小班健康活動(dòng)方案保護(hù)小腳

1、Word - 3 -小班健康活動(dòng)方案保護(hù)小腳小班健康活動(dòng)方案愛護(hù)小腳活動(dòng)目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得愛護(hù)腳的方法.2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性.設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的愛好和探究欲望。腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不生疏，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。對(duì)腳的用途，已有肯定的感性閱歷，但較零碎，沒(méi)有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜愛赤腳，但常常受到大人、環(huán)境的限制。通過(guò)提問(wèn)、體驗(yàn)、延長(zhǎng)等活動(dòng)關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。重難點(diǎn)：了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性?；顒?dòng)預(yù)備：1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。3、海綿墊子

2、、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的道路?；顒?dòng)過(guò)程：一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu)1 嬉戲?qū)搿＠蠋煶鍪痉抡嫱尥?。孩子們，我們?lái)玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?2、 通過(guò)摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。二、動(dòng)一動(dòng)深化探究1、感受腳的功能(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?(2)、請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)感受?你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(關(guān)心幼兒豐富滑滑

3、的、軟軟的、麻麻的、硬硬的等詞匯老師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。2、了解愛護(hù)腳的方法。(演示幻燈片)(1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能關(guān)心我們的小腳，讓，出自:大;考.吧，小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來(lái)看一看，找一找吧。(2)老師演示幻燈片。老師一邊演示幻燈片，一邊依據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒適的鞋時(shí)，老師和小伴侶們一起用手勢(shì)打。老師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不便利，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要依據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。三、議一議拓展訓(xùn)練。請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解愛護(hù)腳的重要性。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。四、跳一跳腳律動(dòng)操，熬煉腳的肌肉。小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。(2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習(xí)。(