湖南省懷化市沅陵七中2022學年八年級上期中物理試卷（解析版）

1、2022學年湖南省懷化市沅陵七中八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共24小題，每小題2分，滿分48分）1（2分）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（）A聲音的傳播不需要時間B聲音可以在真空中傳播C聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動【分析】（1）聲音傳播有距離、有速度，所以聲的傳播需要時間。（2）聲的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播。（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生。（4）鼓發(fā)聲時，鼓面一定在振動?！窘獯稹拷猓篈、聲音傳播需要時間。故A錯誤。B、聲音不能在真空中傳播。故B錯誤。C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。故C正確。D、敲鼓時，鼓發(fā)聲，鼓面一定在振動。故D錯

2、誤。故選：C?！军c評】物體振動一定發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲停止，但是聲音不一定停止，例如隆隆的雷聲。2（2分）下列實驗能探究“聲音的傳播需要介質(zhì)”的是（）A發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣B點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量C改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子D撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋【分析】對每個選項中的圖片認真分析，明確探究的目的、現(xiàn)象和結(jié)論，確定符合題意的選項?！窘獯稹拷猓篈、將正在發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣，會聽到鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音傳播需要介質(zhì)。符合題意；B、點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量，看到燭焰搖曳的更明顯了，說明聲音能夠傳遞能量。不符合題意；C、改變尺子伸出桌面的長度

3、，撥動尺子，尺子振動的頻率發(fā)生改變，音調(diào)隨之改變。說明音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。不符合題意；D、撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋，可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋越粗，音調(diào)越低，說明發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低。不符合題意。故選：A?！军c評】此題涉及的圖片是教材中演示實驗或小實驗的示意圖，考查了聲現(xiàn)象的不同特點，是一道基礎題，平時要多實驗、多觀察、理解記憶。3（2分）在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（）A聲音的響度B聲音的音色C聲音的音調(diào)D琴弦的振幅【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振

4、動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓貉輪T在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動發(fā)聲；當不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同。故選：C?！军c評】解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，是一道聲學的基礎題。4（2分）下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A清洗鐘表的精細器件B利用超聲波加工高硬度工件C次聲波能將許多動物殺死D孕婦做“B超”檢查【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息?！窘獯稹拷猓?/p>

5、A、超聲波可以使鐘表精細器件中的灰塵振動，達到清洗鐘表的目的，說明了聲音可以傳遞能量，故A不符合要求；B、利用超聲波加工高硬度工件，是利用超聲波的能量來對工件進行加工，故B不符合要求；C、次聲波能傳遞能量，因此次聲波能將許多動物殺死，故C不符合要求；D、孕婦做“B超”使用聲音來傳遞信息的，不是用來傳遞能量的，故D符合要求。故選：D?！军c評】本題考查的是學生對聲音的應用的了解和掌握。聲音在傳遞過程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息。是一道基礎題。5（2分）下列有關(guān)聲音的情境說法中錯誤的是（）A詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大B兩名航天員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真

6、空中傳播C在醫(yī)院里，醫(yī)生通常利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息D聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同【分析】（1）聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是表示聲音高低的，它與物理的頻率有關(guān)；響度是表示聲音大小的，它與物體振幅有關(guān)，音色是用來區(qū)別不同發(fā)聲體的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，光可以在真空中傳播；（3）聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度；故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所以航天員在太空中不能直接對話；故

7、B正確；C、醫(yī)生通常利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有能量；故C錯誤；D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出它們，是利用了聲音的音色不同；故D正確。故選：C?！军c評】此題考查了聲現(xiàn)象的多個知識點，運用聲音的三要素、傳播條件和聲音的特征等知識可解答此題。6（2分）請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（）A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲【分析】從物理學角度噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優(yōu)美動聽，還是雜亂刺耳的，只要對人們的生活和工作造成影響的，都可以

