人教版初中生物專題復(fù)習(xí)-綠色植物的三大生理作用-課件-(共20張)-2

1、課前準(zhǔn)備：1.學(xué)案（七上課本）、紅藍(lán)筆放好。2.深呼吸，放松身體。課前準(zhǔn)備：人教版初中生物專題復(fù)習(xí)-綠色植物的三大生理作用-課件-(共20張)_2含淚播種的人，才能含笑收獲！含淚播種的人，才能含笑收獲！ 生物專題復(fù)習(xí)： 綠色植物的三大生理作用 生物專題復(fù)習(xí)： 綠色植物的三大生理作用1.綠色植物蒸騰作用的實(shí)質(zhì)及意義;2 .光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式、實(shí)質(zhì)和意義;3 運(yùn)用植物的生理作用原理，學(xué)會(huì)解決農(nóng)業(yè)成產(chǎn)的相關(guān)問(wèn)題。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.綠色植物蒸騰作用的實(shí)質(zhì)及意義;復(fù)習(xí)目標(biāo)人教版初中生物專題復(fù)習(xí)-綠色植物的三大生理作用-課件-(共20張)_2一、蒸騰作用水蒸氣概念：(水分 )以(水蒸氣)狀態(tài)從植物體內(nèi)散

2、發(fā)出去的過(guò)程。路徑：莖 葉肉 (氣孔) 大氣土壤中的水分根毛根部導(dǎo)管 意義降低植物體的(溫度 )促進(jìn)根(吸收 ) 水分促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的( 運(yùn)輸 )提高大氣(濕度)，增加（降水），從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)一、蒸騰作用水蒸氣概念：(水分 )以(水蒸氣)狀態(tài)從植物體內(nèi)如圖：天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，樹葉一多一少，起初天平兩端平衡。在光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的（ ） A蒸騰作用 B光合作用 C呼吸作

3、用 D分解作用A人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)如圖：天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，樹葉一多一少 下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來(lái)觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)為哪一個(gè)裝置更合理？請(qǐng)談一談自己的看法。因?yàn)榛ㄅ柰寥?中的水分也能蒸發(fā)到塑料袋內(nèi)壁上， 不能說(shuō)明袋中的水珠完全是由植物體進(jìn)行蒸騰作用散發(fā)出來(lái)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT) 下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來(lái)觀察

4、植物蒸騰作用的實(shí)際應(yīng)用 植物移栽時(shí)，要防止植物因缺水枯死，降低成活率，我們?cè)谥参镆圃詴r(shí)，你認(rèn)為如何進(jìn)行可提高成活率？1、帶土移栽2、剪去部分枝葉3、遮陽(yáng)，盡量在傍晚移栽人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)蒸騰作用的實(shí)際應(yīng)用 植物移栽時(shí)，要防止植物因缺水枯死，水有機(jī)物二氧化碳氧氣原料產(chǎn)物場(chǎng)所：葉綠體 條件：光能實(shí)質(zhì)物質(zhì)變化：無(wú)機(jī)物有機(jī)物（制造有機(jī)物）能量變化：光 能化學(xué)能（儲(chǔ) 存 能 量）二、光合作用人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題

5、復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)水有機(jī)物二氧化碳氧氣原料產(chǎn)物場(chǎng)所：葉綠體 三、呼吸作用場(chǎng)所: 活細(xì)胞條件: 有光無(wú)光均可原料: 氧氣、有機(jī)物產(chǎn)物: 二氧化碳 水有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水能量 有光/無(wú)光線粒體 人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)三、呼吸作用場(chǎng)所: 活細(xì)胞條件: 有光無(wú)光均可原料: 氧氣、 種子的儲(chǔ)存低溫、干燥、缺氧植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系存儲(chǔ)水果蔬菜（低溫低氧，充氮?dú)猓┩寥浪赏?利于植物的呼吸作用農(nóng)田排澇 利于植物的呼吸作用人教版初中生物專題

