專項(xiàng)3：句子復(fù)習(xí)課件

1、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文 二年級 上冊句子四種類型陳述句感嘆句疑問句祈使句其他比喻句被字句把字句精彩句陳述句能告訴別人一件事的句子，句末用句號。太陽一曬我就變成汽。 1.太陽一曬，我就變成汽。 2.石頭有多重，大象就有多重。 3.可是我寫的不好。 4.媽媽睡了。 5.我要的是葫蘆。 6.毛主席住在毛坪村的八角樓。1.2.3.這是一個蘋果。這個蘋果圓圓的。這個蘋果是紅的。觀察右圖，請你再寫出幾個陳述句。小試身手疑問句在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。句末用問號。運(yùn)用疑問句可以使文章更生動，也可以引起讀者的思考和興趣。 1.小家伙們，你們吵什么呀？ 2.鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？ 3.現(xiàn)在，我該

2、把誰藏起來呢？ 4.小朋友，你們猜猜，我是什么？ 5.植物旅行又用什么辦法？ 6.青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”1.2.3.你今天為什么遲到了？你是幾年級的學(xué)生？明天會下雨嗎？請你再寫出幾個疑問句。小試身手 想一想疑問句要向誰問，注意句末加上問號。反問句 反問句表面看來是疑問的形式，但表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈。1.天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。2.誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。3.葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1.為什么不去問問神奇海螺呢?應(yīng)該去問問神奇的海螺。2.你怎

3、么能這樣做呢?你不能這樣做。3.朝這個方向走,不是越走越遠(yuǎn)嗎?朝這個方向走,是越走越遠(yuǎn)。小試身手把反問句改陳述句 一是有不去不,沒不加不；二將反問句中的“怎么、難道”和句末的“呢、嗎”去掉；三是問號改句號。感嘆句帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。多以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等詞作為句子末尾的感嘆詞，語氣更加強(qiáng)烈。 1.天無邊無際，大得很哪！ 2.多么可愛的小葫蘆??！ 3.真得謝謝他呢！ 4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！感嘆句句尾別忘了感嘆號。1.他是一個好人。把陳述句改感嘆句。小試身手2.美麗的草原讓人陶醉。3.今天的天氣好。他真是一個好人!美麗的草原多么讓人陶醉啊!今

4、天的天氣太好啦! 加上表示強(qiáng)烈情感的“多么、真、太”等，句末加上嘆詞“啊、呀”，然后記得要把句號改成感嘆號!祈使句向別人提出要求或命令的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。請幫我拿一下鉛筆。油庫重地，請勿吸煙! 假如你的鉛筆掉在同桌的桌子底下了，你夠不到，你會怎樣請他幫忙？小試身手比喻句 比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句由本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)三部分組成。比喻句 2.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。比喻句 4.為了歡迎

5、周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。 3.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。比喻句 6.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 5.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。比喻句8.谷像黃金粒粒香。 7.北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。1.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（ ）火眼金睛，判斷下列句子是否是比喻句。小試身手2.他和他哥哥長得很像。 （ ）3.天似穹廬，籠蓋四野。 （ ）4.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。（ ）把字句海岸被霧藏了起來。 1

6、.霧把海岸藏了起來。把字句：什么把什么怎么樣。把字句 旁邊的柴堆被火燒著了。 2.火把旁邊的柴堆燒著了。被字句玲玲把畫弄臟了。 1.畫被玲玲弄臟了。被字句：什么被什么怎么樣。被字句 人們把毒蛇猛獸驅(qū)趕走了。 2.毒蛇猛獸被人們驅(qū)趕走了。1.風(fēng)兒把烏云吹散了。烏云被風(fēng)兒吹散了。2.我把桌子擦得干干凈凈。桌子被我擦得干干凈凈。3.烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。小石子被烏鴉一個一個地放進(jìn)瓶子里。小試身手把字句改為被字句。1.所有的衣服被媽媽洗得干干凈凈。媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。2.船上的食物很快被他吃光了。他把船上的食物很快吃光了。3.那只兇猛的大老虎被狡猾的狐貍騙了。狡猾的狐貍把那只兇猛

7、的大老虎騙了。小試身手被字句改為把字句精彩句 通過對小蝌蚪外形和動作的描寫，為我們刻畫了一群可愛活潑又非常快樂的小動物。 1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。精彩句 把梧桐樹葉比作手掌，生動形象。 2.梧桐樹葉像手掌。精彩句 把大象的身子比作墻，腿比作柱子，生動形象寫出大象高、大的特點(diǎn)。 3.大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。精彩句 這句話寫出葡萄的產(chǎn)量多，顏色多，又色彩美聯(lián)想到味道美，讀了讓人垂涎欲滴。 4.葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。真 題 白云在天上飄著。 ，好像 。照樣子，寫句子。（江蘇南京市鼓樓區(qū)二年級上冊2018期末真卷）枝葉向四面展開。枝葉向四面展開，好像搭起了綠色的涼棚。白云在天上飄著羊兒在草原上游玩讀一讀，選一選。（二年級上冊江蘇南京2018期末真卷）“什么？葉子上的蟲還用治？”這句話應(yīng)該讀出（ ）的語氣。AA