幼兒園社會教案

1、Word - 26 -幼兒園社會教案作為一名老師，往往需要舉行教案編寫工作，利用教案預備可以更好地按照詳細狀況對教學進程做適當的須要的調節(jié)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下內容是為您帶來的8篇幼兒園社會教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。幼兒園社會教案 篇一活動目標1知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。2體悟合適的服裝在運動中帶來的便利和歡樂?；顒宇A備1物質預備：四類體育運動項目一一走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。2服飾預備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。3相關視頻。4閱歷預備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解?；顒舆^

2、程1體悟導入，啟發(fā)思量。（1）展示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日牛牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由挑選服裝。（2）展示四類運動器械，請幼兒自由挑選運動項目。（3）幼兒穿戴服飾后舉行運動。2主動探究，建構閱歷。（1）提出研究話題：穿著你挑選的服裝，在運動的時候有什么感覺？浮現了什么問題？幼兒與伙伴間互相自由研究。（2）老師請個別幼兒回答。（3）老師結合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動時妨礙我們身體的活動，運動時會覺得不便利。3開辟視野，提高閱歷。老師提問：不合適的服裝在運動時除了不便利以外，還會有什么樣的問題？（1）展示由于服裝不合適在運動中浮現損害的

3、視頻。（2）研究：你有沒有碰到或聽說過由于服裝不合適，而在運動中浮現擔心全的事情？幼兒與伙伴自由研究。老師巡回參加幼兒的研究。（3）請個別幼兒介紹自己的閱歷或聽到、看到的事例。（4）老師結合幼兒的談話舉行小結：惟獨穿著合適的服裝才可以讓我們更平安、更歡樂地參加運動。4內化閱歷，再次試試。（1）老師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？（2）展示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參與原先挑選的運動項目舉行比較。（3）集體研究：你穿上運動裝和球鞋再參與同樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？（4）老師結合幼兒回答總結：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有些服飾會防礙我們運動。我們

4、要穿戴便利自己運動的服飾，這樣才不簡單發(fā)生危急的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。5蔓延閱歷，問題結束。老師提出問題：特別的運動需要特別的服裝，例如我們每周舉行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特別的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想?；顒友娱L幼兒可按照年級日常晨間活動，設計相應的著裝支配方案表格，并將表格布置在年級健康角，既協(xié)助其鞏固學問閱歷，又利于以后區(qū)別其他服飾是否便利運動，逐步增添內容和不斷完美?；顒咏ㄗh在活動中挑選日常服裝要先充分了解幼兒，老師要觀看幼兒在日常運動中會挑選什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動巾

5、幼兒看到自己喜愛、認識的服飾時，他們會更樂觀地投入活動舉行試試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。運動項目的挑選也要挑選幼兒日常認識的運動內容，以免浮現運動技能的限制，影響幼兒的感知推斷。另外，在挑選運動項目和在運動舉行中，老師要注重庇護幼兒的平安，避開由于服飾不當而引起損害事故。幼兒園社會教案 篇二活動內容：活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過公路時要注重自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表述能力。活動預備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情

6、。小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？2、談話，引入主題。 小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當注重些什么？（幼兒研究）3、展示圖片，提升幼兒愛好。 我們小班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？（幼兒研究）4、引領幼兒熟悉紅綠燈小班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引領幼兒研究 我們小班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？ （幼

7、兒研究）6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。紅燈停（展示圖片紅燈），綠燈行（展示圖片綠燈）。（反復教幼兒三遍）7、引領幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過（同上，介紹紅綠燈時一樣）小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線8、引領幼兒學習兒歌 今日中三班小伴侶表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、帶幼兒讀兒歌（引領幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好

8、，讀第三遍。）10、延長 小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要注重些什么呀？（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注重紅燈說，快停下綠燈說，請走吧銘記他們說的話根據紅黃綠行動做個文明好娃娃。手指嬉戲一個手指一個手指，變成大山兩個手指兩個手指，變成剪刀三個手指三個手指，變成水母四個手指四個手指，變成胡須五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。幼兒園社會教案 篇三活動目標：1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激活幼兒節(jié)省用水庇護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要大力宣揚讓每個人都知道。3、提升幼

9、兒思維的靈敏性。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預備：一、學問閱歷預備：1、幼兒利用開展與水相關的主題活動已經了解水在生 活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關系。2、讓幼兒在家長的引領下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)省用水的好方法。二、 物質材料預備：多媒體宣揚片：地球的“渴”望?；顒舆^程：一、談話導入活動1、提問：小伴侶們，誰能說說水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩嬉戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了

