實用的幼兒園小班社會教案匯編六篇

1、 實用的幼兒園小班社會教案匯編六篇幼兒園小班社會教案 篇1 領(lǐng)域： 社會 活動內(nèi)容： 陽臺上的危險 活動目標： 1、了解陽臺上應留意的平安事項。 2、增加幼兒平安防護意識。 3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力氣。 4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛惜力氣。 活動重點： 了解陽臺上應留意的平安事項。 活動難點： 增加幼兒平安防護意識。 活動預備： 錄像片 活動過程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷，談談陽臺的主要作用。 小伴侶家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？ 小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉

2、。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、幼兒爭辯：在陽臺上有哪些危險的事情不能做？ 3、觀看錄像，推斷正確或錯誤，簡潔說說緣由。 引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么？應當怎樣做？ 片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。（對） 片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。（對） 片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。（錯） 片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯） 片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯） 片段六：小伴侶在陽臺上玩玩具，突然風將陽臺門吹上了，該小伴侶爬門。（錯） 小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到

3、可以拿到的地方再取回，否則，不當心會發(fā)生危險；不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人；假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。 4、活動結(jié)束。 教學反思： 活動形式符合幼兒驚奇、好動的心理特征。給幼兒供應豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物布滿了驚奇心，求知欲望猛烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的驚奇心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。 幼兒園小班社會教案 篇2 【活動目標】 1、通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的緣由、表現(xiàn)及消氣的方法。 2、學會用自己的方式嘗試自我調(diào)整不快樂的心情。 3、體驗自我調(diào)

4、整心情的樂趣。 【活動預備】 1、課件歡樂寶寶； 2、生氣時的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）； 3、消氣方法圖片若干； 4、頭飾（生氣蟲）。 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導入，激發(fā)幼兒愛好 師：小伴侶你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？ 幼：你是小蟲子 幼：你是蟋蟀。 幼：你是蟑螂。 師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。我做了什么事情呢？你們想不想知道？ 師：請你們一起看一看故事生氣蟲飛上天就明白了。（老師播放課件生氣蟲飛上天） 在中班時期的幼兒對四周的事物布滿了驚奇，他們會以自己的方式去發(fā)覺他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中老師接受了生氣蟲發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲飛上天”的情

5、境引起他們參與活動的愛好。 二、以情境“生氣蟲”，了解生氣的緣由及生氣時的表現(xiàn) 1、故事中生氣的緣由 師：我怎么了？ 幼：你飛上了天了。 師：為什么會飛上天？ 幼：你想讓小動物們都變生氣，結(jié)果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天。 師：我怎么讓小豬生氣的？ 幼：你給小豬做了一塊變心蛋糕。 師：為什么小豬生氣了？ 幼：小豬吃了變心蛋糕，不信任他的好伴侶 師：小豬生氣時表情怎么樣？（老師出示圖片） 幼：小豬的表情是臉會變紅。 幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。 幼：小豬的表情是瞪眼睛。 幼：小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中。 2、自己生氣的緣由。 師：平常你們會不會生氣？什么緣由會讓你生氣呢？ 幼

6、：媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。 幼：沒有人給我玩我會生氣。 幼：媽媽打我，我會生氣。 幼：我和小伴侶吵架我會生氣。 師：生氣的時候表情是什么樣的（老師出示生氣緣由圖譜、并請幼兒表演34名幼兒） 幼：我生氣的表情：臉會變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？ 在本環(huán)節(jié)中老師借助課件、圖片、動作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進的引導幼兒了解釋自己生氣的緣由。及自己心情快樂的方法。從而有效的將有將幼兒老師創(chuàng)設(shè)一系列的活動中，從而激發(fā)了幼兒參與活動的熱忱，將原本枯燥的敘述、探究過程變得生動、形象、富好玩味性激發(fā)了幼兒自主學習的動力，使他們真正的在學中樂，樂中學的道理。本環(huán)節(jié)老師通過幼兒自己經(jīng)受道

7、想象中有效的結(jié)合達到了本節(jié)課的難點。為下面的難點做好了鋪墊。 三、敘述消氣的方法，能遇到不快樂的事情嘗試自我調(diào)整心情。 師：你們生氣的時候心情怎么樣？ 幼：我生氣的時候心情難過/難受/苦痛/不興奮 師：假如經(jīng)常生氣，對我們有什么害處？ 幼：經(jīng)常生氣簡潔生病。 幼：經(jīng)常生氣沒有好伴侶。 幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒適。 師：以后你還會生氣嗎？你寵愛什么樣的心情？ 幼：我寵愛興奮心情。 幼：我寵愛歡快、歡樂的心情。 師：興奮時你會怎么做？ 幼：我興奮時我想唱歌。 幼：我興奮時我跳舞。 幼：我興奮時我畫畫。 師：那怎么樣才能讓你們的心情興奮起來呢？我們一起看一看課件就知道了。（老師播放課件生氣蟲飛上天）

8、 師：小豬是怎么樣興奮起來的？ 幼：好伴侶關(guān)懷了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很歡樂。 師：平常你遇到不歡樂、不快樂的事的時候，你會用什么方法讓自己興奮起來。 請小伴侶相互說一說。 幼：我假如遇到不快樂的事的時候我會和好伴侶一起玩。 幼：我假如遇到不快樂的事的時候我會看書。 幼：我假如遇到不快樂的事的時候我會跳舞。 幼：我假如遇到不快樂的事的時候我會吃東西。 幼：我若果遇到不快樂的事的時候我給自己說笑話。 在本環(huán)節(jié)中，老師利用幼兒的以有閱歷，再依據(jù)老師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時也了解到如何去讓自己興奮。并嘗試在歡快的音樂中體驗歡快是一件特殊歡樂、好玩的一件事情。自己情愿

