有關(guān)變色花四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)變色花四篇有關(guān)變色花作文四篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，以下是我收集整理的變色花作文4篇，歡迎大家共享。 變色花作文 篇1 你見過會變色的紙花嗎？你見過噴水就變色的紙花嗎？還真別說，在一節(jié)科學(xué)課上，我們就見到了變色花。 科學(xué)課一上課，老師就像變魔術(shù)一樣變出了兩朵白色的紙花。先在我們面前晃了晃，證明它們沒什么特別。然后請兩位同學(xué)上來各拿著一朵花。老師拿起裝有紫甘藍(lán)的水，先往第一朵上面噴，哇！花和葉都變成了紫色，再往另一朵花上噴，天哪！我簡直不敢相信自己的眼

2、睛，另外一朵紙花變成了紅花綠葉！紅得似火，似霞，綠得不濃不淡，似紗，似霧。這是多么讓人不可思議的事情啊！大家都瞪大了眼睛，看著老師。 老師放下紙花，給各組人發(fā)了試驗材料，讓我們自己做試驗摸索。我們這一組很快就拿到了試驗用品，哇！好多小試驗瓶呀！有裝橙汁的，有裝洗衣粉液的，有白醋的我們開始試驗了。一人記錄，其他人就忙開了。唐玖崟先滴了幾滴紫甘藍(lán)水在小瓶里，那里面的液體像一個孩子的臉，顏色竟發(fā)生了變化，把紙條放進(jìn)去，呀！紙條變成了淺紅色，我的好奇心開始踴躍起來，不由得也想一試。我從唐玖崟手中提防翼翼地接過紙條和滴管，生怕會把小試驗瓶打翻了。我選了一個瓶子，滴了滴紫甘藍(lán)水，然后把紙條放了進(jìn)去，一會兒

3、便拿出來看，哇！多么美麗的綠色呀！后來，我們這一組的成員輪番做了試驗，終究發(fā)現(xiàn)了裝小蘇打粉的那瓶最紅，橙汁和白醋那瓶最綠。 當(dāng)我們得出這個結(jié)論后，老師揭開了紙花變色的道理：“紫甘藍(lán)水是中性物質(zhì)，也是酸性指示劑，而變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì)，而變綠的則是酸性物質(zhì)。而花兒變色，則是在這朵花上事先涂了這些物質(zhì)，當(dāng)紫甘藍(lán)水噴上去之后，就有了不同的顏色！。假如，我們沒有做試驗，確定不會相信的，可見做試驗多么重要！ 這真是一節(jié)好玩兒的科學(xué)課。 變色花作文 篇2 前幾天，科學(xué)教師給我們上了一堂好玩兒的課。呵呵，小小的紙花竟然會變色，你說奇不古怪。 “叮鈴鈴上課了，同學(xué)們都端端正正坐好，等著科學(xué)教師來上課。只見科學(xué)

4、教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，一手拿著兩個瓶子，一手拿著紙花，教師對我們說，瓶子里裝的一個是白醋，一個是堿水。教師還神秘地對我們說：“同學(xué)們，我給你們變一個魔術(shù)，你們的眼睛要睜大了，現(xiàn)在這些紙花是白色的，對嗎？過一會兒我就能把它們變成紅色！說完，只見顧教師將事先帶來的一瓶子色的液體不斷的往紙花上噴，奇妙的事發(fā)生了，“花瓣逐漸變成了紅色，“葉子卻逐漸變成了綠色?！凹埢ㄗ冾伾?！紙花變顏色了！大家愉快地喊道，太奇妙了！我們不停地推測著，可顧教師只是笑而不答。最終我們一致認(rèn)為問題一定出在這瓶紫色液體和紙花上，為了知道答案我們央求教師揭曉真相，終究顧教師告訴我們：那瓶子色的液體就是紫甘藍(lán)水。像白醋這樣，能夠

5、使紫甘藍(lán)水變成紅色的物質(zhì)叫酸性物質(zhì)，像堿水這樣能夠使紫甘藍(lán)水變成綠色的物質(zhì)叫堿性物質(zhì)，像紫甘藍(lán)水這樣的物質(zhì)叫中性物質(zhì)。哦，同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c著頭，那神情猶如海綿吮吸著知識的雨露。 “百聞不如一見，百見不如一試顧教師終究滿足了我們的愿望，同意我們親自制作紫甘藍(lán)水，我們將事先帶來的紫甘藍(lán)撕成小碎塊，裝入透明塑料袋中，然后往塑料袋中參與半杯溫水，最終，握住袋口，反復(fù)擠壓菜葉35分鐘，直到流出紫色的的水為止，將紫甘藍(lán)水倒入小燒杯中，紫甘藍(lán)水就完成了。即將見證的時刻來到了，我們用紫甘藍(lán)水盆在自己制作的白玫瑰上，逐漸的，一朵紅玫瑰就浮現(xiàn)出來了。哇，我們成功了！我們成功了！同樣，我們用紫甘藍(lán)水還測試了葡萄汁

