山東省臨沂太平中學(xué)2022-2022學(xué)年度上學(xué)期八年級物理期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練模擬試題

1、PAGE15山東省臨沂太平中學(xué)2022-2022學(xué)年度上學(xué)期八年級物理期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練試題一、單選題:1小明坐在一列火車上，向左車窗外看去，感覺自己在向前運動，向右車窗外看去，感覺自己沒動，對下列可能的情況判斷正確的是（）左側(cè)恰好有一列火車向后運動右側(cè)恰好有一列火車和自己乘坐的車并列?？孔髠?cè)恰好有一列火車向前運動右側(cè)一列火車正在向前運動A只有可能B只有可能C只有可能D都可能2下列數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本長度的是（）3使用刻度尺測長度時，下面做法正確的是（）A放置刻度尺時，刻度尺應(yīng)沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起B(yǎng)記錄時，只要記下測量的數(shù)值，單位可以不寫C讀數(shù)時，只要讀到分度值就行，不要估讀

2、D看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線，汽車的速度為20m/s，則（）A火車的速度大B汽車的速度大C兩者的速度一樣大D無法確定5物體的運動規(guī)律可以用圖象表示，如圖所示的各個圖象中，可以表示勻速直線運動的是（）ABCD6用標(biāo)準(zhǔn)的金屬尺測量物體的長度，如果直尺遇冷后，長度減少，那么（）A測量結(jié)果比實際長度長了一些B測量結(jié)果比實際長度短了一些C測量結(jié)果與實際長度相同D上述說法均不正確7如圖，“游云西行而謂月之東馳”說的是（）A云向西飄移，就等于月亮向東運動B月亮向東運動，就等于云向西飄移C以大地為參照物時，云向西飄可說成月亮向東運動D以向西飄移的云做參照物時，月亮就向東運動8中國海軍第五批護(hù)

3、航編隊的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器-“金嗓子”，對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾，若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（）A真空帶B半導(dǎo)體網(wǎng)C絕緣體網(wǎng)D磁性物質(zhì)網(wǎng)9聲音在空氣、水、酒精、鋼管這幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是（）A空氣B水C酒精D鋼管10我們應(yīng)當(dāng)做過如圖所示的實驗：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒關(guān)于這個實驗，下列說法中正確的是（）A實驗的目的是辨別快撥和慢撥時，木梳齒發(fā)出的聲音有何區(qū)別B快撥和慢撥時聽到的聲音高低相同C快撥時聽到的聲音低，慢撥時聽到的聲音高D快撥時聽到的聲音高，慢撥時聽到的聲音低11如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（）A形影不離B水中倒影C

4、鉛筆“折斷“D雨后彩虹12下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是（）A小紅在水中的腿變短了B塔在水中的倒影C小明通過路燈后的影子邊長D小華的眼睛在放大鏡下變大年最為特別的天象之一-“超級月亮”出現(xiàn)于8月11日凌晨，它比正常時的月亮要大百分之二十亮度也有所增加，某天文愛好者為了研究這一現(xiàn)象，于是架設(shè)一臺天文望遠(yuǎn)鏡做進(jìn)一步觀察，關(guān)于該望遠(yuǎn)鏡，下列說法正確的是（）A它的物鏡和顯微鏡的物鏡作用相同B它的物鏡相當(dāng)于放大鏡，用來把像放大C它的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成虛像D它由兩組透鏡組成，靠近眼睛的為目鏡，靠近被觀測物體的為物鏡處，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個清晰的燭焰的像，這個

5、像是圖中的（）ABCD15國慶假期，在河湖灣風(fēng)景區(qū)內(nèi)，小明戴著一副墨鏡時，看到了一株“黑葉紅花”的睡蓮，他感到奇怪，于是取下墨鏡，這時看到的卻是一株綠葉白花的睡蓮請問，這幅墨鏡的鏡片的顏色可能是（）A黑色B紅色C綠色D白色16本身發(fā)光的物體叫做光源，圖中哪個物體不屬于光源（）A生日蠟燭B璀璨寶石C奧運圣火D夕陽西下17如圖現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（）A樹萌下的光斑B鏡中的臉譜C露珠下的葉脈D水中的“倒影”18下面的圖中，哪一幅圖正確表示了光從空氣進(jìn)入水中的光路（）ABCD19彩色電視機(jī)的三基色可以合成各種色光三基色是指（）A紅、綠、藍(lán)B綠、黃、紫C紅、黃、藍(lán)D紅、藍(lán)、紫20日常生活和自然界