8、稱為噪聲?！窘獯稹拷猓篈足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，是球迷們激動之舉，不是噪聲，此項不符合題意；B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對人們的生活和工作造成影響，所以是噪聲，此項符合題意；C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲，在歌舞廳里人們愿意去欣賞，不是噪聲，此項不符合題意；D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲是為了方便人們，不是噪聲，此項不符合題意；故選：B?！军c評】解答本題的關(guān)鍵是了解什么是噪聲。7（2分）長春市的冬季，有時路旁樹枝上會出現(xiàn)霜，從而形成霧凇景觀，這一現(xiàn)象屬于（）A汽化B升華C凝固D凝華【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐?/p>

9、態(tài)的過程叫熔化。物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰。物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫升凝華。【解答】解：霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故ABC錯誤，D正確；故選：D?！军c評】本題考查了生活中的物態(tài)變化，屬于基礎知識的考查，解決此類問題的關(guān)鍵是分清物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，是中考的熱點。8（2分）下列固體中屬于晶體的是（）A瀝青B冰C松香D石蠟【分析】常見的晶體有各種金屬，海波，冰；常見的非晶體有石蠟，玻璃，瀝青，松香?！窘獯稹拷猓簽r青、松香、石蠟沒有確定的熔點和凝固點，都屬于非晶體；冰有確定的熔

10、點和凝固點，屬于晶體。故選：B?！军c評】本題考查了晶體和非晶體的區(qū)別：晶體和非晶體的區(qū)別是晶體有確定的熔點和凝固點，而非晶體沒有。9（2分）如圖，舞臺上常用干冰制造白霧，以渲染氣氛，這種白霧是（）A小水滴B二氧化碳C空氣D水蒸氣【分析】解決此題需掌握：干冰就是固態(tài)的二氧化碳；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，物質(zhì)的升華過程是吸熱的；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化過程是放熱的?！窘獯稹拷猓焊杀ü虘B(tài)二氧化碳）升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠。形成“白霧”。故選：A。【點評】本題主要考查對制造舞臺效果的物理學原理的了解，考查了物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，是一道熱學的基礎題

11、。10（2分）把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示。用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰（）A熔化一部分B全部熔化C一點也不熔化D無法判斷【分析】要解決此題，需要掌握晶體熔化的條件：達到熔點并且要繼續(xù)吸熱。并且要知道晶體熔化過程中的特點：溫度保持不變?！窘獯稹拷猓罕蔷w，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但完全熔化前溫度保持不變，所以試管中的冰達到熔點，但由于溫度相同沒有熱傳遞，則不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化。故選：C。【點評】此題主要考查了晶體熔化過程中的特點及晶體熔化的條件。11（2分）能聽出是小提琴還是二胡在演奏樂曲，主要依據(jù)聲音

12、的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速【分析】音色是指聲音的感覺特性。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動的頻率，響度的大小決定于發(fā)聲體振動的振幅，但不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體?！窘獯稹拷猓阂驗椴煌陌l(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，所以小提琴和二胡發(fā)出的聲音，音色也不同，根據(jù)音色就可分出是哪個發(fā)出的聲音。故選：C?！军c評】本題考查了聲音的三個特性及決定三個特性的因素，屬于基本內(nèi)容，比較簡單。12（2分）下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A摩托車裝有消聲器B城市路旁設有隔聲板C工人帶防噪聲耳罩D考場附近禁止鳴笛【分析】對每個選項分別分析

13、，明確各自采用的具體措施，就能確定符合題意的選項?！窘獯稹拷猓篈、摩托車裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲。不符合題意；B、城市路旁設有隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲。符合題意；C、工人帶防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲。不符合題意；D、考場附近禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。不符合題意。故選：B?！军c評】此題考查的是減弱噪聲的措施，屬于聲現(xiàn)象的基礎題，難度較小，容易解答。13（2分）下列說法正確的是（）A露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量B霧是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量C霜是凝固現(xiàn)象，需要放出熱量D水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，需要吸收熱量【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)?/p>

14、液態(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。【解答】解：A、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱；故A正確；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，此過程放熱；故B錯誤；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中放熱；故C錯誤；D、水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，此過程放熱；故D錯誤；故選：A?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對

