幼兒園小班美朮教案大全

1、Word 幼兒園小班美朮教案大全 幼兒園小班美朮教案大全 本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒愛好比較深厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，以下內(nèi)容是我為您細(xì)心整理的幼兒園小班美朮教案大全，歡迎參考！ 幼兒園小班美朮教案一 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒對(duì)顏色有較高的愛好，能大膽而富有共性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟識(shí)的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿支配畫面，同時(shí)鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。 活

2、動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等熟悉2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的愛好，樂觀參加繪畫活動(dòng)。 3.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、材料預(yù)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、學(xué)問預(yù)備：幼兒觀看過下雨時(shí)雨的情景。 活動(dòng)過程： 一繪畫雨點(diǎn)。 1、啟發(fā)談話，引起愛好老師：今日太陽公公見到小伴侶來上幼兒園了，他很興奮。可是突然一陣風(fēng)把小云朵吹來了，漸漸的嘀答、嘀答下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小伴侶，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？ 幼兒自由爭論舉手回答，老師賜予確定和鼓舞。 小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。 2、操作演示，引出內(nèi)容（1）演示爭論，共同參

3、加A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）B 、爭論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒爭論）（2）激發(fā)愛好，嘗試取名A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。 雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒敘述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真美麗。 B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等）3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。 三、幼兒創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)。 （1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看美麗的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等）

4、，能將最喜愛的顏色雨先畫出來嗎？ （2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。 （3）幼兒作畫，老師觀看指導(dǎo)1）觀看幼兒調(diào)換顏色畫的狀況。 2）觀看幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。 3）能否添加自己喜愛的東西。 四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。 幼兒聽老師念小雨點(diǎn)的兒歌。 （小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。）五、老師點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等狀況。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒愛好比較深厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的

5、也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。 以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片，有老師個(gè)別指導(dǎo)的，有幼兒用心操作的，還有幼兒仔細(xì)觀看他人繪畫的過程。 幼兒園小班美朮教案二 活動(dòng)目標(biāo) 1、能順當(dāng)?shù)禺媹A和放射性線條 2、能自主選擇顏色給太陽涂色 3、感受太陽給大家?guī)淼呐?活動(dòng)預(yù)備 老師范畫、勾線筆、油畫棒 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好 （1）謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)，讓幼兒猜出謎底（太陽） （2）出示太陽。師：“今日，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦？” （3）老師敘述太陽寶寶的光線

6、和笑臉到哪里去的故事。 師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光線，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光線，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光線全給了他。太陽寶寶的光線給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伴侶怎樣來關(guān)心太陽寶寶呢？ 2、范畫展現(xiàn)，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶 （1）老師引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么外形？什么顏色的？（紅色的）它的光線是什么樣子的 （2）師生共同爭論如何表現(xiàn)太陽的光線，說說：你想畫什么樣的光線，鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn)，老師可依據(jù)幼兒的回 答，在操作紙上畫一畫，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本

7、方法 3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo) （1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色 （2）鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光線和太陽寶寶的笑臉 （3）老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的顏色裝飾太陽寶寶 （4）關(guān)心力量較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾 4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng) 展現(xiàn)太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜愛的太陽寶寶，并說出緣由。 太陽是幼兒日常生活中常常見到、親身感覺到的事物，對(duì)于小班幼兒特別熟識(shí)，幼兒也有感性的熟悉，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的形狀、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條，學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太

8、陽帶給大家的暖和。 教學(xué)亮點(diǎn)： 1、愛好是最好的老師，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我用擬人化的手法，設(shè)計(jì)了太陽寶寶的光線和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動(dòng)的小故事，一下就激發(fā)了幼兒的樂觀性，同時(shí)還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。 2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)力量，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了很多啟發(fā)性的問題，讓幼兒依據(jù)問題，從詳細(xì)的內(nèi)容，有方向性地引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和對(duì)事物的熟悉，對(duì)太陽的形狀、顏色有了一個(gè)全面的了解。 3、留意了幼兒繪畫技能的培育。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了仔細(xì)的示范和具體的講解，讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí)，從一開頭就打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)啟示： 1、長期以來，我們?cè)谏厦佬g(shù)活動(dòng)時(shí)都忽視語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個(gè)有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué)，能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒依據(jù)自己的學(xué)問輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要在語言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻留意提出有效性