幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課件

1、Word 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課件 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課件 小伴侶們仿照的真好，究竟這些小動(dòng)物是怎樣走路的呢？有一首好聽(tīng)的歌曲會(huì)告知你們的。以下內(nèi)容是我為您細(xì)心整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課件，歡迎參考！ 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課件一 設(shè)計(jì)意圖: 寵愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)仿照更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè)活動(dòng)小動(dòng)物怎樣叫,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的愛(ài)好.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好,能心情開(kāi)心地參與音樂(lè)活動(dòng). 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)。 2、學(xué)習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)奏的仿照小動(dòng)物走路。 3、培育幼兒樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備：

2、 走路的音樂(lè)和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜飾品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、韻律活動(dòng)小動(dòng)物怎樣叫 寶寶們-（哎）今日乖不乖？（乖）那我太愛(ài)你們了！以唱問(wèn)唱答的形式（我愛(ài)我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖-）真乖！老師知道你們還會(huì)唱答小動(dòng)物怎樣叫呢。（我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵?小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學(xué)叫的真好聽(tīng)！你們知道小動(dòng)物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今日呀，老師給你們請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物，你們看看它們是怎樣走路的？ 二、依次出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，并探究仿照動(dòng)物走路的樣子。 1、第一個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢？（小鹿

3、）它有什么明顯的特點(diǎn)呢？它是怎樣走路的呢？請(qǐng)幼兒自由探究仿照。 2、其次個(gè)出來(lái)的它是誰(shuí)呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請(qǐng)幼兒自由探究仿照。？ 3、第三個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢？它有什么明顯的特點(diǎn)呢？（背著硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請(qǐng)幼兒自由探究仿照。 4、第四個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢？（小花貓），會(huì)抓老鼠。它有什么明顯的特點(diǎn)呢？它是怎樣走路的呢？請(qǐng)幼兒自由探究仿照。 它走路什么樣子？請(qǐng)幼兒仿照。 小伴侶們仿照的真好，究竟這些小動(dòng)物是怎樣走路的呢？有一首好聽(tīng)的歌曲會(huì)告知你們的。三、完整觀賞歌曲走路，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的.表演。 1、播放課件（圖隨音樂(lè)出示），完整觀

4、賞歌曲。 2、再次完整觀賞歌曲，隨音樂(lè)拍擊節(jié)奏，熟識(shí)旋律及歌詞3、依據(jù)歌詞邊提問(wèn)邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動(dòng)物走路的動(dòng)作。 （1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鹿走路跳跳跳）的動(dòng)作。 （2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鴨子走路搖搖搖）的動(dòng)作。 （3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小烏龜走路爬爬爬）的動(dòng)作。 （4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜靜靜）導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小花貓走路靜靜靜）的動(dòng)作。 寶寶們聽(tīng)得很仔細(xì)，說(shuō)的很棒！學(xué)的也很好?，F(xiàn)在讓我們隨音樂(lè)邊唱邊表演吧。4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）四、給幼兒

5、帶頭飾分角色表演。 1、先請(qǐng)4個(gè)小伴侶個(gè)別表演。 2、集體發(fā)頭飾分組表演。 3、以情景表演的形式扮演動(dòng)物寶寶回家寶寶們本事真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們覺(jué)得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起來(lái)扮演小動(dòng)物回家吧！ (以小組的形式讓幼兒帶上小動(dòng)物頭飾，仿照所扮演角色的動(dòng)作，在小動(dòng)物的帶領(lǐng)下，跟著音樂(lè)走回家。)通過(guò)帶頭飾表演可增加幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好和嘗試對(duì)情景表演的喜悅心情強(qiáng)調(diào)聽(tīng)音樂(lè)，唱到什么小動(dòng)物，帶什么頭飾的小伴侶跟著小動(dòng)物回家，回家時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擠，不掉隊(duì)，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注意社會(huì)領(lǐng)域的常規(guī)培育。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課件二 目標(biāo)： 1、理解歌詞內(nèi)容，初步感受和奶奶一起買(mǎi)菜時(shí)的歡樂(lè)心情2

6、、在演唱歌曲中，體驗(yàn)與同伴合作記憶歌詞的歡樂(lè)。 3、愿意關(guān)心同伴，體驗(yàn)相互關(guān)心所帶來(lái)的愉悅之情。 活動(dòng)預(yù)備： 圖譜活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引入。 師：小伴侶你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？你是和誰(shuí)一起去的？ 小結(jié)：我們和家人一起去買(mǎi)菜，心里真興奮。 2、觀賞理解歌曲中間部分（1）師：今日我和奶奶一起去買(mǎi)菜了，我也好興奮，買(mǎi)了許多的菜，我買(mǎi)了什么菜呢？老師逐一按歌詞的挨次出示圖片。 （2）師：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？母雞怎么叫的？魚(yú)兒做了什么動(dòng)作？雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚(yú)兒蹦蹦跳呀。（動(dòng)作提示）蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。 （3）師：剛才我們是用說(shuō)的方法報(bào)菜名，接下來(lái)我不但用說(shuō)還要用唱

7、的方法來(lái)報(bào)菜名。請(qǐng)你聽(tīng)認(rèn)真哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說(shuō)的，它們的速度一樣嗎？ 唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚(yú)兒蹦蹦跳呀。（慢）說(shuō)：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（快）老師演唱歌曲中間部分，關(guān)心幼兒記憶說(shuō)唱部分的歌詞。 3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟識(shí)歌曲旋律。 （1）老師完整演唱歌曲。 師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了報(bào)菜名，現(xiàn)在我要來(lái)從頭到尾來(lái)唱一唱這首歌曲。請(qǐng)你看認(rèn)真上面的圖片、聽(tīng)認(rèn)真我唱的歌詞，看看哪些地方是我們剛才沒(méi)有唱到過(guò)的。 今日的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買(mǎi)菜。小結(jié)：天氣那么好，我和奶奶去買(mǎi)菜，心情特殊興奮。（引導(dǎo)幼兒用輕快的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲心情。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！ 小結(jié)：菜買(mǎi)了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺(jué)，再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨”）。 （2）幼兒完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的心情