的證據(jù)資料1：已二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)資料2：人與猩猩和長(zhǎng)臂猿的某段同

9、源DNA的差異分別為2.4%、5.3%。人與黑猩猩基因組的差異只有3%。說明人和猩猩、長(zhǎng)臂猿、黑猩猩等類人猿可能有共同的祖先。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡資料2：人與猩猩和長(zhǎng)臂猿的某段同源二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)資料3：分析不同生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸序列的差異。生物名稱氨基酸差異數(shù)生物名稱氨基酸差異數(shù)黑猩猩0獼猴1狗11雞13響尾蛇14金槍魚21果蠅27天蠶蛾31鏈孢霉43酵

10、母菌441、有共同祖先2、揭示了不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡資料3：分析不同生物與人的細(xì)胞色素二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡 其他方面的證據(jù)3細(xì)胞和分子水平的證據(jù)（1）細(xì)胞都能進(jìn)行代謝、生長(zhǎng)和增殖，都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ) 和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。說明當(dāng)今生物有共同的原始祖先（2）不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子具有共同點(diǎn)。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適

11、應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡3細(xì)胞和分子水平的證據(jù)（1）細(xì)胞總結(jié)： 化石為研究生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)，比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)以及細(xì)胞和分子水平的證據(jù)研究，都給生物進(jìn)化論提供了有力的支持，支持了達(dá)爾文的共同由來學(xué)說。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)總結(jié)： 化石為研究生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)，比第2節(jié) 自然

12、選擇與適應(yīng)的形成2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成2020年天津市空中課堂高一生本節(jié)要解決的關(guān)鍵問題：1、怎樣理解適應(yīng)？2、如何運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋適應(yīng)和多樣性？3、自然選擇學(xué)說對(duì)當(dāng)今人們思想觀念有哪些影響？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT

13、)本節(jié)要解決的關(guān)鍵問題：1、怎樣理解適應(yīng)？2020年天津市空中問題探討枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這種現(xiàn)象叫什么？顏色鮮艷的蝴蝶是否也具有適應(yīng)意義？資料資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)問題探討枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這種現(xiàn)象叫什么？資料資料20一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性1、適應(yīng)的含義是什么？小腸小腸內(nèi)表面小腸的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？有何益處？資料資料枯葉蝶枯葉蝶的形態(tài)有何益處？資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證

14、據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性1、適應(yīng)的含義是什么？小腸小腸內(nèi)表面一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性1、適應(yīng)的含義是什么？ 一、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能； 二、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性1、適應(yīng)的含義

15、是什么？ 一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性2、適應(yīng)的特點(diǎn)是什么？蘭花螳螂資料箭毒蛙資料仙人球資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性2、適應(yīng)的特點(diǎn)是什么？蘭花螳螂資料箭一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性2、適應(yīng)的特點(diǎn)是什么？春夏的雷鳥冬天的雷鳥普遍性相對(duì)性你能嘗試分析概括適應(yīng)相對(duì)性的原因嗎？資料資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生

16、物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性2、適應(yīng)的特點(diǎn)是什么？春夏的雷鳥冬天一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性適應(yīng)相對(duì)性的原因： 適應(yīng)性特征來自遺傳，即來源于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對(duì)之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。由于環(huán)境總是處于不斷變化之中，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。適應(yīng)是怎樣形成的？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性適應(yīng)相對(duì)性的

17、原因： 適應(yīng)性特征二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)造的。物種不變論：自古以來既沒有物種的絕滅， 也沒有新的物種產(chǎn)生。 不同物種之間沒有親緣關(guān)系。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果神創(chuàng)論：所有的物種都是上帝創(chuàng)造的。2二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果拉馬克(J.-B.Lamarck) 1744 1829物種是可變的適應(yīng)是在進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)的形成是由于用進(jìn)廢退 和獲得性遺傳資料2020年天津市

18、空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果拉馬克(J.-B.Lamarck) 二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果食蟻獸鼴鼠拉馬克認(rèn)為：用進(jìn)廢退：器官用得越多就越發(fā)達(dá)。器官?gòu)U而不用，就會(huì)造成形態(tài)上的退化。獲得性遺傳：用進(jìn)廢退而獲得的性狀是可以遺傳的。資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張

19、PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果食蟻獸鼴鼠拉馬克認(rèn)為：資料2020年拉馬克的進(jìn)化學(xué)說意義 :不足 :二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果徹底否定了物種不變論歷史上第一個(gè)系統(tǒng)地提出了進(jìn)化理論的學(xué)者拉馬克提出的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)缺少 科學(xué)證據(jù)的支持過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說意義 :不足 :二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果徹底二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果你能舉例反駁用進(jìn)廢退和獲得性遺傳觀點(diǎn)嗎？

