教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)_第1頁
教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)_第2頁
教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)_第3頁
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1、Word - 3 -教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 老師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是為大家收集的老師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。 老師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)1 一、基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的科學(xué)老師,本班有145人。同學(xué)成果兩極分化大,大部分的同學(xué)能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí),能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),勤于思索、敢于質(zhì)疑,勇于實(shí)踐。本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形

2、象。喜愛學(xué)校,把學(xué)校當(dāng)成其次個(gè)家,留意維護(hù)學(xué)校的良好形象,在家長、同行面前宣揚(yáng)學(xué)校的良好形象。喜愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康進(jìn)展制造良好的環(huán)境。 二、教學(xué)總結(jié) 1、關(guān)照同學(xué)參加的力量 要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮同學(xué)的自主性,就要讓同學(xué)參加,讓同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導(dǎo)下,做出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程,老師在課前要做好課前預(yù)備,也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求,做好課前預(yù)備,帶齊試驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。 2、激發(fā)同學(xué)的參加愛好。 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺

3、,愛好是最好的 此處隱蔽5385個(gè)字強(qiáng)兩區(qū)教學(xué)常規(guī)管理看法”,做進(jìn)一步的跟蹤調(diào)查,目的是要求各校重視教學(xué)工作,在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的管理中,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在檢查中我們采納聽上課、查資料、做訪談的方式,深化教學(xué)、老師、同學(xué)當(dāng)中,針對(duì)課前吟誦、教學(xué)理念、老師備課、作業(yè)布置、錯(cuò)題反饋、及備課組、教研組活動(dòng)的開展,同時(shí)在與同學(xué)的溝通中就老師的教學(xué)態(tài)度、同學(xué)作業(yè)完成時(shí)間等一些方面跟進(jìn)對(duì)老師教學(xué)狀況的全面了解。 從本次調(diào)研結(jié)果來看,各校能嚴(yán)格根據(jù)由市教研室下發(fā)的常規(guī)要求,做到責(zé)任到人,有方案、有支配、有措施。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、老師教案手寫潔凈干凈,內(nèi)容詳略得當(dāng),反思準(zhǔn)時(shí)有效。 2、老師批改

4、同學(xué)作業(yè),做到準(zhǔn)時(shí)、醒目、細(xì)致。 3、同學(xué)課前吟誦詩詞,力求嫻熟、大膽、洪亮、自信。 4、課堂教學(xué)井然有序,老師指導(dǎo)得法,同學(xué)主動(dòng)參加,課堂氛圍活躍。 5、學(xué)校重視備課組和教研組活動(dòng),嚴(yán)格根據(jù)“五定”內(nèi)容進(jìn)行,按時(shí)開展活動(dòng)。 常規(guī)工作是學(xué)校工作的命脈,是老師教學(xué)的開端,是同學(xué)學(xué)習(xí)的指令,為此各校應(yīng)下大力氣以抓好常規(guī)管理作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要監(jiān)控手段。 第一,各校要在組織備課組活動(dòng)中,強(qiáng)化其有效性,真正把集體備課作為老師理解教材、分析教材、提升技能、促進(jìn)成長的有效過程。 其次,各校要有方案的支配好備課組活動(dòng),做好單元備課和重點(diǎn)課時(shí)的備課。 第三,各校要從老師業(yè)務(wù)水平的提高上,加大教研創(chuàng)新的力度,細(xì)心組織好每一次教研活動(dòng)。 第四,各校要強(qiáng)化同學(xué)作業(yè)

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