八年級上冊生物知識點總結(jié)人教版

1、Word 八年級上冊生物知識點總結(jié)人教版 生理學(xué)也可按生物的結(jié)構(gòu)層次分為細(xì)胞生理學(xué)、器官生理學(xué)、個體生理學(xué)等。在早期，植物生理學(xué)多以種子植物為討論對象。下面是我整理的八班級上冊生物學(xué)問點總結(jié)人教版，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 八班級上冊生物學(xué)問點總結(jié)人教版 微物生與人類關(guān)系 一、微生物與食品 1、酵母菌：是一類單細(xì)胞真菌，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。 2、醋酸菌：用于釀醋。 3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產(chǎn)生乳酸。 4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。 二、微生物與疾病 1、寄生在人體表面或體內(nèi)，使人患病。

2、如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞中，使人體免疫力量下降。 2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。 3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患病：如黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食后會使人、畜中毒。 三、微生物與醫(yī)藥 1、供應(yīng)維生素：多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可供應(yīng)醫(yī)藥用。 2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素;鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。 四、微生物的應(yīng)用前景 1、氨基酸、有機(jī)酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。 2、生產(chǎn)沼氣;利用秸桿、糞便

3、和產(chǎn)甲烷細(xì)菌等產(chǎn)生沼氣。 3、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。 4、生產(chǎn)動植物產(chǎn)品;今后可由微生物大量生產(chǎn)動植物產(chǎn)品。 5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有寬闊的應(yīng)用前景。 動物的類群： 1、動物的種類多樣，依據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。 2、脊椎動物若從低級到高級的挨次排列，應(yīng)為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。 3、魚類的代表動物是鯽魚，魚類的特征是終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。 4、魚是靠尾鰭的搖擺和軀領(lǐng)導(dǎo)扭動獲得前進(jìn)的動力;調(diào)整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。 5、某同學(xué)想做魚鰭有游泳中的試驗，但一

4、時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的試驗叫做模擬試驗。 6、(P25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經(jīng)變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄?，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚幫助呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。 7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐恚w內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。 8、鳥類適天飛行的特點如下： (1)身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚沓噬让娼Y(jié)構(gòu)，表面積大，可以扇動空氣而飛行。 (2)運(yùn)動系統(tǒng)：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發(fā)達(dá)的胸肌。 (3)呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結(jié)構(gòu)是氣囊。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)出肺。

5、 (4)消化系統(tǒng)：食量大，直腸短。 (5)循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能強(qiáng)勁。這些特點打算了鳥類可以快速而且長期的飛行。 9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點。其代表動物是家兔，家兔體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動物有發(fā)達(dá)的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應(yīng)的。 10、動物種類特殊多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。 11、我們學(xué)過的無脊椎動物從低級到高級的挨次是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣) 12、腔腸動物的特點是

6、有口無肛門。舉例海蜇、?？⑸汉飨x等。 13、蚯蚓的運(yùn)動是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的幫助下完成的;呼吸是靠潮濕的體壁進(jìn)行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運(yùn)動速度在硬紙板上的快。 14、節(jié)肢動物的特點：身體由許多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。 (外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和愛護(hù)身體內(nèi)部松軟的器官。) 15、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足和兩對翅。 怎樣背生物才能很快的記住 突破難點 學(xué)校生物有些學(xué)問比較簡單，或是過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點。通常采納的方法有以下幾種： 簡單問題簡潔化。生物學(xué)問

7、中，有很多難點存在于生命運(yùn)動的簡單過程中，難以全面精確 地把握，而抓主要沖突、抓沖突的主要方面，能使學(xué)問一目了然。 歸納總結(jié) 在學(xué)校生物新課學(xué)習(xí)過程中，一般都是將學(xué)問分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)當(dāng)把各分塊的學(xué)問聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的學(xué)問。這樣不僅可以在腦子里形成完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。 諧音串記法 (1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線葉雙無心糖。 即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。 (2)原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻) 子真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。 口訣記憶 將生物學(xué)學(xué)問編成“順口溜”，生動好玩，印象深刻，不易遺忘。例如：推斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系： 無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病) 有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病) 生物和生物圈學(xué)問點 1.生物的特征： 生物的生活需要養(yǎng)分 生物能進(jìn)行呼吸 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對外界刺激做出反應(yīng) 生物能生長(由小到大)和繁殖 生物都有遺傳(相同)和變異