9、去嘗試歡快消退不歡樂的事情。最終達到了本節(jié)課的重點內(nèi)容。 四、創(chuàng)設(shè)情境“我們來競賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。 師：你們想不想把你們使自己歡快樂的方法記錄下來。 幼：想。 師：我們比比誰的方法記錄的最多。 師：小伴侶又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。我要做一個興奮蟲和小伴侶一起興奮奮興的到外面做玩耍。你們情愿嗎？ 幼：我們情愿和你一起玩。（幼兒與老師一起走出教室到戶外） 在本環(huán)節(jié)中，老師鼓舞幼兒續(xù)深化探究使自己歡快的方法。同時讓幼兒用自己寵愛的方式記錄自己發(fā)覺地使自己歡快的方法。進一步的讓幼兒得到了歡快。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不興奮、難受有了更好

10、地解決方式。同時可以用這些方法給別人帶來歡快。 幼兒園小班社會教案 篇3 活動目標 1.情愿與老師、同伴共同念兒歌。 2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。 3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。 4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。 5.讓同學了解節(jié)日的習俗。 活動預備 預備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。 活動過程 一、（導入）及觀看視頻爭辯過年有哪些歡樂的事 小伴侶寵愛過年嗎? （寵愛）由于過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由爭辯） 老師：過年真歡樂，老師也特殊寵愛過年，瞧！老師把過年時候看到的吵鬧情景，拍了下來，小伴侶們我們一起去看

11、看他們是怎么過年？等下請小伴侶告知老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？ 二、出示教學大書，引導幼兒觀看畫面 1.老師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀看畫面。 老師：新年到，真吵鬧，這里還有很多小伴侶也都在過年，看看圖片上的小伴侶是怎么樣慶祝新年的？ 2.老師通過提問關(guān)懷幼兒觀看畫面內(nèi)容。 老師：畫面上有什么？（小伴侶、燈籠、鞭炮） 他們在干什么？（敲鑼打鼓、歡樂的大笑）。 三、創(chuàng)編兒歌 1、老師和幼兒爭辯畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，老師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀看到燈籠、鞭炮的時候，老師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。 2、老師完整而有感情的朗誦兒歌，關(guān)懷幼兒進一步理解

12、兒歌的內(nèi)容。 3、師幼觀看畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。 四、發(fā)幼兒用書 小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。 幼兒園小班社會教案 篇4 幼兒園小班社會教案：節(jié)約用水我會做“水呀水是個寶” 活動時間：3.31下午 活動地點：本班教室 活動目的： 1、引導幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān) 2、培育幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習慣 3、鼓舞幼兒樂觀參與愛惜水資源的活動 活動過程： 一、介紹水的身份證：兒歌

13、水 二、介紹家鄉(xiāng)的水 （1）請程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水（古水道、天目湖） （2）請劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水 三、水的作用 兒歌：水呀水是個寶 呈現(xiàn)家庭用水調(diào)查表 照片展：親近水、疼惜水 四、愛惜母親河愛心行動 歌曲：水娃娃 長卷畫：清清的小河 家長簽名、捐獻愛心 幼兒園小班社會教案 篇5 教學目標： 1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。 2、通過用情節(jié)（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來關(guān)懷幼兒記憶相應的動作。 3、引導幼兒體驗劃龍舟時相互協(xié)作的歡快。 4、考驗小伴侶們的反應力氣，熬煉他們的個人力氣。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、幼兒對端午節(jié)

14、“劃龍舟”有初步的了解。 2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。 3、音樂、PPT。 活動重點難點： 活動重點： 引導幼兒感知音樂旋律，學習按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。 活動難點： 在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。 活動過程： 一、看龍舟 1、進入場地，幼兒按四組排好隊。 2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟競賽就要開頭啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓） 3、感受音樂旋律，學習“看龍舟”動作。 （1）鼓舞幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。 （2）老師將幼兒編的動作與老師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。 二、劃龍舟 1、幼兒學習按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。 2、幼兒創(chuàng)編在單行龍

15、舟時所使用的劃龍舟方式。 3、老師指導動作要領(lǐng)：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。 4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。 三、賽龍舟 1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。” 2、出示PPT圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。 3、出示PPT，引導幼兒學習側(cè)面劃槳動作。 （1）幼兒仿照學做動作，老師指導：在標記花的一側(cè)，下上、往下拉。 （2）隨音樂反復兩次做賽龍舟的動作，引導幼兒按節(jié)奏喊口號感受吵鬧的氣氛。 四、完整舞蹈 1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選

16、手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。 2、進行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。 活動反思： 劃龍舟音樂節(jié)奏鮮亮，歌詞簡潔易懂，音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛生疏，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”玩耍相結(jié)合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在玩耍中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節(jié)奏、認知、想象、合作等綜合素養(yǎng)力氣的進展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品德。 幼兒園小班社會教案 篇6 內(nèi)容與指導活動目標： 1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。 2、初步學習檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細致的好習慣。 3、養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我愛惜意識。 活動預備： 1、各類玩具。 2、幼兒用書。 3、課件。 活動過程： 1、故事引題： 2、老師講完故事的上半段，以提問的形式引導幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 3、老師連續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的奇妙結(jié)局。