家長做好幼小銜接享受快樂小學(xué)生活

1、做好幼小銜接，享受快樂小學(xué)生活去年9月，女兒跨進(jìn)了小學(xué)的大門。在從幼兒園小朋友到一年級(jí) 小學(xué)生這個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過程中，照照有過不適應(yīng)。但我們高興的看到， 在老師的引導(dǎo)下，在與同學(xué)的互動(dòng)中，照照正一步步的成長起來，讓 我們感到無比欣慰?；仡櫯畠阂荒陙淼男W(xué)生活，作為家長我們感受 最深的有這么幾點(diǎn)：一、面對(duì)新的環(huán)境，引導(dǎo)孩子重新審視自己，找準(zhǔn)努力的方向， 學(xué)會(huì)與同伴友好相處。說實(shí)在的，照照在幼兒園各方面表現(xiàn)一直都不錯(cuò)，比擬受關(guān)注; 但進(jìn)入小學(xué)，對(duì)每一個(gè)孩子來說都是一個(gè)新的起點(diǎn)，何況班上的孩子 每一個(gè)都那么優(yōu)秀，自我感覺良好的照照開始有了挫折感。這時(shí)，我 們就引導(dǎo)照照發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)向同伴學(xué)習(xí)

2、，給自己一個(gè)努 力的方向。對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說，他們還比擬以自我為中心，承 認(rèn)別人比自己棒并不是一件很心甘情愿的事情，這既是對(duì)自我的重新 審視，也是一番意志上的磨礪。以前，只要我表揚(yáng)別的孩子，照照會(huì) 說：“媽媽，難道我不好嗎？“現(xiàn)在，當(dāng)我說起班上那個(gè)同學(xué)什么地 方做得很好時(shí)，照照會(huì)表示：“媽媽，我要向他做的一樣好！ ”學(xué)會(huì) 欣賞別人，孩子就會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)競爭、給自己制定一個(gè)切 實(shí)可行的目標(biāo)。我剛送過大班，知道這個(gè)年齡段的孩子交往中還有一個(gè)問題，就 是和同伴發(fā)生矛盾時(shí)只看到對(duì)方的缺點(diǎn)，看不到自己的不對(duì)，不會(huì)站 在別人的角度考慮問題。照照也有很多這方面的經(jīng)歷，這時(shí)，我們會(huì) 引導(dǎo)照照想想自

3、己有什么地方做的得不合適，告訴她如果是我會(huì)怎么 做，然后教給她一些解決問題的小策略。我感覺到，雖然照照在集體 生活中還會(huì)有一些小煩惱，但已經(jīng)開始學(xué)會(huì)替別人著想，用動(dòng)腦筋來 代替發(fā)脾氣了。二、讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功、獲得自信、找到快樂?？鞓吩从谧孕?。自信的孩子，他永遠(yuǎn)會(huì)躍躍欲試、朝氣蓬勃，充 滿希望和快樂。即使面對(duì)失敗，他也能夠及時(shí)調(diào)整，積極向上。快樂 還出于進(jìn)步。每一次進(jìn)步都會(huì)引發(fā)快樂，每一次快樂又會(huì)創(chuàng)造新的進(jìn) 步。給與孩子客觀的評(píng)價(jià)、真誠的激勵(lì)，會(huì)讓孩子擁有更大的開展動(dòng) 力。每次聽寫時(shí)，我念出生字，再組一個(gè)詞，照照總會(huì)試圖另組一個(gè) 新詞來替代，我欣賞女兒這份“推陳出新”的機(jī)敏，每次都會(huì)給與她

4、 一個(gè)微笑作為獎(jiǎng)勵(lì)。有了這份贊許，照照學(xué)習(xí)就會(huì)更帶勁。有時(shí)候, 照照做數(shù)學(xué)題遇到困難，我不是直接幫她去做，而是舉一個(gè)具體的例 子來幫助她理解，當(dāng)她豁然開朗時(shí)收獲的就不僅僅是一道題的答案, 而是一種可以舉一反三的解決問題的方法。作為成人，在孩子遇到問 題時(shí)，我們可以提供的幫助有很多，而“授之以漁”遠(yuǎn)比“授之以魚” 要有用得多。三、給孩子自由發(fā)揮的空間。冰心老人曾經(jīng)告訴我們“要讓孩子像野花一樣自然生長”。這句 話就道出了孩子自由成長的真諦?？梢哉f，自由是每個(gè)孩子最珍貴的 權(quán)利，也是孩子成長的最大潛力。自由是多方面的，行為自由是外在 的表現(xiàn)，心理自由才是根本。孩子每天都會(huì)有各種各種的小夢想、小 游戲

5、、小創(chuàng)造，包括在那里“胡說八道”，還會(huì)經(jīng)常來個(gè)惡作劇，對(duì) 孩子這些豐富的思維活動(dòng)，我們要做的是“錦上添花”，而不能“釜 底抽薪”，否那么就是在扼殺孩子很珍貴的創(chuàng)造性思維的幼苗。照照會(huì)在家里自己設(shè)計(jì)參觀券舉辦“個(gè)人畫展”，召集小伙伴開 “果汁派對(duì)”，領(lǐng)我們到到她的夢想之國“荷葉王國”參觀，對(duì)面的 沃爾瑪超市還沒開張，她已經(jīng)在家里培訓(xùn)她爸當(dāng)“荷荷美超市”的營 業(yè)員并開始了一系列促銷活動(dòng)。對(duì)于照照的這些創(chuàng)意滿天飛的活動(dòng)， 我們都會(huì)積極配合。我想這不僅給了孩子自我思索、自我創(chuàng)造、自我 娛樂的自由，也是對(duì)孩子的尊重，還會(huì)讓她擁有更廣闊的發(fā)揮空間和 更強(qiáng)大的開展張力。四、做個(gè)有愛心的孩子在生活中，女兒是個(gè)

6、很有愛心的孩子，去年我所帶的托班寶寶在 幼兒園集中打麻疹疫苗，女兒自愿去當(dāng)愛心姐姐，給哭鬧的小朋友發(fā) 貼畫、講故事，安撫他們的情緒。家長和寶寶們都很喜歡她這位說話 細(xì)聲細(xì)語的“愛心姐姐”，這讓女兒非常自豪，在日志中間表示：“我 覺得這次愛心姐姐我當(dāng)?shù)梅浅３錾?，希望媽媽再給我?guī)状芜@樣的機(jī)會(huì)。 我想下次我會(huì)給他們準(zhǔn)備更精致的禮物，還會(huì)領(lǐng)著他們做游戲呢！”五、家校一致，培養(yǎng)良好習(xí)慣好習(xí)慣能夠稱得上孩子一生幸福成長的“總閥門”，或者也可以說是“總抓手”。如果我們?cè)诤⒆拥男W(xué)時(shí)期能夠幫助孩子養(yǎng)成各種 必需的好習(xí)慣，那么等到他上中學(xué)、上大學(xué)，直到步入社會(huì)、成家立 業(yè)，可以說大人就會(huì)非常省心，他從小養(yǎng)成的這些好習(xí)慣就能很自然 地引導(dǎo)他，更加自主、自在地去生存、去開展。照照入學(xué)一年來，最大的進(jìn)步是每天晚上按時(shí)完成作業(yè)、收拾好 明天的學(xué)習(xí)用品，但還有還多地方不盡如人意。分析起來，其實(shí)我們 這作家長的身體力行得也不夠好。所謂“和孩子一起成長”，在習(xí)慣 培養(yǎng)上有很多地方時(shí)需要我們