10、；世界上就沒有大海了二、觀察多媒體宣揚片，請幼兒說說都看見了什么？指導語：水有這么多的用途，而且對人類十分的重要，可是現在我們國家有無數地方都嚴峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小伴侶在水坑里舀水）三、激活幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起。指導語：小伴侶覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想協(xié)助他們呢？我們應當怎么做呢？四、請幼兒把與家長研究的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來與小同伴一起共享。1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水，避開造成

11、流量過大的鋪張現象。3、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。4、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。5、洗澡時采納省水的淋浴； 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時， 要關上水龍頭。6、發(fā)覺水龍頭有滴漏現象時， 用水盆接住滴漏的水， 然后請大人準時修理。7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗， 這比用洗衣機省水、省電。8、發(fā)覺有人鋪張水， 應準時阻擋。設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進展循環(huán)經濟，建設節(jié)省型社會的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進

12、展節(jié)水工程、加大宣揚力度、防止污染的制度是讓人們明了：節(jié)省，不僅是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來庇護我們的環(huán)境，庇護我們的明天。在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來無數的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好伴侶、吹泡泡、沉浮試驗、奇異的水車、色彩變變變等活動中，幼兒已經徹低被水的“魔力”給制服了。與此同時，我們也應當讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了節(jié)省用水從我做起的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)省意識，使他們從小就樹立節(jié)省的觀念，大力宣揚讓身邊的每個人都知道節(jié)省用水，人人有責。幼兒園社會教案 篇四活動目標：1、利用觀看實物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產

13、和日用的特色制品。2、品味江陰特產：馬蹄酥，讓幼兒體悟江陰特產的味美特點，并回憶其他的特色制品。3、引領幼兒更深地了解江陰，促進熱愛江陰的情感?；顒宇A備：1、各種可吃的特產：如馬蹄酥等實物。2、其他的特色制品。活動過程：1、展示江陰特產的實物，提問：“這是什么？平常見過嗎？吃過嗎？什么滋味？好吃嗎？（利用研究，引領幼兒回憶平常吃時的美味。）2、小結：這些東西是我們江陰的特產。3、請幼兒品味江陰特產：“現在，要請我們小伴侶來嘗一嘗江陰的特產，吃完了告知我是什么滋味？在我們的故鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產，你心里有什么感觸，請告知大家？”（幼兒品味特產，并且研究）4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰

14、特產？（幼兒自由研究，如蘿卜干、花生糖、芝麻片等等）5、老師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特殊是江陰蘿卜干著名各地，無數外地的游客到我們江陰來旅游時都要帶一些回家，我們江陰的特產在全國可出名啦！6、幼兒研究：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）7、活動延長：畫特產“請小伴侶把自己吃過的、用過的江陰出名的特產都畫下來，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么出名的特產做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧！”活動反思：具有代表性的江陰特產有馬蹄酥、杜酒、刀魚等，在本來，這些特產著名全國，但隨著生活水平的變化，這些特產經受了一個由盛到衰的過程。鎦在，說起江陰特產

15、，全國人民并沒有遺忘，而我們的孩子在平常的生活中卻并不知道。幼兒園社會教案 篇五教學目標認知：1知道我國政府為保障交通平安，適應現代社會的進展，制定了交通規(guī)矩，人人都應遵守。2知道我國道路交通管理條例中與同學有關的一些交通規(guī)矩。懂得交通規(guī)章在現代社會生活中的重要性。3懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通規(guī)矩。情感：1深感遵守交通規(guī)矩的須要性，從而產生一種義務感。2情愿按交通規(guī)矩約束自己的行為。3對不遵守交通規(guī)矩的行為感到不滿。行為：1注重根據交通規(guī)矩的要求做。2向別人宣揚交通規(guī)矩。教材分析：本課是按照課程標準三至五班級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。交通平安是現代社會不容忽略的問題。隨

16、著社會的進展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)章的現象還比較普遍。因此，提升全體公民的交通意識，教導人們自覺遵守交通規(guī)矩是極為須要的。四班級同學隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯系日益緊密，盡管一、二班級也舉行過交通平安的教導，但遠遠不夠。從同學實際看，不少城市同學在上學、放學的路上不注重交通平安，有些在公路上追趕打鬧，有些任憑亂穿公路，由此釀成的交通事故逐年升高。為此，對同學反復加強交通平安教導，使學校生了解和把握走路、乘車的基本交通平安學問，提升自身的庇護能力，防止和避開交通事故的發(fā)生，尤為重要。本課主要講交通規(guī)章的有關常識以及交通規(guī)章在現代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)章的意義

