醫(yī)衛(wèi)科普文課件_第1頁(yè)
醫(yī)衛(wèi)科普文課件_第2頁(yè)
醫(yī)衛(wèi)科普文課件_第3頁(yè)
醫(yī)衛(wèi)科普文課件_第4頁(yè)
醫(yī)衛(wèi)科普文課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

應(yīng)用文寫作醫(yī)衛(wèi)科普文制作人：侯志偉主講人：侯志偉導(dǎo)入新課 同學(xué)們，作為醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的中職生，要想在未來(lái)的事業(yè)中取得成就，就必須具有對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息處理的能力，學(xué)會(huì)獲得專業(yè)信息，傳遞專業(yè)信息。那么，我們?cè)趺礃硬拍馨鸦逎y懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳遞給社會(huì)大眾呢？今天我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)“醫(yī)衛(wèi)科普文”的寫作。 職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)掌握醫(yī)衛(wèi)科普文的特點(diǎn)及寫作格式。 具備閱讀、寫作簡(jiǎn)單醫(yī)衛(wèi)科普文的能力。 培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度。 知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)一、醫(yī)衛(wèi)科普文的概念A(yù)ny-PlaceAny-TimeAny-NetworkAny-ContentAny-Device 醫(yī)衛(wèi)科普文是用生動(dòng)活潑，通俗易懂的語(yǔ)言形式向社會(huì)大眾傳播醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)的一類實(shí)用文體。 二、醫(yī)衛(wèi)科普文的特點(diǎn)通俗性實(shí)用性科學(xué)性標(biāo) 題正 文結(jié) 尾四、醫(yī)衛(wèi)科普文的寫作格式四 要 素引 言五、醫(yī)衛(wèi)科普文的寫作要求科學(xué)性實(shí)用性通俗性12345醫(yī)衛(wèi)科普文的寫作格式醫(yī)衛(wèi)科普文的分類醫(yī)衛(wèi)科普文的寫作要求醫(yī)衛(wèi)科普文的特點(diǎn)醫(yī)衛(wèi)科普文的概念課堂小結(jié) 課 堂 練 習(xí) 練習(xí)二練習(xí)一什么是醫(yī)衛(wèi)科普文？根據(jù)你的理解，談?wù)勧t(yī)衛(wèi)科普文的作用。從以上這篇例文中畫出笑的健康功能的句子。 課后作業(yè)1閱讀下列短文，回答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論