暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)7篇 大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐心得

1、Word 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)7篇 大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐心得 下面是我共享的暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)7篇 高校生三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐心得，以供借鑒。 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)1 說(shuō)起支教，首先想到的就是，高校生志愿者們?nèi)ノ鞑?，盼望學(xué)校，去偏僻的學(xué)校教學(xué)。對(duì)于這種公益活動(dòng)我還是有些心生憧憬的，為他們的和善，熱心，覺(jué)得那是件挺有意義的事情。不過(guò)這些活動(dòng)好像離自己有些遠(yuǎn)，覺(jué)得沒(méi)什么盼望實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我聽(tīng)到有機(jī)會(huì)去支教的時(shí)候，我沒(méi)怎么遲疑就答應(yīng)了。 我覺(jué)得高校是讓我們多體驗(yàn)社會(huì)，多體驗(yàn)各種事情的機(jī)會(huì)，支教無(wú)疑是個(gè)好機(jī)會(huì)。大一下學(xué)期考試結(jié)束后，匆忙整理了一下，帶上不多的行李，還有對(duì)支教和小伴侶們的期盼來(lái)了。支教的學(xué)校

2、沒(méi)有想象中的偏僻，和一般的農(nóng)村差不多。來(lái)的路上雖然累了些，可花了不多的時(shí)間就到了。剛到的時(shí)候，受到了小伴侶們的歡迎，感覺(jué)很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛(ài)的小伴侶們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠(yuǎn)的童年。 看他們上課，真的很活潑，樂(lè)觀回答問(wèn)題，成天跑跑跳跳，似乎有用不完的精力，想到了許多，覺(jué)得，單純，純真，和我們高校的生活相比，真的覺(jué)得自己完全比不上小伴侶們，他們對(duì)許多東西都奇怪 ，都渴望，都向往，覺(jué)得世界都是好人，似乎和誰(shuí)都可以成為伴侶，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了樂(lè)觀與活力，似乎自己也變成小伴侶了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒(méi)受社會(huì)的雕琢，但顯得純粹美妙。不由得想起了喜愛(ài)看日落

3、的小王子。 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。小伴侶們都很單純，還沒(méi)有明確的善惡觀，在這個(gè)時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)是特別重要的，會(huì)為他們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。小伴侶們都好動(dòng)，上課是有時(shí)候會(huì)隨便走動(dòng)，我認(rèn)為這時(shí)候不要一味的嚴(yán)峻，也可以溫柔的告知他們這樣是不對(duì)的。他們也會(huì)記住的.，假如實(shí)在不聽(tīng)，在實(shí)行其他策略。 赤子之心，表現(xiàn)之一就是，懂得感恩，雖然我們總說(shuō)感恩，其實(shí)體會(huì)的都不太深刻。看二班級(jí)的小伴侶寫(xiě)的日記，許多都是感謝父母，文字簡(jiǎn)潔，但感情真實(shí)，可以想象到他們寫(xiě)這些文字的時(shí)候，小臉上肯定滿是仔細(xì)。 其實(shí)原來(lái)準(zhǔn)備來(lái)支教，有幾分來(lái)玩的心態(tài)，結(jié)果發(fā)覺(jué)大家都很仔細(xì)，而且工作也許多，挺累的，所以要仔細(xì)啊，天下大事

4、皆做于細(xì)，而且小伴侶也是不行以敷衍的。 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2 年暑假，我跟隨學(xué)院參與了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺(jué)自己還缺少許多，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)。 在支教生活中，我學(xué)會(huì)了許多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的熟悉更進(jìn)了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我供應(yīng)了一個(gè)寬闊的熬煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)間將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)寶。支教結(jié)束之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些心得。 一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)熬煉 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和熬煉理論聯(lián)系實(shí)際的力量，現(xiàn)代教育也越來(lái)越