6、復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT) 種子的儲(chǔ)存低溫、干燥、缺氧植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系存水蒸氣 二氧化碳 氧氣氧氣二氧化碳 1 2 3人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)水蒸氣 二氧化碳 氧氣氧氣二氧化碳 1 2 3人教版初我們生活在這片綠土上,它給予我們陽(yáng)光, 給予我們氧氣, 給予我們良好的生活環(huán)境， 給予我們?cè)S多許多。 讓我們一起來(lái)保護(hù)它! 熱愛(ài)自然保護(hù)樹木人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植

7、物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)我們生活在這片綠土上,熱愛(ài)自然保護(hù)樹木人教版初中生物專題復(fù)習(xí)考題呈現(xiàn)：選擇、識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)、探究沙場(chǎng)點(diǎn)兵人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)考題呈現(xiàn)：選擇、識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)、探究沙場(chǎng)點(diǎn)兵人教版初中生物專題復(fù)1、選擇題 善用排除法，會(huì)在題干中尋找信 息2、文字分析題會(huì)在文字中找尋關(guān)鍵詞、切 入點(diǎn) 3、識(shí)圖分析題先看懂圖，然后分析問(wèn)題4、曲線題著重分析趨勢(shì)、拐點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)人教版初中生物專題

8、復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)1、選擇題 善用排除法，會(huì)在題干中尋找信 息人一、選擇題： 1-5 B C C C C 二、識(shí)圖題： 復(fù)習(xí)學(xué)案答案（1）a是光合作用，b是呼吸作用。（2）A是二氧化碳，B是有機(jī)物。（3）有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 碳氧平衡（4）能量人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)一、選擇題： 1-5 B C C C C 導(dǎo)管篩管形成層有機(jī)物死活人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三

9、大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)導(dǎo)管篩管形成層有機(jī)物死活人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三請(qǐng)多指導(dǎo)，謝謝！人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作用 課件 (共20張PPT)請(qǐng)多指導(dǎo)，謝謝！人教版初中生物專題復(fù)習(xí) 綠色植物的三大生理作1外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出了東方大國(guó)走向世界舞臺(tái)中央的誠(chéng)摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。2聚集了物流、信息流、資金流等，建立社會(huì)誠(chéng)信資本，對(duì)資金的需求和供給雙方借貸的成功概率提升有促進(jìn)作用，能夠

10、有效降低金融風(fēng)險(xiǎn)。3搭建電子商務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)供應(yīng)鏈金融的高效發(fā)展，解決融資流程中原始信息不對(duì)稱造成的融資和擔(dān)保困難等問(wèn)題，深化與小微企業(yè)的合作。4山東家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的恐慌和憤怒是有根據(jù)的，很多問(wèn)題疫苗流入山東，事關(guān)孩子的安全，而家長(zhǎng)又沒(méi)有獲得足夠值得依賴的信息。5對(duì)于民眾個(gè)人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭兒童用藥情況，要有及時(shí)的信息反饋，以及如何解決這些問(wèn)題的方法。6班勇出身名門，與其兄供戍邊。班勇是大將班超的小兒子，年輕時(shí)就有父親的風(fēng)度，曾和他的哥哥一同從 敦煌出兵迎接都護(hù)和西域甲兵歸來(lái)。7、男孩的溫暖指他用一顆善良的心，幫助別人，愛(ài)別人?；虿还苁澜缭鯓?，都不妨礙我們做個(gè)好人；或我們可以對(duì)外部世界心懷戒備，但這并不妨礙我們做個(gè)好人8、小男孩的媽媽是一位有智慧的母親，因?yàn)樗粌H教會(huì)孩怎么保護(hù)自己，重要的是她教會(huì)了孩子如何做人。9若在小球彈出的同時(shí)，小火車突然加速運(yùn)動(dòng)，小球由于具有慣性，仍能落回原來(lái)的小孔中 10、當(dāng)秋雨來(lái)臨時(shí)，詩(shī)人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下