B6技術(shù)支持的展示交流《多一些、少一些、多得多、少得多》教案

1、多一些、少一些、多得多、少得多教案一、教學(xué)目標1、 讓學(xué)生在具體情境中進一步感知 100 2、 3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。語表達。教學(xué)難點：懂得“多一些，少一些，多得多，少得多”詞語的差別。二、教學(xué)過程（一）初步感知，鋪墊準備1、初步感知小瓶少。師：多的怎么樣？多很多。2、引入課題大瓶比小瓶多得多，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個數(shù)量之間的關(guān)系：出示課題：多一些 少一些 多得多 少得多送給誰，可以嗎？我們比一比誰在這節(jié)課中得到的智慧星多得多，好嗎？（二）教學(xué)例題1、出示例題圖：老師的智慧星是它們送給我的，它們在干什么呢，原來春星的好多的項目。（1）這就是折星星比賽的現(xiàn)場！他倆正

2、卯著勁地比誰折的最多呢，瞧！小貓做了多少個，小猴呢？如果你是裁判，他倆誰是第一名？為什么？小貓做的比小猴多，小猴做的比小貓少。（2）接著看，參加這個項目比賽的還有誰？請觀察，它做了幾個？這下小貓還是冠軍嗎？為什么？也就是說了 38 既比 34 10 己的語言說一說？38 和 34 很接近，38 比 34 多一點，38 和 34 差不多，數(shù)學(xué)上我們也就說 38比 34 38 和 10 相差很遠，離的很遠，也就是說 38 比 10 多得多。師：這兩句話說法上雖然不太一樣，但表達的意思完全相同。星差不多。2、小貓做的比小狗多得多，這句話反過來可以怎么說？(師貼出小貓小狗)師：這兩句話說法上雖然不太一

3、樣，但表達的意思完全相同。3、當(dāng)兩個數(shù)量比較，在什么情況下用到多一些，少一些，什么情況下要用到多得多，少的多？4、初步小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，當(dāng)兩個數(shù)量比較時，一般會出就在說一說，選一選、比一比中體會這四種情況吧。6、其他小動物也跑來幫他們折星星啦，看看有哪些小動物？（小豬佩奇、 45 們都拿對了嘛？表現(xiàn)太棒了，每人獎勵兩棵智慧星。（二）鞏固練習(xí)那下面老師帶你們一起去闖智慧城堡，有信心全部闖關(guān)成功嗎？2.想想做做第 2 題。猜謎宮(1)小熊和小兔在果園里比賽摘果子呢，我們一起去看看吧（出示圖片）能把知道的讀一讀嗎？（小熊說“蘋果有 40 到 33 頁，在可能答案下畫“”生獨立完成你是怎

4、么選的（18 個）為什么你們不選其他兩個，請同桌之間說一說，說好了指名說。闖關(guān)成功。(2)小芳和小明看到小動物們比的熱火朝天，瞧，他們也在進行拍皮球比賽呢？ （出示圖片）你知道他們在說什么嗎？（小芳說 我拍了 50 下，小明說 我拍的比你少一些）如果你是小芳，你準備猜小明可能拍了多少下？ 指名回答，并問 為什么這么選？2、做“想想做做”第 4 題。選車輛 你們看，同學(xué)們正在挑選汽車呢。請你仔細看看圖片，說說每一輛汽車都能坐多少人？你能當(dāng)個小小指揮家，給他們出出主意嗎？3、到了動物園，發(fā)現(xiàn)小貓們還在進行釣魚比賽呢，每個魚缸各帶了多少條 8 11 比一比，你能用“多一些、少一些、多得多、少得多 ”

5、說幾句話嗎？ (分小組匯報 組內(nèi)完整 他組補充）左邊的魚缸比中間的多得多，中間的魚缸比左邊的少得多左邊的魚缸比右邊的多得多，右邊的魚缸比左邊的少得多中間的魚缸比右邊的少一些，右邊的魚缸比中間的多一些3、做“想想做做”第 5 題學(xué)知識比一比嗎? 我們倆站一起呢？老師比顧同舟高得多，反過來，顧同舟比老師矮得多。說一說。瞧，這里矮的一堆有 20 本。那么就用你愛觀察的小眼睛來比一比右邊的書和左邊的書的高度，猜一猜右邊的一堆有多少本？(高的一堆本數(shù)大約 2 個矮的那一堆)先分小組討論，再交流匯報。重點讓學(xué)生說估計的理由。5、想想做做第三題。奧運宮我們小朋友平常不光要愛學(xué)習(xí)，還要愛運動，將來為祖國做一定的貢獻，看看我們運動健兒們在 29 屆奧運會上取得了什么樣的好