5、重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)熬煉自己，提升自己各方面的力量，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的狀況下制造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人力量的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺(tái)上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長(zhǎng)才能，增加工作實(shí)踐力量。 二、努力學(xué)習(xí) 提高從教力量 在教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)自己還有許多東西需要去彌補(bǔ)。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有把握且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全

6、面提高自身素養(yǎng)，以最佳的姿勢(shì)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。 三、奉獻(xiàn)愛(ài)心 關(guān)心他人 高校生支教就是用我們微薄的力氣，去關(guān)心那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們熟悉到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的生活條件，但可以轉(zhuǎn)變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我信任勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。 四、講求合作 提高效率 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意

7、識(shí)顯得特別重要，由于在當(dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，伴侶之間就更需要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就熟悉特別深刻。假如沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。 五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必需有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要留意三點(diǎn)

8、：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需詳細(xì)化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就丟失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由很多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱(chēng)為部分，人生目標(biāo)稱(chēng)為整體，部分的力氣都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力氣是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松莿倮模驼嬲膶?shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終信任三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+閱歷=勝利、策略+執(zhí)行+積累=勝利、簡(jiǎn)潔+勤奮=勝利。 當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清晰社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才

9、基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才。許多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)學(xué)問(wèn)都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最終帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要預(yù)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就根據(jù)“全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去預(yù)備吧。 每一個(gè)人都有懶散性，那么如何克服這種懶散性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的方案，方案細(xì)到每一年、每一月、每一天;其次、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想假如你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培育超級(jí)自信力和堅(jiān)韌的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消退懶散、

10、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。 人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既誕生，可以說(shuō)人人都是公平的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著打算性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是勝利的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了很多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)受了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的歡樂(lè)和悲傷，雖是短短的十天，但這

11、是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)受，將會(huì)給我在今后的人生道路上有很多啟迪。真的特別感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)進(jìn)展熬煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的力量都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的力量的培育，真正提升自己全面素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的老師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)3 廣外藝啟銘支教隊(duì)全體隊(duì)員穿著藍(lán)色的隊(duì)服，大家沒(méi)有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛(ài)心向上埔學(xué)校動(dòng)身。坐上五個(gè)小時(shí)的車(chē)，抵達(dá)陸豐的車(chē)站;我們很幸運(yùn)，到達(dá)陸豐車(chē)站后，還有校長(zhǎng)主任專(zhuān)車(chē)載我們到上埔學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨

12、。 到了上埔學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對(duì)于支教，我們不感到艱辛，反倒覺(jué)得很滿意。當(dāng)晚學(xué)校的款待，我們吃香喝足了，就去預(yù)備我們接下來(lái)支教要用到的廚房用具等，最終返回上埔學(xué)校預(yù)備其次天的上課內(nèi)容。第一個(gè)晚上，我是一點(diǎn)多才睡覺(jué)，把一切都預(yù)備好了之后才能放心睡覺(jué)，由于我是其次次來(lái)到這里支教，對(duì)于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊(duì)員們都是很放心入睡的。 其次天六點(diǎn)左右就起床了，開(kāi)頭進(jìn)行這一天的任務(wù)了。有的同學(xué)不到七點(diǎn)就已經(jīng)來(lái)學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來(lái)越多的同學(xué)到了，我們一起有序的打掃支配課室，學(xué)校很快由一片安靜變得富有生氣活力了。接下來(lái)就是班會(huì)課的開(kāi)

13、頭，我們支配好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過(guò)介紹，我們先初步相互熟悉。班會(huì)結(jié)束，我們進(jìn)行了心理互動(dòng)活動(dòng)和課外活動(dòng)，通過(guò)嬉戲，讓我們進(jìn)一步增加師生的相互熟悉。隨著活動(dòng)的結(jié)束，我們?cè)缟系恼n程也隨之將要結(jié)束了。下午開(kāi)頭，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分仔細(xì)的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程支配有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂(lè)，體育社團(tuán)，跨文化。通過(guò)各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)他們的幻想，問(wèn)問(wèn)他們，并且一邊給他們建議，告知他們，我們自己要擁有幻想，并且朝著幻想堅(jiān)持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿

