公開課教案2-《生活處處有哲學》

1、PAGE10生活處處有哲學1設計思路本框生活處處有哲學為生活與哲學的起始課，如何引導學生熱愛哲學，認識到哲學與生活，與我們置身于其中的自然和社會密切相關的，并不是神秘和遙不可及的，并啟迪學生在正確的哲學指導下才能更好的生活和實踐是本節(jié)課的重要任務。自古以來，月亮，承載著中國人特有的情愫和寄托，在教學設計的過程中，我以“月”為中心詞。首先，從最近關注度比較高的央視系列節(jié)目中國詩詞大會開始，在舉辦“飛花令：月”，從哲學的角度，理解詩詞中所蘊含的哲理，闡明生活到文學，文學又包含著哲學的過程，結合詩人創(chuàng)作背景，引導學生體悟詩人的這些感想其實都是從自身的實踐活動中來的。那么為什么詩人看到月亮會發(fā)出或純潔

2、美好或離別相思的感慨，而我們卻沒有呢說明哲學源于我們在實踐中對世界的追問和思考。其次，通過“摘下月亮送給你”的一些方法的思考，生活需要創(chuàng)造性思維，需要哲學智慧。引導學生深入了解哲學的本義就是愛智慧、追求智慧。第三，對于未知世界的探索，我們從未停下腳步，利用朗讀者：楊利偉的視頻，通過角色扮演國家航天局；家人；楊利偉，體會楊利偉面臨神舟五號太空飛行這一任務時所面臨的的矛盾和抉擇，但最終義無反顧的選擇了前行，是因為他奉行集體主義價值觀，人生的價值在于貢獻，正確的哲學指導下，做到兩個正確看待，三個正確對待。2教學目標知識目標：1哲學智慧產生于人類的實踐活動。2哲學源于人類在實踐中對世界的追問和思考。3

3、哲學是給人智慧、使人聰明的學問。4聯(lián)系我們的生活和實踐，說明哲學并不神秘，它就在我們周圍的生活和實踐中。能力目標：1通過對生活中的哲學的分析，提高學生的思維層次，鍛煉學生的思維能力。2通過學習，使學生初步具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發(fā)展的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：1通過學習，使學生喜歡哲學，熱愛哲學，切實體會到生活需要智慧，生活需要哲學。2使學生認同哲學對于人生的意義和價值，認同哲學是一門指導人們生活得更好的藝術，它可以指導人們更好地認識世界和改造世界。人們要想生活得有意義，就不能沒有哲學。3學情分析本問為哲學起始課，學生對哲學的想法還停留在哲學家，神秘化的概念中，另

4、一方面，學生也迫切想讓自己思想更有調理，語言更有邏輯。第一課更重要要激發(fā)學生學習哲學的興趣，體會哲學并不神秘，并且對人生有重要指導作用。4重點難點重點：1、哲學智慧和思想產生于人類的生活和實踐活動，起源于人們對實踐的追問和對世界的思考。2、哲學是愛智之學，為什么要熱愛智慧難點：哲學是指導人們生活得更好的藝術。5教學過程導入：一提到哲學，大家可能認為哲學很抽象，很難懂。但是我們看看，咱們這本教材的名字，哲學前面還有什么啊對，生活。其實，哲學并不神秘，很有趣，它和我們的生活密不可分，生活處處有哲學。我們想象一下這樣的畫面。夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空中，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想，

5、自古以來，月亮承載和牽動著中國人滿滿的情愫，是詩詞中最獨特的存在，就讓我們跟隨著月亮的腳步，一起去揭開哲學神秘的面紗?；顒右唬貉胍曌罱幸粰n文化盛宴，詩詞盛宴叫中國詩詞大會，看著選手們在節(jié)目上出口成詩，今天咱們也在課堂上也舉行一次“飛花令”，主題詞就是“月”。請以小組為單位，請說出帶“月”字的詩句，十秒鐘為限?；顒雍臅r預計3分鐘師：咱們同學真是真人不露相，也是滿腹詩書，個個都是小才子。那么其實帶“月”的詩句有很多很多，老師這里也羅列了幾句，（展示ppt5）其實不難發(fā)現(xiàn)，這些詩詞中都反應著詩人的所思所想，我們換個思路，從哲學的角度去理解這些古詩詞，它們蘊含著什么樣的哲理呢師生合作，共同得出結論人

6、有悲歡離合月有陰晴圓缺人生也不處處完美矛盾既對立又統(tǒng)一，具有普遍性月滿則虧水滿則溢驕傲使人退步，謙虛師：接下來，我們請同學們分享一下你最喜歡的額一句詩詞，并說說你的理由。學生發(fā)言師：看樣子同學們還是很善于觀察生活，總結經驗的，我們看到詩詞中其實蘊藏了很多道理，很多智慧，接下來，我們請同學們分享一下你最喜歡的一句詩詞并說說理由。學生發(fā)言感謝我們同學們的分享，我們發(fā)現(xiàn)，其實是人的所思所想，都觸及著這樣或那樣的具有哲學性質的問題，那么請大家結合詩人的創(chuàng)作背景談談詩人的這些感想是從何而來的呢，又是通過什么方式產生的呢師生合作得出：詩人的這些感想與生活有密切聯(lián)系，與詩人的人生經歷分不開師：這也說明哲學智