6、中有許多光學(xué)現(xiàn)象，如：插入水中的筷子在水面處“彎折”；湖岸景色在水中形成倒影；雨后彩虹；日食和月食等上述現(xiàn)象的成因與物理知識對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A筷子的“彎折”-光的折射B景色的倒影-平面鏡成像C雨后彩虹-光的反射D日食和月食-光的直線傳播21下列說法正確的是（）A一個8424西瓜的質(zhì)量約為300克千克鐵的質(zhì)量比1千克棉花的質(zhì)量大C一個籃球的質(zhì)量約為550克D質(zhì)量是物體的一種屬性，所以任何情況下物體的質(zhì)量都不變3，乙物質(zhì)的密度為2g/cm3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3假設(shè)混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是（）：2：4：5：5二、實驗探究題:23小剛在“測小車的

7、平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）實驗室物體運動的路程用_測量運動時間用_測量，該實驗是根據(jù)公式_進(jìn)行測量的（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_（大或?。?）請根據(jù)圖表中所給信息回答：SAB=_cm，vAC=_m/s（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用秒表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度vAC偏_（填“大”或“小”）24小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等操作步驟：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫

8、塑料小球，懸掛在鐵架臺上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較_的聲音，讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；（3）用橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較_的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度結(jié)論：聲音的響度與聲源振動的_有關(guān)25如圖所示，小夢通過實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律（1）如圖甲所示，測得凸透鏡的焦距是_cm（2）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)_（填“亮“或“暗“）一些實驗過程中蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的_（填“上“或“下“）方（3）圖乙是她某次實驗的情景，此時燭焰在光屏上成清晰的像，應(yīng)用此成像

9、原理可制成_（填“照相機(jī)“幻燈機(jī)“或“放大鏡“）26小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，知道燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是_的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是_的實像（選填“倒立”或“正立”）；（3）小張再將蠟燭移至光具座上40cm處，他從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰_的像（選填“倒立”或“正立”）（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將

10、蠟燭從光具座上10cm向30cm移動時，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng)_（選填：“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時所成像的大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）（5）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下半部分，則所成的燭焰像為_（選填“完整”或“不完整”）的像，實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向_移動27小夢和同組的小琦想知道醬油的密度，進(jìn)行了如下實驗：（1）將天平放在水平臺上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_（填“左“或“右“）端移動（2）

11、將適量的醬油倒人量筒中，醬油的體積如圖乙所示然后將量筒中的醬油全部倒入空燒杯中（己知空燒杯的質(zhì)量為56g），測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖丙所示，則醬油的密度為_g/m3（3）用該實驗方案得到的測量結(jié)果與真實值比較_（填“偏大“偏小“或“不變“）（4）小琦不小心將量筒打碎了，小夢說只用天平也能測量出醬油的密度在小夢的幫助下，小琦選兩個完全相同的燒杯，同時準(zhǔn)備了一些水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；則醬油的密度表達(dá)式=_（己知水的密度為水）（5）小夢針

12、對上述（4）中小琦的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后，認(rèn)為小琦設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是_28在“用托盤天平測量物質(zhì)質(zhì)量”實驗中，應(yīng)先將天平放在水平桌面上，然后將_調(diào)節(jié)到標(biāo)尺的零刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（a）所示，這時要將橫梁右端的_向_（選“左”或“右”）移動，直到指針在_若將物體放在天平的左盤，在右盤里加若干砝碼后，指針位置仍如圖（a）所示，則此時應(yīng)_，直到橫梁再次平衡，若右盤中有砝碼50克，5克的各1個，10克的2個，游碼位置如圖（b）所示，則被測物體的質(zhì)量為_克砝碼中有因長久使用而磨損的，那么被測物體的實際質(zhì)量_（選“大于”或“小于”）測量值三、作圖題:29如圖所示，在碗底放一枚硬

13、幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請一位同學(xué)向碗里緩慢加水后，又能看到硬幣，其實看到的是硬幣的_像（填“實”或“虛”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_，試畫出加水后眼睛看到硬幣的光路圖四、計算題本大題共3小題，共分30某人在某地乘坐出租車在平直公路上行駛，圖為他乘車到達(dá)目的地時的車費發(fā)票求：（1）出租車行駛的時間；（2）出租車行駛的速度31如圖所示，探究聲音的傳播實驗中：（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時你_聽到音樂（填“能”或“不能”）（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將_聽到聲音（填“能”或“不能”），但實際操作還是能聽微弱到鈴聲請你分析原因是：_

14、（3）該實驗表明聲音不能在_中傳播32小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的實現(xiàn)，影響行車安全為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“晴”不同的多種情況做以下探究：【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān)；猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)【進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)】實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度5暗25較暗40亮實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度結(jié)果記入下表燈的功率/W物體和燈的距離/