一剪梅李清照教學(xué)優(yōu)課件

1、整理課件1整理課件1一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。 云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)， 月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。 整理課件2一剪梅 李清照整理課件2 宋代女詞人李清照佳作李清照1084-1151整理課件3 宋代女詞人李清照佳作李清照10 李清照（1083-1155）號(hào)易安居士，南宋杰出女詞人，濟(jì)南人。李清照出生于一個(gè)愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后,清照與丈夫情投意合，相敬如賓。一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。然而好景不長，趙明誠經(jīng)常外出為學(xué)為官，趙李隔河相望，飽嘗相思之苦。后來金人鐵蹄南下，南宋王

2、朝腐敗無能，自毀長城。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。趙明誠空懷滿腔熱血，可惜出師未捷身先死。趙明誠病死后，目睹國破家亡夫死，清照在“尋尋覓覓、冷冷清清”的晚年，她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。 走近李清照整理課件4 李清照（1083-1155）號(hào)易安居士， 李清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無古人，后無來者，被尊為婉約宗主，是中華精神文明史上的一座豐碑。李清照的詞以南渡為界，分為前后兩期。 前期詞主要描寫熱愛自然、傷春愁別和閨閣生活的題材，表現(xiàn)了女詞人多情善感的個(gè)性。 后期詞則充滿了“物是人非事事休”的濃重感傷情調(diào)，從而表達(dá)了對(duì)故國、舊事的深情眷戀

3、。 李清照的詞獨(dú)具一家風(fēng)貌，提出詞“別是一家”之說，被后人稱為“易安體”。有漱玉集。 整理課件5 李清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無古人，后無來被譽(yù)為整理課件6被譽(yù)為整理課件6 她的作品主要有： 易安居士文集、 易安詞、漱玉詞整理課件7 她的作品主要有： 易安居士文集、 李清照為什么要寫這首詞呢？整理課件8李清照為什么要寫這首詞呢？整理課件8 這是一首閨情詞。易安結(jié)婚不久，趙明誠就到遠(yuǎn)處去上學(xué)，李清照“殊不忍別，覓錦帛，書一剪梅以送之?！保ㄒ栽艘潦勒鋴櫗h(huán)記）整理課件9 這是一首閨情詞。易安結(jié)婚不久，趙明誠就到遠(yuǎn)處去讀懂一剪梅： 這是李清照早期的一首詩 作。整理課件10讀懂一剪梅： 這是李清照早

4、期的一首詩 作。整理課件10朗誦練習(xí) 一剪梅 李清照誦讀節(jié)奏： 紅藕/香殘/玉簟/秋，輕解/羅裳，獨(dú)上/蘭舟。 云中/誰寄/錦書/來？雁字/回時(shí)，月滿/西樓。 花自/飄零/水/自流，一種/相思，兩處/閑愁。 此情/無計(jì)/可/消除，才下/眉頭，卻上/心頭。 整理課件11朗誦練習(xí)整理課件11關(guān)于詞牌“一剪梅”的由來一剪梅，詞牌名，亦稱“臘梅香”，得名于周邦彥詞中的“一剪梅花萬樣?jì)伞?。乃取前三字為調(diào)名。有“一朵梅花百和香”句，故又名臘梅香，李清照詞有“紅藕香殘玉簟秋”句，故又名玉簟秋。整理課件12關(guān)于詞牌“一剪梅”的由來一剪梅，詞牌名，亦稱“臘梅香”，得名 上闋：紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。

5、云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。整理課件13 上闋：紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？紅藕香殘玉簟秋“紅藕”“玉簟”不僅表明秋天已至，進(jìn)一步發(fā)掘，它的深刻意蘊(yùn)是什么呢？整理課件14紅藕香殘玉簟秋“紅藕”“玉簟”不僅表明秋天已至，進(jìn)一步發(fā)掘，紅藕香殘以點(diǎn)代面。荷花既已凋謝，其他草木之花就更難見到。點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，透露出秋景的冷落、蕭條，而且渲染了環(huán)境氣氛。季節(jié)的變遷，還會(huì)使女詞人產(chǎn)生丈夫離家日久的感覺使她覺得孤單寂寞。秋天來了荷花凋謝，其實(shí)也含有青春易逝、紅顏易老之意。整理課件15紅藕香殘以點(diǎn)代面。荷花既已凋謝，其他草木之花就更難見到。點(diǎn)明玉簟秋暑退秋來，竹席也涼了, 不止是說

6、天氣變涼，其實(shí)，也含有“人去席冷”之意，跟她獨(dú)守空房關(guān)系倒更為密切，襯托出詞人冷清與孤寂。整理課件16玉簟秋暑退秋來，竹席也涼了, 不止是說天氣變涼，其實(shí)，也含紅藕香殘玉簟秋如果說“紅藕香殘”是從客觀景物（視覺、嗅覺）來表現(xiàn)秋的到來，那么“玉簟秋”就是通過詞人的主觀感受（觸覺）來表達(dá)秋的到來。這樣一句話，把客觀和主觀，景和情都融化在一起了。 整理課件17紅藕香殘玉簟秋如果說“紅藕香殘”是從客觀景物（視覺、嗅覺）來.白雨齋詞話中說：“易安佳句，如一剪梅起七字云：紅藕香殘玉簟秋，精秀絕倫，真不食人間煙火者與李璟的山花子“ 菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間 ”有異曲同工之處整理課件18.白雨齋詞話中說