7、慧的產生是離不開咱們的實踐生活的，正是在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界的關系的實踐中，形成和發(fā)展了我們的哲學智慧。師生合作：那么為什么詩人看到月亮會發(fā)出或純潔美好或離別相思的感慨，而我們卻沒有呢看到月亮，我們有沒有產生聯(lián)想呢，可能大部分都沒有，為什么呢我們并沒有去思考，去追問。說明哲學源于我們在實踐中對世界的追問和思考。你看，哲學離我們遙遠嗎還覺得它高高在上嗎其實不是，它就在我們身邊，只要我們留心觀察周圍的人和事，觀察我們的世界，它總是自覺不自覺地影響著我們。夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空中，那皎潔的月光引起人們多少的遐想和追問，正時由于這些追問和反思，人們才打開了哲學智慧

8、的大門，所以我們也說“哲學開始于仰望蒼穹”。這是強調哲學的產生。基礎梳理，展示ppt7區(qū)分哲學產生的本原和方式，并介紹人類基本活動包括認識世界和改造世界。師：了解了哲學產生的本原和方式之后，我們繼續(xù)跟隨者月光的腳步，尋找哲學。古人感慨：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月；現(xiàn)在，我們唱著“摘下月亮送給你”。月亮對任何時代的人來說，都是既美麗又神秘的。摘下月亮似乎只能是每個人心中的一個浪漫的傳說?；顒佣赫埻瑢W們想想辦法，如何能實現(xiàn)摘下月亮送給你呢學生討論，奇思妙想教師總結：咱們同學真是太聰明了，想出了這么多好辦法，解決了咱們這看似不可能的任務。羅列一下這些辦法，水中倒影，3d打印月亮，視覺效果的照片

9、，閉上眼睛想象等，展示相關資料。請同學們思考：1為什么對同一個問題會有不同的解決方法呢2思維方法在人們生活中起著什么作用由于人們知識水平、世界觀、指導思想不同，對同一問題會有不同的解決方法。同學們更喜歡哪種辦法呢3d打印，視覺照片等，為什么呢更有創(chuàng)造性思維，更高明，更有藝術，更具哲學智慧的方法。哲學就是指導人們生活得更好的藝術，會讓人智慧，詩人聰明。在英語中，哲學怎么說Philosophy，其實這時兩個詞構成的，Philosophia也就是愛智慧愛智慧。哲學的本義，就是愛智慧，追求智慧。那是不是說哲學會給我們解決問題的具體辦法呢不是的，是給我們指導，但并不是具體辦法。奧林匹克競賽是人類對身體極

10、限的追求，而哲學追求的就是精神境界的高明，二者缺一不可，才是完整的人。師：在我們哲學智慧的指導下，我們出色的完成了“摘下月亮”這一看似不可能的任務，但是對于月球，對于未知世界的探索，我們從未停下腳步，我們有更大的夢，中國夢，航天夢。自古以來，我們隊月亮有著許多美好的想象，神話故事嫦娥奔月，現(xiàn)在它還是神話嗎我們完成了嫦娥工程，實現(xiàn)了探月。近年來，我國航天事業(yè)不斷發(fā)展，繼“神舟系列”、“嫦娥工程”“天宮系列”之后，天舟一號于2022年4月27日與天宮二號完美對接。但這些成就離不開一代又一代航天人的努力和付出。這里就不得不提到一位航天英雄，楊利偉，中國進入太空的第一人，2022年10月15日，他乘坐

11、神舟五號飛船首次進入太空，實現(xiàn)了中華民族千年飛天夢想,象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。探究活動：讓我們帶著問題一起走進朗讀者，傾聽楊利偉想說的話。觀看視頻朗讀者楊利偉請分組扮演:國家航天局；家人；楊利偉等角色，談談在接受神舟五號太空首飛任務時你會對楊利偉說什么（四人一小組）國家航天局角度：航天事業(yè)的意義，幾代科學家的努力，自身的理想和信念等家人角度：擔心，害怕，但是不能阻止，仍要選擇支持他，完成自身的理想，奉獻社會和國家楊利偉：國與家，有國才有家。這是中華民族幾千年來的歷史性時刻，代表著全中國人，甚至是全人類，感到無比自豪和驕傲。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，社會要

12、發(fā)展，必須要有人做出犧牲，為了國家奉獻犧牲了也值師：聽了同學們的論述，深深體會到，作為中國進入太空第一人，在接受神舟五號太空首飛任務時，楊利偉內心經歷了的抉擇是多么的艱難，但毫不猶豫?？创匀唬鐣腿松淖兓?，看待生活和實踐，正確對待社會和個人，集體和個人，進與退，得與失，名與利。那是什么原因使得楊利偉做出這一選擇呢正確的價值觀，哲學觀念，集體主義價值觀指導下。這也正是哲學的功能，真正的哲學會指導人們正確地認識世界和改造世界。多媒體展示ppt13活動四：做一回朗讀者。前總理溫家寶總理曾寫下這樣一篇詩作仰望星空，與大家共勉。溫總理說一個民族只關注腳下，而不會關注天空是沒有未來的，為此他賦詩一首，發(fā)表在人民日報上，接下來我們也來做一回朗讀者，一位同學領讀，全體同學朗讀。讓我們跟著總理的腳步，學會做人，學會思考，學會用哲學的智慧指導我們生活得更美好，做一個關心世界和國家命運的人！6知識結構7反思哲學起始課，希望能激發(fā)學生學習哲學的興趣，以及體悟到哲學并不神秘也不遙遠，就在我們生活中，在我們身邊，需要我們去反思，去追問才能找到。本課主要由三個活動貫穿，分別是“中國詩詞大會飛花令：月”、“摘下月亮送給你”、“朗讀者楊利偉”?！帮w花令”旨在調動學生興趣和參與度，引出詩詞與哲學的關系，“摘下月亮活動”摘下月