15、六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。14（2分）在公園的湖面上，小剛同學坐在航行的游船里觀光，若說他是靜止的，所選的參照物是（）A湖岸B湖水C游船D岸上的建筑物【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓盒偼瑢W坐在航行的游船里觀光，小剛和游船之間的位置沒發(fā)生變化，所以小剛相對于游船是靜止的。故A、B、D錯誤。故選：C?！军c評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確

16、的結(jié)論。15（2分）一個做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則物體運動的速度一定是（）A80m/sB10m/sC5m/sD無法判斷【分析】物體做勻速直線運動時，速度的大小和方向不變，知道在4s內(nèi)通過的路程是20m，根據(jù)v=求出物體運動的速度。【解答】解：因物體做勻速直線運動時，速度的大小和方向不變，所以，由在4s內(nèi)通過的路程是20m可知，物體運動的速度一定為：v=5m/s。故選：C。【點評】本題考查了速度的計算，知道物體做勻速直線運動的特點是關(guān)鍵。16（2分）下列圖象中，反映晶體凝固過程的圖象是（）ABCD【分析】要掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保

17、持不變，熔化完畢，溫度繼續(xù)升高。凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變，凝固完畢，溫度繼續(xù)下降；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升。凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降?！窘獯稹拷猓篈、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點，是晶體凝固的圖象。符合題意。B、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象。不符合題意。C、固體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象。不符合題意。D、固體吸收熱量，溫度升高，然后不變。不符合題意。故選：A?！军c評】此題考查了晶體的凝固與熔化圖象與非晶

18、體凝固、熔化圖象的區(qū)別，關(guān)鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過程和熔化過程中的特點。17（2分）一個中學的身高約為（）A158cmB158mmC158dmD158m【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓褐袑W生的身高在160cm左右；即1600mm、16dm、106m左右；故BCD錯誤；A正確；故選：A?！军c評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。18（2分）假期到了，同學們送小明乘列車回家。幾個同學看著列車徐徐地向

19、前開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所選擇的參照物分別是（）A地面、列車B列車、地面C列車、列車D地面、地面【分析】判斷物體的運動狀態(tài)之前，必須選擇參照物。如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則稱物體是運動的；如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，則稱物體是靜止的?！窘獯稹拷猓哼@些同學以地面為參照物時，看到列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運動的；若以火車、小明，或火車內(nèi)其他乘客為參照物，幾個同學與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學是運動的，所以小明看到幾個同學漸漸向后退去。故選：A?！军c評】本題考查學生對參照物的理解，需要根據(jù)參照物來判斷物

20、體的運動狀態(tài)。19（2分）用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，如圖中表示同一運動規(guī)律的是（）A甲、乙B甲、丁C乙、丙D丙、丁【分析】（1）對路程時間圖象來說，如果物體的路程與時間的比值不變，說明物體做勻速直線運動；如果路程隨時間不發(fā)生改變，說明物體靜止；其它情況說明物體做變速運動；（2）對速度時間圖象來說，如果速度隨時間不改變，說明物體做勻速運動；如果速度隨時間變大時，說明物體加速運動；如果速度隨時間減小，說明物體減速運動?！窘獯稹拷猓杭讏D表示物體通過的路程隨時間的變化而不變，所以甲圖中表示物體處于靜止狀態(tài)；乙圖表示物體通過路程隨時間的變化而增大，并且路程和時間的比值不變，所以乙圖表示物體做勻速直線

21、運動；丙圖表示物體的速度隨時間的變化而不變，所以丁圖反映物體做勻速直線運動；丁圖表示物體的速度隨時間的變化逐漸增加，所以丙圖反映物體在做加速運動；所以從分析的結(jié)果可以得出，乙和丁都做勻速直線運動。故選：C。【點評】本題考查物體做勻速運動時的路程和時間的圖象以及速度與時間的圖象，關(guān)鍵知道物體做勻速運動時速度不變，路程與時間成正比。20（2分）下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（）A一江春水向東流B新文化運動C海水奔騰D春風拂面【分析】在物理學中，把物體位置的變化叫機械運動。【解答】解：A、一江春水向東流，是水的運動，屬于機械運動。B、新文化運動是歷史上的一次青年組織的愛國運動，不是機械運動。C、海水奔