20、用眼過度視力會(huì)加強(qiáng)嗎？健美運(yùn)動(dòng)員的后代一定有健碩的身體嗎？資料資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果你能舉例反駁用進(jìn)廢退和獲得性遺傳觀點(diǎn)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：各種生物都有極強(qiáng)大的生殖力。但是自然界中各種生物的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)都會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定。鱈魚的年產(chǎn)卵量是500萬粒。有人計(jì)算過,如果鱈魚所產(chǎn)的卵全部能孵化長(zhǎng)大成魚,那么不出6年,整個(gè)大西洋就會(huì)被鱈魚塞滿。 資料2020年天

21、津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：各種二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共5

22、4張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：生存斗爭(zhēng)既包括生物個(gè)體之間進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，又有生物與無機(jī)自然環(huán)境之間的斗爭(zhēng)。資料資料資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：生存二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3

23、：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：同種個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)。有利變異，通過逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類型。資料2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和

24、自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：可遺二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：同種個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津

25、市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：同種個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類型適應(yīng)性和多樣性2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天

26、津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型：事實(shí)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果請(qǐng)通過達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型,利用教材P108思考與討論，解釋長(zhǎng)頸鹿頸變長(zhǎng)的進(jìn)化過程。1、長(zhǎng)頸鹿在進(jìn)化過程中，頸長(zhǎng)個(gè)體在生存和繁殖方面有何優(yōu)勢(shì)？頸長(zhǎng)個(gè)體數(shù)量會(huì)怎樣變化？2、自然選擇學(xué)說是否也能解釋枯葉蝶似枯葉這一適應(yīng)特征的形成？你能否用一句話來概括適應(yīng)是如何形成的？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)

27、和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果請(qǐng)通過達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果 有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體即使產(chǎn)生可遺傳的有利變異，如果不能繁殖后代，在進(jìn)化上也沒有意義。因此主張將“適者生存” 改為“適者繁殖” 。你同意這種觀點(diǎn)嗎？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果 有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體即使產(chǎn)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果思考.討論P(yáng)109分析生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響

28、1、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論與神創(chuàng)論的沖突是什么？為何不被當(dāng)時(shí)許多人接受？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果思考.討論P(yáng)1091、達(dá)爾文的生物進(jìn)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果思考.討論P(yáng)109分析生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響2、19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)和梁?jiǎn)⒊宰匀贿x擇學(xué)說中的“物競(jìng)天擇，適者生存” 的觀點(diǎn)，作為喚起同胞救國(guó)圖強(qiáng)的警鐘，這一做法在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自

29、然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果思考.討論P(yáng)1092、19世紀(jì)末，嚴(yán)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果思考.討論P(yáng)109分析生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響3、它對(duì)馬克思和恩格斯思想有何影響？ 對(duì)我們認(rèn)識(shí)人類在自然界中的地位有什么啟示？2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果思考.討論P(yáng)10

30、93、它對(duì)馬克思和恩二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的意義及局限：意義：揭示了生物界的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同祖先。生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果。局限性：對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)還局限于性狀水平。 不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)。2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的意義及局限：意形成以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展：由性狀水平深入到基因水平認(rèn)

31、識(shí)遺傳變異的本質(zhì)研究的基本單位由個(gè)體變?yōu)榉N群2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)形成以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論達(dá)爾文以后進(jìn)化理論課堂小結(jié)：生物具有共同祖先的證據(jù)自然選擇與適應(yīng)的形成直接證據(jù) 化石間接證據(jù)比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)、 細(xì)胞和分子水平的證據(jù)適應(yīng)的普遍性與相對(duì)性適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果達(dá)爾文生物進(jìn)化論2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市

32、空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)課堂小結(jié)：生物具有共同祖先的證據(jù)自然選擇與適應(yīng)的形成直接證據(jù)課堂反饋：科學(xué)家測(cè)定了某保護(hù)區(qū)四種鳥類的某個(gè)基因的核苷酸序列，由此確定它們親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。這屬于生物進(jìn)化的 （）A胚胎學(xué)證據(jù) B細(xì)胞和分子水平證據(jù)C比較解剖學(xué)證據(jù) D古生物化石證據(jù)B2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)2020年天津市空中課堂高一生物：生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成 課件(共54張PPT)課堂反饋：科學(xué)家測(cè)定了某保護(hù)區(qū)四種鳥類的某個(gè)基因的核苷酸序列課堂反饋：適應(yīng)相對(duì)性的根本原