人教部編版語文《不會叫的狗》公開課課件2

1、14*不會叫的狗14*不會叫的狗作者簡介姜尼羅大里（19201980），意大利兒童文學作家，畢業(yè)于師范學校。他教過小學，第二次世界大戰(zhàn)期間參加反法西斯斗爭，戰(zhàn)后他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經驗。40年代開始寫童謠和童話故事，一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學泰斗。主要作品有長篇童話 洋蔥頭歷險記假話國歷險記，童話集21加1個童話藍箭電話里的故事有3個結尾的童話等，兒童小說3個小流浪兒，兒童詩童謠兒集歌天上和地上的童謠等。1980年獲國際安徒生獎。羅大里主張孩子們應當笑著學習，在笑聲中明白事理。作者簡介姜尼羅大里（19201980），意大利兒童文學

2、作我會讀干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 擔保 壓根 差不多 忍著 模仿 中彈 發(fā)瘋 搞不清 我會讀干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 讀一讀，想一想邊讀故事邊預測情節(jié)的發(fā)展?？纯磿袑懙氖欠衽c自己預測的一致。各種小動物分別是怎么叫的？狗跟哪幾種動物學了叫？結果怎么樣？選擇課文給出的結局中的任意一種，把這 個故事續(xù)編下去，再和同學交流交流。讀一讀，想一想邊讀故事邊預測情節(jié)的發(fā)展?？纯磿袑懙氖欠衽c自第一次小狗努力跟小公雞學叫 從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。第一次小狗努力跟小公雞學叫一只狐貍聽到了樹林里喔喔喔的叫聲，我預測我預測狐貍聽到喔喔喔的叫聲很興奮，以為是一

3、只小公雞，可以飽餐一頓。發(fā)展一只狐貍聽到了樹林里喔喔喔的叫聲，我預測我預測狐貍聽到喔結果 狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，接力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。結果 狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，第二次小狗努力跟杜鵑學叫 它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2第二次小狗努力跟杜鵑學叫人教部編版語文不會叫的狗PPT公 就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，我預測

4、我預測獵人聽到咕咕咕的叫聲很興奮，以為是一只夜鶯，就舉槍瞄準。發(fā)展人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2 就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，我預測結果 幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗撒腿就跑。它很詫異：那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍！人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2結果 幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里第一種結局狗跟小母牛學叫我預測人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2第一種結局狗跟小母牛學叫我預

5、測人教部編版語文不會叫狗碰到一個農民我預測第二種結局人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2狗碰到一個農民我預測第二種結局人教部編版語文不會叫狗碰到一只會汪汪汪叫的狗我預測第三種結局人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2狗碰到一只會汪汪汪叫的狗我預測第三種結局人教部編版語課后思考選擇課文給出的結局中的任意一種，把這 個故事續(xù)編下去，再和同學交流交流。示例：狗順著“汪汪”的叫聲找過去，看到一群和它長得一模一樣的動物。在它們的指導下，它終于學會了狗叫，從此以后再也沒有人取笑它了。 人教部編版語文不會叫的狗PP

6、T公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2課后思考選擇課文給出的結局中的任意一種，把這 連一連牛 汪汪馬 喵喵 雞 咕咕杜鵑 喔喔狗 哞哞貓 嘶鳴人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2人教部編版語文不會叫的狗PPT公開課課件2連一連牛 1戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術的影響，是因為戲曲藝術綜合了多門類傳統(tǒng)藝術，受到各門傳統(tǒng)藝術美學思想的影響。2民間美術作品中的臉譜，與戲曲舞臺上的臉譜大多是相同的，而有時不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結果。3作為人類文化精品的臉譜藝術是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4戲曲

7、藝術汲取了其他傳統(tǒng)藝術形式中的長處和優(yōu)點，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學藝術和繪畫藝術的高度，審美價值提升。5通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產一支圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強調我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫于抗日戰(zhàn)爭艱難時期，“燈”除有像中的普遍意外，也應有時代意義，文章不僅啟迪人們思考人生問題，也給缺少抗戰(zhàn)信心的人鼓氣。10. 經過時間淘洗的經典之作，是不同時期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的