22、騰，是海水的運動，屬于機械運動。D、春風拂面，是空氣的運動，屬于機械運動。故選：B?！军c評】判斷一個物體是否在做機械運動，關(guān)鍵是要看它的位置是否在發(fā)生變化。21（2分）下列幾種估測最符合實際情況的是（）A人步行的速度約為1m/sB全新的2B鉛筆長約20dmC一個中學生的身高是160mmD一張試卷厚度的大約1mm【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、人正常步行的速度在4m/h=4m/s1m/s左右。故A符合實際；B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18c

23、m，一支全新2B鉛筆長度略大于此數(shù)值，在20cm=2dm左右。故B不符合實際；C、成年人的身高在170cm左右，中學生的身高略小于成年人，在160cm=1600mm左右。故C不符合實際；D、人的頭發(fā)的直徑在75m左右，一張試卷的厚度與此差不多，在100m=左右。故D不符合實際。故選：A?！军c評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。22（2分）下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C只要認真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差【分析】解答本題要弄

24、清誤差與錯誤的區(qū)別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性?！窘獯稹拷猓篈、多次測量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯誤產(chǎn)生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以消除的，不符合題意；故選：A。【點評】本題考查了減小誤差的方法、誤差的不可避免性及誤差與錯誤的區(qū)別。23（2分）如圖所示，圖甲是小車甲運動的st圖象，圖乙是小車乙運動的vt圖象，由圖象可知（）A甲車速度大于乙車速度B甲、乙兩車都由靜止開始運動C甲、乙兩車都以10m/s勻速運動D甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m【分析】運用圖象法解答問題的一般步驟：明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什

25、么；注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；明確圖象所表示的物理意義；根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，甲車的速度v甲=2m/s，乙車的速度v乙=2m/s，所以甲車速度等于乙車速度；故A錯誤；B、由圖可知，甲車是由靜止開始運動，乙車開始計時時的速度為2m/s，不是從靜止開始運動。故B錯誤；C、小車甲運動的st圖象是一條過原點的直線，表示隨著時間的推移，甲的路程逐漸的變大，所以甲做勻速直線運動，速度為2m/s；小車乙運動的vt圖象是一條平行于橫軸的直線，表示隨著時間的推移，乙的速度不變，所以乙做勻速直線運動，速度為2m/s；所以，甲、乙都以2

26、m/s勻速運動。故C錯誤；D、甲、乙都以2m/s勻速運動，經(jīng)過5s通過的路程s=vt=2m/s5s=10m。故D正確。故選：D。【點評】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程。此題涉及到的知識點較多，綜合性很強。24（2分）有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行?！痹娙嗽谠娫~中前后出現(xiàn)兩次對山的運動的描述，所選的參照物分別是（）A風和水B風和地面C山和船D船和地面【分析】運動與靜止是相對的，同一物體相對于不同的參照物，其運動狀態(tài)是不同?！窘獯稹拷猓阂源?/p>

27、為參照物，山與船之間的位置發(fā)生了變化，山是運動的，所以會感覺到“看山恰似走來迎”；以地面為參照物，山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化，山是靜止的，所以會有“仔細看山，山不動，是船行”感覺。故選：D?！军c評】本題在判斷的時候應先找出行為動詞“迎”和“行”的主體山和船，然后選擇與行為主體不同的物體，觀察它們之間的位置是否發(fā)生變化。二、填空題（每空1分，共20分）25（1分）“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的實驗方法。上面兩幅頻閃攝影照片中做勻速直線運動的是甲（選填“甲”或“乙”）?！痉治觥课矬w的運動路線是直的，在相等的時間內(nèi)通過的路程相同，物體進行的是勻速直線運動；物體的運動路線是直的，在相同的時間內(nèi)