17、。本課除了對二班級所學的交通規(guī)章作須要的鞏固外，還協(xié)助同學進一步熟悉遵守交通規(guī)章的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現代社會的道路交通情況對同學舉行詳細的行為指導。教法建議：1因為本課采納了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充分通過對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求制造新的教學模式。2教學時，應針對本地區(qū)的實際狀況，作些須要的補充，包括本地區(qū)的交通標線、交通設施、同學的交通平安現狀、現代化的道路交通設施?？衫娩浵蠡驋靾D讓同學有所了解。3本課課文主要講平安過公路，教學中可適當補充一些交通常識，用以說明制定交通規(guī)矩的須要性。教學目標：認知：

18、1知道我國政府為保障交通平安，適應現代社會的進展，制定了交通規(guī)矩，人人都應遵守。2知道我國道路交通管理條例中與同學有關的一些交通規(guī)矩。懂得交通規(guī)章在現代社會生活中的重要性。3懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通規(guī)矩。情感：1深感遵守交通規(guī)矩的須要性，從而產生一種義務感。2情愿按交通規(guī)矩約束自己的行為。3對不遵守交通規(guī)矩的行為感到不滿。行為：1注重根據交通規(guī)矩的要求做。2向別人宣揚交通規(guī)矩。教學重點：理解制定交通規(guī)矩的須要性教學難點：指導同學如何適應現代交通特點。教導過程：一、考一考（使同學初步了解交通標志和設施）1展示課件下載（場景一）2說一說：這是什么地方？在這里都有哪些交通標志和設施？

19、3繼續(xù)展示課件4小結：為了保障人們的交通平安，國家不僅設置了各種交通標志和設施，還制定了交通規(guī)矩，要求我們自覺遵守。今日，我們就一起來學習第十課：人人遵守交通規(guī)矩板書課題：人人遵守交通規(guī)矩二、學習課文（使同學明了為什么要遵守交通規(guī)矩。）辨析，初步感知。師：寧寧是從鄉(xiāng)下來的四班級的學校生。暑假里的一天，他來到城里的叔叔家。他已經兩年沒有到城里來了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。展示投影片（第43頁的圖）1說一說：兩年來，城市交通有哪些巨大的變化？2小結：隨著城市交通的快速進展，公路加寬了，修了高架橋和地鐵，公路上的人多了車多了。人們就更應當注重交通平安。板書：現代交通設施全車多、車快人多3小組

20、溝通：寧寧過公路時要跨越護欄。他這樣做對嗎？為什么？應當怎樣過公路？4小結：公路上，車輛行人要各行其道。在農村沒有人行道的地方要靠邊行走。過公路時，要走人行橫道。這樣才平安。5提問：行人從人行橫道過公路時還要注重什么？6小結：過公路時要注重信號燈，注重行人和車輛。先看左，再看右。7小組溝通：我國政府為了保障交通平安，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說明白什么？8小結：制定交通規(guī)矩是為了保障平安，適應現代社會進展的需要。每個人都應仔細履行責任和義務。9同桌溝通：在較寬的公路，沒有人行橫道應當怎樣過公路？10小結：應利用地下通道或者過街天橋過公路。明理，強化記憶。1請學生讀寧寧的話2說一說：從寧寧的話中

21、，反映出寧寧什么情緒？他為什么覺得心得不?。克叵胍院髸鯓幼?？3小結：交通平安是關系到我們每個人、每個家庭的事件，特殊是在交通日益繁忙的今日。我們應當了解、把握一些與我們有關的交通規(guī)矩，銘記在心里，不僅自己根據規(guī)矩的要求去做，還要向其他人舉行宣揚，號召大家都要遵守交通規(guī)章。板書：自覺遵守做好宣揚三、復習鞏固、加強辨析。1展示課件下載（場景一）小組溝通：圖中哪些行為是違背交通規(guī)矩會影響交通平安的？繼續(xù)展示課件。2完成評一評小組溝通：下面幾個學生的說法對嗎？為什么？小結：交通規(guī)矩是國家的法律規(guī)定，不遵守交通規(guī)矩就是違法行為。遵守交通規(guī)矩不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的平安。因此，不論交

22、通警在與不在，都應當自覺遵守交通規(guī)矩。不走人行橫道是十分危急的。見到不走人行橫道的現象，自己應當上前去向他們舉行宣揚交通規(guī)矩，而不應當向他們學。交通規(guī)矩是人們行路平安的保障。3完成議一議（1）小明應該說服爸爸不要騎車帶著她，由于這是很危急的，同時也是違背交通規(guī)矩的行為。（2）跨越護欄是違背交通規(guī)矩的行為。要過公路，應當走地下通道。盡管遠一點，但卻是最平安的。4聯系同學實際，指導實踐。誰能說一說你決定怎樣遵守交通規(guī)矩？自己怎樣做？怎樣想別人舉行宣揚？四、總結全課：師：寧寧學到了許多交通規(guī)矩方面的學問，我們也學到了。希翼學生們不僅學到，而且要牢牢地記在心里，根據規(guī)矩的要求去做。五、布置任務開展一次

