《相信我能行》完美課件-未來版

1、第四課 相信我能行第四課 相信我能行一、丁丁和甜甜的苦惱閱讀課本12頁“丁丁和甜甜的苦惱”： 你對于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？我們幫著他們出出主意好嗎？ 同學(xué)們在生活中怎樣解決問題，排除煩惱呢？一、丁丁和甜甜的苦惱閱讀課本12頁“丁丁和甜甜的苦惱”：這里有排解煩惱的小方法，送給大家。 多運用“我能行”、“我會繼續(xù)努力”等語言激勵自我。 把煩惱講給身邊的人聽。 面對鏡子微笑1分鐘。 閉上眼睛深呼吸2分鐘。這里有排解煩惱的小方法，送給大家。1、害怕在別人面前說話或做事；2、上課、開會或聚會時，往往在后排不太顯眼的位置；3、在課堂上做作業(yè)時，一定會遮遮掩掩，生怕他人看見會恥笑；4、考試答題時猶豫不

2、決，容易產(chǎn)生考試怯場；5、做完習(xí)題或參加考試后，一定要與同學(xué)反復(fù)復(fù)核對答案才放心。自卑的表現(xiàn)：1、害怕在別人面前說話或做事；自卑的表現(xiàn)：二、亮出自己來 你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的時候，在學(xué)英語時有沒有單詞記不住，覺得自己特別笨，不想學(xué)的時候，在跑步中有沒有因為落后而不想跑的時候？ （1） 出現(xiàn)這些行為的原因是什么？ （2） 長期這樣下去會怎么樣呢？ （3） 今后準(zhǔn)備怎么做？二、亮出自己來 你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的 一些同學(xué)因為一些原因從來都不敢在課堂上發(fā)言，長期這樣做會帶來什么影響呢？ 一些同學(xué)因為一些原因從來都不敢在課堂上發(fā)言， 課堂上不敢發(fā)言表現(xiàn)自己的同學(xué)，如果長期這樣做會帶來自

3、卑的心理，會讓自己越來越?jīng)]有自信心，同時會缺乏語言組織表達的能力，長此以往，會形成不良的后果。 同學(xué)們要學(xué)會克服這種膽小猶豫的性格，大膽表達自己，亮出自己來哦！ 課堂上不敢發(fā)言表現(xiàn)自己的同學(xué)，如果長期這樣做會帶來三、給自己加油 自信不但能幫助我們獲得成功，甚至可以創(chuàng)造奇跡，讓我們在生活中，學(xué)習(xí)中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！三、給自己加油 自信不但能幫助我們獲得成功，甚你的自信有幾分?你想知道自己有幾分自信嗎?只要完成下面的小測驗，即能知曉。選擇“不是”的請在題后寫上A，“是”的寫上B。1. 我不在乎同學(xué)評論我的成績。2談自己缺點和不理想的成績時，我沒有困窘。3當(dāng)我考試成績

4、退步時，很少從主觀上找原因。4我喜歡與好友討論少男少女成長的煩惱。你的自信有幾分?5我經(jīng)常為做錯事向同學(xué)道歉。6繁多的家務(wù)占去了我太多的學(xué)習(xí)時間。7我?；貞涍^去的學(xué)生生活。8我對生活中曾做過的每件事情都無怨無悔。9我常與智力超過我的同學(xué)相比。10當(dāng)老師批評我學(xué)習(xí)不認真時，很難引起我的重視。11到同學(xué)家作客，如果以我喜歡的飯菜招待我，我不會在乎它的價格。12我從不向同學(xué)提要求。5我經(jīng)常為做錯事向同學(xué)道歉。13與同學(xué)逛街，我喜歡讓他決定該去哪兒。14如果我再刻苦一點，我在學(xué)習(xí)中會獲得更多更大的成功。15我發(fā)現(xiàn)自己很難對老師說“不！”。16上課緊張時，我喜歡閉眼，讓自己稍稍放松一下。17如果取消了與

5、一個朋友的約會，我會感到愧疚。18當(dāng)同學(xué)批評我時，我會長時間都放不下這件事。19在生活中與同學(xué)發(fā)生分歧時，我總堅持己見。13與同學(xué)逛街，我喜歡讓他決定該去哪兒。 如果你選擇A頂不超過6次：值得慶賀！你已學(xué)會自我平衡，你知道要首先考慮自己的要求，明白自己像他人一樣重要。 如果你選擇A項為7-10次之間：你有時較積極樂觀，但有時較悲觀。這時，你不妨試試多與他人交流一下內(nèi)心的想法。 如果你選擇A項達11次或更多：你真的存在嚴重的自視過低問題，必須想辦法克服。要提醒自己，你是屬于最好的-沒有人會取代你在自己心目中的位置。結(jié)果分析： 如果你選擇A頂不超過6次：值得慶賀！你已學(xué)會勇敢測試 學(xué)習(xí)了這一課，同

6、學(xué)們是不是懂得了勇敢與自信的重要啊，那么現(xiàn)在就秀出你的勇敢，大膽上講臺來介紹自己，讓大家都記住勇敢的你吧！勇敢測試 學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們是不是懂得了勇敢與自信的 同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，認識到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問題，你們真棒！請同學(xué)們聽聽這句忠告：要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來。 同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原再見！再見！這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1

7、自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生

8、的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！走進“大看臺”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學(xué)生到講臺前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學(xué)生們

9、的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會非常愛學(xué)，更會積極地討論。鼓勵同學(xué)們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學(xué)生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫毩⒆灾鞯哪芰Α＃ㄉ钊胙芯空n文內(nèi)容，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知識