28、通過的路程不相同，物體進行的是變速直線運動?！窘獯稹拷猓喝鐖D，甲在相等的時間內(nèi)通過的路程相同，甲進行的是勻速直線運動；乙在相等的時間內(nèi)通過的路程不同，乙進行的是變速直線運動。故答案為：甲。【點評】從勻速直線運動和變速直線運動的定義考慮是本題的關(guān)鍵。26（2分）北方的冬天，為了更好的保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，這樣利用水凝固（填物態(tài)變化的名稱）時放熱（填“吸熱”或者“放熱”），使菜窖內(nèi)溫度不會太低?！痉治觥课镔|(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；凝固放熱，可使周圍的溫度不至于過低?！窘獯稹拷猓憾煸诓私阎蟹艓淄八瑲鉁亟档偷侥厅c以下時，水會凝固，凝固要放出熱量，使菜窖的溫度不至于過低而將菜凍壞。故

29、答案為：凝固；放熱?！军c評】此題考查的是物態(tài)變化中凝固放熱在生活中的應用，是一道應用題。27（2分）聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)?！痉治觥扛鶕?jù)聲音的產(chǎn)生條件和傳播條件來填寫?！窘獯稹拷猓郝曇舻漠a(chǎn)生依靠振動，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；聲音的傳播依靠介質(zhì)，一切固體、液體、氣體物質(zhì)都可以作為傳聲介質(zhì)，真空不能傳聲。故答案為：振動；介質(zhì)?！军c評】本題考查聲音的產(chǎn)生條件“振動”和傳播條件“介質(zhì)”，是一道基礎題。28（2分）國際單位制中，長度的基本單位是米，用符號m表示?！痉治觥扛鶕?jù)長度的國際單位和單位符號填寫?！窘獯稹拷猓簢H單位制規(guī)定：長度的基本單位是米，用

30、符號m表示。故答案為：米，m。【點評】對國際單位制中常用物理量的單位和符號應當熟悉并掌握。29（2分）國際單位制中，時間的單位是秒，符號s表示?！痉治觥吭趪H單位制中，時間的主單位是秒，符號是s，常用單位有時、分等?！窘獯稹拷猓簢H單位制中，時間的主單位是秒，用符號s表示。故答案為：秒；s?！军c評】此題考查我們對時間主單位及其符號的掌握情況，在日常生活中就經(jīng)常接觸到，容易解答。30（2分）2022年10月19日，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”目標飛行器成功實現(xiàn)對接，對接瞬間兩者在空中飛行的速度大小和方向相同，此時兩物體之間處于相對靜止?！痉治觥恳莆者\動和靜止的相對性。物體是運動還是靜止都是

31、相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。此題中若要實現(xiàn)對接，“神州九號”飛船與“天宮一號”目標飛行器必須是相對靜止?！窘獯稹拷猓骸吧裰菥盘枴憋w船與“天宮一號”目標飛行器成功實現(xiàn)對接，兩者之間必須相對靜止，所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同。故答案為：相同；靜止?！军c評】此題主要考查對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同。物體的運動和靜止取決于所選取的參照物。31（1分）一列長100m的列車，穿過500m的某一山洞，若火車運行速度是108m/h，火車穿過山洞所用時間是20s

32、?！痉治觥苛熊嚧┻^山洞，行駛的路程等于山洞長加上列車長，又知道行駛速度，利用速度公式求火車穿過山洞所用時間。代入數(shù)值前注意單位統(tǒng)一?！窘獯稹拷猓毫熊囘\行速度：v=108m/h=108m/s=30m/s，列車運行路程：s=s車s山洞=100m500m=600m，v=，火車穿過山洞所用時間：t=20s。故答案為：20?！军c評】本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，正確求出火車運行路程（s=s車s山洞）是本題的關(guān)鍵。32（3分）五一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠。如果以長途汽車為參照物，小車是靜止的（選填“靜止”或“運動”），卡車是運