6、、蘿卜汁、洗衣粉等酸堿性，還利用這個學(xué)問解決了生活中的一些小問題 多么好玩兒而有意義的一堂課??！其實，生活中，還有大量值得我們發(fā)現(xiàn)、探究的科學(xué)問題，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，讓我們學(xué)會觀測，動手實踐，去摸索生活中的微妙吧！ 變色花作文 篇3 我家樓下有一叢變色花，我一有時間就去欣賞它。 早晨，變色花是有藍(lán)、綠、粉色的。從高處滴下來的露水落在變色花上，變色花趕快吸收了水分，送到“肚子里，儲存起來。變色花的顏色也嬌艷了一點點，從花朵顏色就能看出，現(xiàn)在它們正在繁茂時期。風(fēng)一吹來，變色花就跳起舞，樹上的也動起來了，給變色花當(dāng)舞蹈的音樂，變色花在風(fēng)中翩翩起舞，葉子的音樂讓小蟲子迷醉在其中。 吃過早飯，我又來到變

7、色花旁邊，摸了摸花蕊，一陣風(fēng)拂來，花游動起來了，抓癢了我的手心。蝴蝶、蜻蜓也來了，它們在花叢中玩耍。 下午，太陽的光彩照射到了變色花上，變色花“笑了。太陽的光彩使變色花更有活力了，蜜蜂停到上面，一會兒就飛走了，貌似舍不得財迷。太燙發(fā)出的光彩更多了，更多的變色花被陽光照到了，整個花叢里充滿了活力，從遠(yuǎn)處看就像一頂花帽，很美麗。過了好久，太陽逐漸落了下去，光也逐漸消失了。 入夜，變色花變顏色了，變成棕、藍(lán)、黃的了。太陽不見了，黑夜降臨，變色花顯得憔悴。光也消失完了，變色花的活力也逐漸褪去，從高處滴下來的露珠也消失在夜晚里了。 夜晚，這個“小偷，你偷走了光彩；你偷走了活力，你偷走了露珠。夜晚里，一切

8、事物都睡了。 夜晚，迎來了新的空氣，新的一天，新的一切。 變色花在恬靜中睡著了，在這恬靜中，寧靜的睡著了，在夢中等待著新的一切 變色花作文 篇4 作文課要開始了，同學(xué)們都有些煩躁，誰也不想上。突然，盛老師逐漸地故作神秘地走了進(jìn)來，這可不是她一向雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，我們發(fā)現(xiàn)盛老師手上沒有拿任何東西，這時她神秘地一笑，說：“今天我們來做一次小試驗。說著又走出教室拿器材去了。同學(xué)們愣了一秒鐘，隨后各種竊竊私語的聲音響了起來?！白鍪裁丛囼灠?？“不會又是雞蛋吧？“應(yīng)當(dāng)不是。各種各樣的問題一個接著一個冒了出來，同學(xué)們也越說越興奮，有些人都不禁站了起來，向門外探頭看去。 不一會兒，盛老師再次走了進(jìn)來，這次，她的

9、手上多了一朵白色的小花和一瓶被紙緊緊纏住的小瓶子。那朵小白花一看就知道是手工做的，兩片葉子在花莖上晃動著。盛老師走上講臺，宣布說：“這個試驗叫變色花。 在同學(xué)們的催促下，盛老師草草說完了開場白，試驗開始了。 盛老師提防翼翼的拿起白花，再用右手抓住那個小瓶子，眼尖的同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)瓶子上有一絲紅色的液體。莫非是紅墨水？不會這么簡單吧。我心里想著，然后，事實便驗證了我的推測，一股醋味散開來，幾位同學(xué)馬上站起來喊：“是白醋，瓶里是白醋。盛老師聽了神秘一笑，搖了搖頭，這個動作反而吊起了大家的好奇，一個個腦袋往講臺那兒探。 盛老師的手動了，她開啟了瓶蓋，食指按住了瓶上的按鈕，把噴霧口對準(zhǔn)了花瓣，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，盛老師也有些緊張，臉色凝重。輕輕地按下了按鈕，一種不明液體被噴到了花瓣上，花瓣上便多了一個粉紫色的圓點，同學(xué)們越看越糊涂。這還沒完，盛老師又把噴霧口對準(zhǔn)了花的葉子，再輕輕一按，葉子竟然變成了綠色?！澳鞘亲鲞@個花的紙不同？一位同學(xué)問道。盛老師又搖了搖頭，“你們猜得都不對，讓我來告訴你們這個試驗的原理吧。 接著，盛老師告訴我們，她在試驗之前在花瓣上涂了白醋，而葉子和莖上則涂了蘇打水。那個瓶子里的液體不是白醋，而是紫甘藍(lán)汁。紫甘藍(lán)汁屬于中性物質(zhì)，白醋屬于酸性物質(zhì)，而蘇打水則是堿性物質(zhì)。紫甘藍(lán)汁里有花青素，花青素