《藤野先生》練習(xí)題

1、- -!.請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第段中加點(diǎn)的詞“群落”和“草菌”的含義。分群落：草菌：.根據(jù)上下文的意思，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。分與與結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)第段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。分.結(jié)合全文內(nèi)容，寫(xiě)出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。分文中有大量的比喻句，你最喜歡哪一句說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。分句子：理由：本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？作者想要告訴我們什么道理？分“群落”喻指人的一類(lèi)情感?！安菥庇髦富疑档那楦?。不設(shè)統(tǒng)一答案。只要是與人的情感有關(guān)的一紐反義詞即可。示例：“融樂(lè)”與“孤獨(dú)”；“祈盼”與“絕望”；“快樂(lè)”與“憂(yōu)傷”。列舉生活中的一個(gè)特定情境，生動(dòng)說(shuō)明了一個(gè)人在具有大愛(ài)情感的前提下，也可以有微妙瑣屑的

2、情感瞬間。要點(diǎn)：大愛(ài)；微妙瑣屑或無(wú)傷大雅的情感瞬間。不沒(méi)統(tǒng)一答案。要點(diǎn)：具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類(lèi)對(duì)火自然乃至整個(gè)宇宙的的愛(ài)若答“發(fā)展壯大美麗有益的情感”亦可：抑制陰暗狠瑣的情感：芟滅排除某些最具破壞性的情感；容納甚至欣賞他人與己不同的情感：努力改進(jìn)過(guò)分祖糙桔澀和過(guò)分細(xì)膩脆弱的情感。不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：比喻句如“情感過(guò)分細(xì)膩脆弱，猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物”。理由：把“過(guò)分細(xì)膩脆弱的情感”比作“森林中過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物”，生動(dòng)形象地說(shuō)明這種病態(tài)的情感使人心靈失衡。.作者用理性的思考，優(yōu)美的語(yǔ)言，告訴我們：每個(gè)人都要做自己情感世界的主人，使情感的森林充實(shí)而鮮活，永遠(yuǎn)青蔥。朝花夕

3、拾簡(jiǎn)介本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初以舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)小引和后記，改名朝花夕拾，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的未名新集之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。書(shū)的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”三閑集自選集自序，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。參考答案不

4、具名或隱匿真名。形容悲傷難過(guò)的樣子遠(yuǎn)的不見(jiàn)蹤影吶喊社戲故鄉(xiāng)孔乙己；從百草園到三味書(shū)屋藤野先生；論雷峰塔的倒掉；“友邦驚詫”論。.）不是因果關(guān)系，這是在匿名信事件后，對(duì)日本軍國(guó)主義分子們歧視中國(guó)人的行為表現(xiàn)出憤激的感情。（）第二年添教霉菌學(xué)到他們也何嘗不酒醉似的喝采。.在課中的日本學(xué)生.閑看槍斃犯人的人“那”是指示代詞，指的是日本仙臺(tái)講堂里看影片時(shí)?！拔业囊庖?jiàn)卻變化了”指的是棄醫(yī)學(xué)文。副詞用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示未曾，和“不”連用，表示看槍斃犯人的人無(wú)一例外地喝采，表現(xiàn)這些人精神麻木，也表現(xiàn)了作者對(duì)這種狀況的悲哀。這些中國(guó)人精神上愚昧麻木，毫不覺(jué)悟，作者感到萬(wàn)分痛苦而又無(wú)可奈何，所以發(fā)出這樣的感嘆。指的

5、是在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院講堂里看電影，電影中日本人槍斃中國(guó)人，周?chē)€有許多中國(guó)人圍觀。我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要的事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的，所以我們的第一要著是改變?nèi)说木瘢朴诟淖兙竦氖?，我那時(shí)以為當(dāng)然是文藝了，所以棄醫(yī)學(xué)文。敘述議論“飄”字不僅寫(xiě)出女士的美麗形象，而且巧妙地與“云霧”相對(duì)應(yīng)；“生命”一詞寫(xiě)出女士的出現(xiàn)，對(duì)于童年時(shí)代的作者具有多么重要的意義。第（）句把“飄”換成“走”，把“生命”換成“生活”便不能產(chǎn)生第（）句那樣的表達(dá)效果。.尊師愛(ài)生.“因?yàn)樗俏覀兊呐處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。牢記了原理?！?行動(dòng)、語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)出女士溫柔、體貼、細(xì)、誠(chéng)懇的特點(diǎn)。.女士是一位品格高尚的人，她熱誠(chéng)為“我”補(bǔ)習(xí)算術(shù)，完全是出于