33、動的（選填“靜止”或“運動”）小明爸爸說小明沒有動，他所選的參照物是長途汽車?！痉治觥窟\動和靜止是相對的，判斷一個物體是否運動，關(guān)鍵看它與所選的參照物之間的位置是否發(fā)生了變化，如果發(fā)生了變化，則它是運動的，如果沒有發(fā)生變化，則它是靜止的?！窘獯稹拷猓阂蚤L途汽車為參照物，小車與長途汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，所以小車是靜止的；若以小明或長途汽車為參照物，后面的卡車離他越來越遠，說明位置發(fā)生了變化，所以卡車是運動的；若以長途汽車為參照物，小明與長途汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，小明是靜止的，所以小明爸爸說小明沒有動。故答案為：靜止；運動；長途汽車?！军c評】判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物

34、，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。這是解答此類題目的一般思路。33（3分）實驗室里常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的；如圖所示是某同學測體溫時體溫計的一部分，它的示數(shù)是37讀數(shù)時可以（選填“可以”或“不可以”）離開人體?！痉治觥繙囟仁敲枋鑫矬w冷熱程度的物理量，常用液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的；使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下?！窘獯稹拷猓海?）常用的溫度計都是液體溫度計，其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的；（2）如圖所示體溫度計，分度值是，液柱在37處，示數(shù)為37體溫計

35、玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)。故答案為：液體的熱脹冷縮；37；可以?！军c評】此題考查了溫度計的制作原理和讀數(shù)，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。34（2分）單位換算54m/h=15m/s，5m/s=18m/h?！痉治觥勘绢}根據(jù)速度單位的進率進行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果?！窘獯稹拷猓?4m/h=54=54m/s=15m/s；5m/s=5h=18m/h；故答案為：15；18?！军c評】無論任何物理量的單位換算都應只對單位換算，而很多同學往往將

36、倍數(shù)也運算在其中，從而導致了錯誤。三、實驗探究（35、38每空1分、36、37每空2分，共34分）35（5分）使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線如圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是1mm，所測物體的長度是。【分析】（1）使用刻度尺前應注意“三看”，即看量程、看分度值、看零刻度線；（2）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓簽榱吮阌诳焖贉蚀_讀數(shù)，使

37、用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線；刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與刻度線對齊，右側(cè)與刻度線對齊，所以物體的長度為L=。故答案為：量程；分度值；零刻度線；1mm；。【點評】在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。36（12分）在測平均速度的實驗中（如圖）（1）本實驗的實驗原理v=實驗必須用的測量工具是刻度尺和秒表。（2）斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量小車運動的時間。（3）若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是s。（4）實驗中，小車通過上半程的平均速

38、度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度?！痉治觥浚?）測量原理為：v=；測量小車在斜面上的平均速度，需要測量斜面長度和運動時間，從而確定測量工具；（2）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量；（3）從圖中秒表讀出小車通過全程所用時間和小車運動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度；（4）求出前半程、后半程所用的時間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進行比較?！窘獯稹拷猓海?）“測平均速度”的實驗原理是v=；根據(jù)測量平均速度的原理可知，需要測量斜面長和運動時間，需要的測量工具有刻度尺和秒表；（2）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小

39、車運動時間越長，因此，斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量時間；（3）小車運動距離s=1m，t=5s，小車通過全程的平均速度：v=s；（4）上半程平均速度：v1=s，下半程平均速度：v2=s，v1v2，所以小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度。故答案為；（1）v=；刻度尺；秒表；（2）小車運動的時間；（3）s；（4）小于。【點評】本題考查了測量平均速度原理、速度的計算，考查了學生分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，屬于基礎題目。37（12分）在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到小球被多次被彈起，

40、它說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明空氣可以傳聲。在月球上不能（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（3）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸鈴聲越來越小。并由此推理可知真空不能傳聲?！痉治觥浚?）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大。（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的。真空不能傳聲。（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音。【解答】解：（1）如圖所示，此實驗可以探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動，聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音；在月球上作圖實驗，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音；（3）如圖所示，瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲。故答案為：（1）小球被多次被彈起；物體振動；（2）空氣；不能；（4）鈴