23、交通平安活動。1從報紙、雜志中查找，或去交通隊采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。2結合查找和調查的事例，在班上說說交通事故的發(fā)生會給人們帶來哪些不幸？3結合調查的事例，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信，向他們宣揚交通法和交通平安。板書設計探索活動一、以小隊為單位開展調查活動。自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫一個小的調查報告。數字緣由分析二、開展“遵守交通規(guī)矩從我做起”的主題活動?；顒舆^程：1小組溝通：交通規(guī)矩都有哪些？2全班溝通：3讀查找到的關于交通平安的資料。4全班研究：我們應當在怎樣遵守交通規(guī)矩？5以小組為單位寫遵守交通規(guī)矩的平安卡。6走上街頭宣揚交通規(guī)矩，向行人發(fā)

24、宣揚卡。幼兒園社會教案 篇六活動背景：兒童心理學家討論表明，和善和憐憫是孩子的天性。嬰兒一歲前就對別人的情感有反應，假如旁邊有孩子哭，他會隨之一起哭；一兩歲時，孩子看到別人哭，就會拿自己喜愛的東西去勸慰，這表明他已能清晰地辨別自己和他人的疼痛，并有了試圖減輕別人疼痛的本能，只是不知道該怎樣做才好；到了五六歲時，孩子開頭進入認知反應階段，他知道什么時候該去勸慰正在哭泣的伙伴，什么時候該讓他獨處。這些都是孩子愛心的自然表現，但假如后天得不到很好的培養(yǎng)，那么他的愛心就會逐漸消逝。因此，孩子有沒有愛心，關鍵在于引領和培養(yǎng)。認真觀看我們的周圍，有不少的因素正影響著孩子的愛心教導。1、現代社會經濟的快速進

25、展，生活節(jié)奏的加快，成人往往忽略與幼兒舉行交流，忽略了對幼兒心理需要的滿足，以致造成代溝；幼兒間互相交往的機會與時光相對削減，缺少施與別人憐憫的環(huán)境；隨著競爭的加劇，為了在競爭中取勝，人們開頭更多的關注于自身而排斥他人，這種現象也潛移默化的影響著幼兒。2、家庭教導的誤區(qū)：家長重學問、技能教導，忽略憐憫心的培養(yǎng)；有的家長怕孩子吃虧，受人欺侮，對幼兒舉行消極教育，如：“他打你，你就打他”；“想玩你就拿”等，在家庭教養(yǎng)中，父母自身缺乏憐憫心，難以給幼兒樹立一個好的榜樣；有的家長只給孩子愛，卻不教孩子愛伙伴、愛別人。這就使孩子養(yǎng)成了自私自利，不考慮他人感觸的習慣，缺少須要的憐憫心。幼兒園教導指導綱要中

26、明確了“學習互助、合作和共享”的教導目標，我們要抓住幼兒學習的關鍵期，創(chuàng)設良好的氛圍，逐漸引領幼兒形成互助、合作、共享的優(yōu)良品質。按照這一要求，結合大班幼兒的年齡特點，設計了此一活動，以此引發(fā)幼兒大膽表述自己的獨特見解，培養(yǎng)幼兒關懷他人，助人為樂、愛祖國愛人民的情感和團結合作的精神。活動目標：1、幼兒能結合生活閱歷大膽表述自己的獨特見解，學會互相關懷、互相協(xié)助。激活幼兒的愛心。2、知道全社會是個大家庭，在獻愛心活動中，把握一些助人為樂的辦法，增加社會交往能力。3、體悟團結起來力氣大，增加團隊合作意識。活動預備：PPT、胸卡、呼拉圈一個、愛心救助中心環(huán)境布置活動重點：引領幼兒大膽表述，培養(yǎng)幼兒的

27、團結合作精神，激活幼兒的愛心?；顒与y點：體悟團結起來力氣大，發(fā)揮團隊合作精神。活動過程：一、設置情境，導入活動。1、展示愛心救助中心。導入：“孩子們你們好，歡迎來到愛心救助中心，你們知道什么是救助中心嗎？（幼兒自由表述。）小結：救助中心就是能幫大家解決問題。你們情愿加入救助中心嗎？（情愿）2、師：“想參與救助中心的人要有一定的本事。那你們平常協(xié)助別人解決過什么問題嗎？”（幼兒自由表述。）3、師：“今日，愛心救助中心要聘請工作人員，你們情愿參與嗎？”（情愿）讓我們來看看需要哪些人需要協(xié)助？我們有沒有本事協(xié)助他們？二、點擊PPT，以方式開展救助活動。1、傳來電話鈴聲，老師接聽熱線：“噓喂您好，我這