7、：“易安佳句，如一剪梅起七字云：紅藕輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞嗎？整理課件19輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是作者在孤寂中所想到蘭舟：據(jù)述異記載，魯班曾刻木蘭樹為舟。后用作船的美稱。獨(dú)：為了排遣心中的冷漠孤寂，我換上秋裝，獨(dú)自蕩舟水上。一個(gè)“獨(dú)”字用的好，一個(gè)人的世界，牽掛的是遠(yuǎn)方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法背面敷粉的寫法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去劃船該多好??！過去和夫君雙雙泛舟，充滿詩情畫意，今天獨(dú)自擊楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？整理課件20蘭舟：據(jù)述異記載，魯班曾刻木蘭樹為舟。后用作

8、船的美稱。整云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?！霸浦姓l寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”是一個(gè)倒裝句，其意味是什么？整理課件21云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。整理課件21云中：我國古代有鴻雁傳書的說法，鴻雁從空中飛來，故稱“云中”。錦書：寫在錦帛上的信。據(jù)晉書記載，竇滔妻蘇氏曾織錦為回文璇璣圖詩，寄給他的丈夫，后來用“錦書”指代妻子給在外丈夫的信。這里是反其意而用之，指在外的丈夫給妻子的信。 整理課件22云中：我國古代有鴻雁傳書的說法，鴻雁從空中飛來，故稱“云中”倒裝句順序：月滿時(shí)上西樓望云中見回雁思及誰寄錦書來誰趙明誠明月自滿，人卻未圓；雁字空回，錦書無有無邊的月色正如無盡的相思整理課件

9、23倒裝句整理課件23.詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達(dá)，遂從遙望云空引出鴻雁傳書的遐想，不管白日月夜，無論舟上樓中，縈繞于詞人心頭。整理課件24.詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達(dá)，遂從遙望云空引出鴻雁傳書 上闋 寫女詩人的獨(dú)居生活整理課件25 上闋 整理課件25下闋 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。整理課件26下闋 整理課件26“花自飄零水自流花自飄零水自流” 蘊(yùn)含的意義是什么？整理課件27“花自飄零水自流花自飄零水自流” 蘊(yùn)含的意義是什么？整理課件寫眼前之景，花落水流，與“紅藕香殘”、“獨(dú)上蘭舟”相拍合花飄水流，是物的自在之態(tài)，女詞人見此景象，極為傷

10、懷，但花和水卻不理會(huì)她的情懷，依舊不停地飄落，不停地流逝。其所象喻的人生、年華、愛情、離別與晏殊的“無可奈何花落去”有異曲同工之處。整理課件28整理課件28一種相思，兩處閑愁通過這句你是如何領(lǐng)略詞人“一種相思，兩處閑愁”中所表露的旖旎、純潔、心心相印的愛情的？整理課件29一種相思，兩處閑愁通過這句你是如何領(lǐng)略詞人“一種相思，兩處閑人居兩地，情發(fā)一心寫自己相思之苦、閑愁之深的同時(shí)，由己身推及到對(duì)方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方的，足見兩心相印。整理課件30人居兩地，情發(fā)一心整理課件30此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭“情”要用“計(jì)”消除，可知其重“無計(jì)可消除”，可知其深?；梅吨傺?/p>

11、在御街行中的句子：“眉間心上，無計(jì)相回避。”整理課件31此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭“情”要用“計(jì)”消除，可 李清照將這句化得出奇了：對(duì)愁的描寫極其形象，把愁說成是一種能夠運(yùn)動(dòng)的有形之物，更為出奇的是它的運(yùn)動(dòng)方式。皺著的眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭相思之情無法排遣。 “才卻”有連接關(guān)系，表現(xiàn)“愁”運(yùn)動(dòng)之速，而愁從可見的眉間藏到心頭，更使人領(lǐng)略到女詞人的萬千愁緒，詩人感情在短暫中的變幻起伏，真實(shí)形象，給人以遐想。名句賞析：“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?句式“才卻”的運(yùn)用有什么妙處？整理課件32 李清照將這句化得出奇了：對(duì)愁的描寫極其形象，下闋 以抒情為主 抒發(fā)了女詞人寂寞 相

12、思之情整理課件33下闋 整理課件33 上片主要寫女詞人的獨(dú)居生活，下片由以抒情為主，全詞主要抒寫作者的寂寞相思之情。整理課件34 上片主要寫女詞人的獨(dú)居生活，下片由以抒情為主，全詞主要抒 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。朗讀整理課件35 一剪梅朗讀整理課件35粉紅的荷花已經(jīng)凋謝，鋪著的竹席也生秋涼，輕輕解下絲綢披肩，獨(dú)自登上木蘭小舟。天邊飛來隊(duì)隊(duì)鴻雁，是誰捎來了遠(yuǎn)方的佳音？西樓灑滿月光，思念的人啊也該早日歸來?；▋鹤怨茱h落，水兒自管流淌，彼此都在思念對(duì)方，卻只能獨(dú)自愁悶 各天一方。這樣的相思愁苦，哪兒有辦法可以消除，皺著的眉頭方才展開，澀澀的味兒卻又 涌上心頭！整理課件36粉紅的荷花已經(jīng)凋謝，鋪著的竹席也生秋涼，輕輕解下絲綢知 識(shí)面擴(kuò)展： 整理課件37知 識(shí)面擴(kuò)展： 整理課件37整理課件38整理課件38 如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠”依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。整理課件39 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。 云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。 此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭勾勒環(huán)境敘寫情事神馳遐思借