作文指導課件：新粗心的小貓

1、一、粗心的小貓看懂圖意，故事具體一、粗心的小貓看懂圖意，故事具體【習作要求】 1、認真觀察圖，掌握圖的順序，抓住圖的重點。 2、根據(jù)圖的內(nèi)容，展開豐富的想象，做到想象合乎圖意。 3、可以一幅一幅地寫，把每一幅圖的意思，寫成前后連貫，內(nèi)容完整的一段話，編成一個有趣的故事?！窘虒W目標】 1、讓學生學習觀察圖，學習根據(jù)多幅圖編故事。 2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，加以合理的想象。 3、修改自己的習作，養(yǎng)成修改習作的習慣?！玖曌饕蟆靠鞓穼Ш娇鞓贩e累快樂賞析快樂體驗快樂選材快樂作文快樂點評快樂導航快樂積累快樂賞析快樂體驗快樂選材快樂作文快樂點評快樂導航 孩子們，你們喜歡聽故事嗎？你都聽過哪些童話故事？今天，

2、我們要當小小故事家，要根據(jù)一幅圖，自己編寫一個小故事。 請看下面的圖，看看圖上都有誰，發(fā)生了一個什么樣的故事。然后，讀一讀書中小故事?；脽羝?4快樂導航 孩子們，你們喜歡聽故事嗎？你都聽過哪些 快樂賞析 快樂賞析作文指導課件：新粗心的小貓（1）這個故事的主人公是_ 和_。講了一件什么事 。（2）在這個童話故事中，小動物和人一樣，有思想，有感情，這是 寫法。（3）文中哪些內(nèi)容是圖上有的，哪些內(nèi)容是小作者的想像，找出來，讀一讀。想一想（1）這個故事的主人公是_ 粗心的小貓 一天，小猴子斑斑推了一車木頭回家，它一邊走一邊唱，心里非常高興。當它上坡的時候，累得出了一頭汗，怎么拉也拉不上去，急得它眼淚都

3、快掉下來了。這時，小豬冬冬正好回家路過這里，它連忙跑上去前去，用力地幫小猴子推車。小猴子斑斑忽然感到省力了，覺得很奇怪，它轉(zhuǎn)過頭一看，發(fā)現(xiàn)是小豬冬冬在幫它推車，心里非常感激，它們倆一起用力，很快就把車推上了坡。 小猴子斑斑放下車，連忙走到小豬冬冬面前，看到它也累得滿頭大汗，感激地說：“冬冬，謝謝你！”說著向冬冬伸出了大拇指，小豬冬冬一邊笑一邊擺擺手，說：“不客氣，這是我應該做的?！?它們倆一起推著車，有說有笑地往家里走去。 粗心的小貓 教師小結(jié) 看圖編童話故事，要看懂圖意，用擬人化手法，讓文中的人物和人一樣有思想，有感情；還要加上合理的想象，豐富圖上內(nèi)容；注意寫作要有條理。教師小結(jié) 快樂積累

4、快樂積累123馬到成功 鼠目寸光 雞犬不寧 龍飛鳳舞九牛一毛 杯弓蛇影 守株待兔 狐假虎威龍馬精神 葉公好龍 歡呼雀躍 雞飛狗跳好詞超市123馬到成功 鼠目寸光 雞犬不寧 龍飛鳳第一關(guān)： 佳句欣賞第一關(guān)：1佳句欣賞 看著黃狗警官追上來，狐貍只好放下到手的鴨蛋，一溜煙逃跑了！1佳句欣賞 看著黃狗警官追上來，狐2快樂百花園 小兔看到烏龜怕得那么慢，心 想：就它這速度，還敢跟我比賽？真是拿著雞蛋碰石頭自不量力！于是，它放慢速度，躺在大樹底下乘涼，一會兒，竟不知不覺地睡著了。2快樂百花園 小兔看到烏龜怕得那么慢，心3快樂百花園 小熊貓把球踢得高高的，然后用頭一頂，傳給了自己的隊友。3快樂百花園 小熊貓

5、把球踢得高高的，然后用頭一頂A、擬人手法，動作描寫：追、放下、 逃跑B、擬人手法，心理描寫：心想；歇后 語：拿著雞蛋碰石頭自不量力C、擬人手法，動作描寫：踢、頂、傳幻燈片 4解析A、擬人手法，動作描寫：追、放下、解析 快樂體驗 快樂體驗粗心的小貓粗心的小貓（1）一共有幾幅圖？把圖的正確順序排列 好，在括號里把順序號寫出來。（2）圖上畫了幾種小動物？給它們分別起 一個好聽的名字。（3）圖上畫了一件什么事，大膽想一想， 故事發(fā)生在什么時間，什么地點，小花貓 接水干什么，小黃狗來找小花貓干什么，他們是怎么說的，怎么想的，怎么做的？（4）通過這四幅圖你明白了什么？（1）一共有幾幅圖？把圖的正確順序排列

6、 演一演主人公分配： 小貓 小狗 小熊貓他們在做什么？按圖意表演一下吧。演一演主人公分配： 快樂選材 快樂選材1、指導命題。 要把我們的故事變成文字，吸引大家，要有一個好的題目，你的作文命個什么題目呢？粗心的小貓 都是皮球惹的禍 貪玩的小貓2、 請按照事情發(fā)展順序，編寫故事，把故事的起因，經(jīng)過，結(jié)果寫具體。注意：要把故事經(jīng)過寫具體，要注意對文中人物動作、語言、神態(tài)、心理幻燈片 41、指導命題。 快樂作文 快樂作文小小故事家 同學們，看了圖你一定有許多有趣的想法，一定有了你想象中的獨特故事。請拿起手中的筆，記錄你心目中最有趣的故事，讓更多的讀者欣賞你的童話。相信你一定能寫出一個完整、具體地故事。小小故事家 同學們，看了圖你一定有許多有趣的想123為主人公起上好聽的名字，交代清時間、地點。請按照事情發(fā)展順序，編寫故事，把故事的起因，經(jīng)過，結(jié)果寫具體。運用你人的手法對文中人物動作、語言、神態(tài)、心理活動的描寫?；脽羝?4寫作要求123為主人公起上好聽的名字，交代清時間、地點。請按照事情發(fā)快樂點評1、師生共同評賞兩篇習作。同學們，請停下手中的筆。讓我們一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享習作的同學請舉手！好，這個同學，掌聲歡迎！學生讀自己習作。他的題目是( )，這個題目（ ），讀內(nèi)容，一步一步進行評價。他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進行修改？