小學(xué)德育年度工作總結(jié)

1、Word 小學(xué)德育年度工作總結(jié) 學(xué)校德育年度工作總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是我整理的學(xué)校德育年度工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的教育工作方案，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下： 一、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感 中班級(jí)同學(xué)對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和進(jìn)展的。從進(jìn)校開頭，通過參加學(xué)校組織的詩歌朗誦、流淌紅旗評(píng)比等

2、各項(xiàng)活動(dòng)，教育同學(xué)同學(xué)逐步明確班集體這個(gè)概念，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體不行缺少的一分子，逐步培育起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與學(xué)校生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中，使德育的要求成為一條條班級(jí)的詳細(xì)奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)全班同學(xué)向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)同學(xué)都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力氣培育起同學(xué)的集體榮譽(yù)感。 二、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)校階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人成長的奠基時(shí)期。故此，我在教學(xué)中尤其重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培育。 上課前，要求同學(xué)

3、把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上肯定的地方，預(yù)備鈴一響就寧靜下來，小憩收心。對(duì)同學(xué)的怎樣坐，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培育同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間依據(jù)同學(xué)留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使同學(xué)的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培育同學(xué)留意力長久保持的良好習(xí)慣，使同學(xué)上課不搞小動(dòng)作。此外學(xué)校生普遍存在著做事無緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提示同學(xué)加強(qiáng)做事的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又留意培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，要求同學(xué)作業(yè)干凈，不潦草，不涂抹。為了培育同學(xué)作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先留意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，

4、不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，時(shí)時(shí)到處留意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染同學(xué)，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比，并用鼓舞性的評(píng)價(jià)標(biāo)志嘉獎(jiǎng)書寫仔細(xì)的同學(xué)，特殊是現(xiàn)在同學(xué)的書寫均有較大的進(jìn)步。 三、緊跟班集體，準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)性大事 跟班方面，重在做到這六個(gè)字“跟緊班”、“緊跟班”，平常我都盡量與同學(xué)多接觸，從早晨到校到上早操，從自習(xí)課到活動(dòng)課，盡量去掌握同學(xué)違紀(jì)狀況的發(fā)生，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，現(xiàn)在同學(xué)的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有轉(zhuǎn)變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。 四、利用評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣 為了幫同學(xué)確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設(shè)計(jì)了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評(píng)比欄。其中紀(jì)律星是x周評(píng)一次，假如同學(xué)在x周內(nèi)能根據(jù)學(xué)校一日行往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。對(duì)家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。 五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子