28、里是愛心救助中心，您請講?！变浺簦骸拔覀児枢l(xiāng)今年向來沒下雨，麥苗都快旱死了，請您快幫幫我們想想方法吧?！碧釂枺何覀円黄鹣胍幌胗惺裁春玫姆椒▉韰f(xié)助農夫伯伯解決旱情問題呢？（看PPT，讓幼兒自由表述：挖井、澆地、人工降雨雪等）老師小結：“孩子們，你們幫農夫伯伯想了這么多好方法，農夫伯伯會用這些方法解決旱情，來年麥子絕對大豐收?！?、按錄音：“您好，這里是愛心救助中心，您請講。”錄音：“在玉樹地震中，無數孩子失去了爸爸媽媽，在此期間，社會各界人士都向他們伸出了救濟之手，擁有了更多的關懷和暖和，但依舊還有一些孩子很孤獨、很無助，請大家繼續(xù)賦予這些孩子們暖和和體貼?！崩蠋熖釂枺骸拔覀冇惺裁春玫姆椒▉韰f(xié)助

29、這些小伴侶們？”幼兒自由表述。小結：我們大家想了這么多好想法，信任災區(qū)的小伴侶們一定會用這些好方法在大家的協(xié)助下重建自己的家園，重返她們漂亮的校內，孩子們你們真是太棒了。3、按錄音：“您好，這里是愛心救助中心，您請講?！变浺簦骸澳愫茫沂且粋€工作特殊勞碌的人，很少有時光陪家里的老人，他們很孤獨，你們有什么方法可以讓他們愉快一點嗎？”4、按錄音：“您好，這里是愛心救助中心，您請講?！变浺簦骸澳愫?，我是個膽小的孩子，爸爸媽媽工作都很忙，每次我一個人在家，有生疏人敲門時候，我都很膽怯，不知道怎么辦？你們能協(xié)助我嗎？”幼兒自由表述。5、合作嬉戲：呼拉圈的旅行要求：全體成員手拉手站成一個圓圈，呼拉圈斜挎

30、在一成員身上，在成員手不松開的條件下，讓呼拉圈利用每個成員的身體，在拉成的圓圈上旅行一圈，回到第一個成員身上。提出問題集體想點子實施行動總結閱歷終于打敗一切困難，取得成功。三、活動總結老師：“孩子們，我們用自己的愛心和才智協(xié)助了這么多人，你們愉快嗎？全社會就是一個大家庭，讓我們繼續(xù)努力，去把我們的愛心和協(xié)助送給更多的人，讓大家都能感觸到暖和，好不好？”活動延長：1、走進社區(qū)：為老人們送去孩子們做的禮物和細心預備的小節(jié)目。2、制作“愛心大行動”主題版面，讓孩子們體悟協(xié)助別人的歡樂，愛就在我們身邊！幼兒園社會教案 篇七活動目的：1、知道答應別人的事情就應當做到。2、體悟守信用給別人帶來的開心心情。

31、3、能仔細聆聽伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動。4、培養(yǎng)幼兒的試試精神?；顒宇A備：預備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。預備學習包內容。指導要點：1、觀察學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應當做到”。（1）完整聽故事，理解故事大意。（2）通過木偶演示，分離觀賞故事，協(xié)助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不開心感觸，明明媽媽守信用給別人帶來的開心心情。觀察、觀賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很傷心？研究：什么是守信用？觀察、觀賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降臨傘，有什么感觸？2、老師舉例，讓幼

32、兒推斷怎樣做才是好孩子。（1）紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了美麗的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應當怎樣做？（2）花花答應麗麗帶十萬個為什么的書給麗麗看，其次天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（3）誰是守信用的好孩子？3、溝通活動：讓幼兒說說自己平常守信用的事。4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到?；顒臃此迹何覀冮_展的社會活動做守信用的孩子，活動目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明了在生活中答應別人的事應當做到，體悟守信用給別人帶來的開心。本次活動，利用創(chuàng)設木偶表演、研究猜測、繪畫等形式。囫圇活動以木偶表演的形式貫通故事始終，引領幼兒學習、觀看、研究，讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成，層次清楚。幼兒園社會教案 篇八活動目標1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人