14、安普羅克特也說(shuō)過(guò)：“幻想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還特地支配了沒(méi)有課沒(méi)有其他支配的老師負(fù)責(zé)悄悄地巡邏，還有負(fù)責(zé)拍照攝像的老師。同學(xué)們用心仔細(xì)上課的樣子，我們歷歷在目，而且同學(xué)下課后有的照舊連續(xù)學(xué)習(xí)，不懂的找老師輔導(dǎo)，同學(xué)們也很喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在小操場(chǎng)打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。 我除了作為孩子們的信息科技老師之外，由于我是懂得當(dāng)?shù)胤窖缘?，所以我也光榮地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z(yǔ)言，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和粘怖先耸遣赣覀兩弦淮说娘L(fēng)云人物，留守兒童更是祖國(guó)下一代的命根，我們兩者都不行忽視，我們作為高校生學(xué)有所成了，本應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)

15、，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷老人和兒童，更應(yīng)當(dāng)走進(jìn)農(nóng)村多多慰問(wèn)我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很歡樂(lè)。 隨著時(shí)間的消逝，我們的支教很快到了最終一天了，我們大家的心情都特別的不舍，同學(xué)們?cè)趲滋烨暗弥覀兒芸炀鸵x開(kāi)了，有的同學(xué)還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們特別的感動(dòng)。散學(xué)典禮，一起展現(xiàn)同學(xué)這些天的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，有書(shū)畫(huà)展現(xiàn)，好聽(tīng)的演唱，好玩的話劇等，結(jié)束后，我們還進(jìn)行了集體大合照。最終一次放學(xué)了，同學(xué)們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱談天，期盼老師們下一次的到來(lái)，有的同學(xué)還由于不舍之情流淚了。同學(xué)不停的問(wèn)我們明天幾點(diǎn)的車(chē)回去，我們只好告知他們了。其次天，他們六點(diǎn)多

16、就來(lái)到了學(xué)校，擔(dān)憂錯(cuò)過(guò)來(lái)送我們，我們又一次被感動(dòng)了，我們整理好東西，搬上車(chē)，我們依依不舍的擁抱，最終，隨著車(chē)的漸漸開(kāi)動(dòng)，我們雖然很瀟灑的揮手告辭，但我們知道，我們心里卻還是有特別多的不舍。 后期感悟 三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書(shū)熱忱，是那種讀起書(shū)來(lái)臉上脖子上的靜脈血管都清楚暴露出來(lái);調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒(méi)剩下幾個(gè)了，他們盡管多委屈也要頑強(qiáng)生活的堅(jiān)韌生命力氣。支教，讓我懂得每件事情都是需要預(yù)備的，而且機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的。支教過(guò)程，我們通過(guò)傳授學(xué)問(wèn)，私下交談，讓同學(xué)們知道我們必需有夢(mèng)，必需追夢(mèng)的重要性。然而在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，讓我學(xué)習(xí)到了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要團(tuán)結(jié)，這

17、是必需的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，還有在團(tuán)隊(duì)里面，各項(xiàng)工作任務(wù)，必需進(jìn)過(guò)開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論，細(xì)分，讓每個(gè)任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個(gè)人都要有一份執(zhí)著的心對(duì)待每一件事情。這一次經(jīng)受熬煉了我們考慮事情的力量和應(yīng)變力量。在這次支教，也讓我們跟同學(xué)結(jié)下了深刻的師生友情。三下鄉(xiāng)中每天的感動(dòng)是我在剩下的人生中的一大財(cái)寶! 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)4 今年暑假去了貴州省的興義市第三中學(xué)支教。從7月12號(hào)至8月2號(hào)為期21天的支教經(jīng)受給我深刻的感悟，收獲頗多。以下是我的一些心得體會(huì)。 一、對(duì)同學(xué) 在這次支教過(guò)程中，我照舊還記得當(dāng)時(shí)團(tuán)長(zhǎng)跟我們說(shuō)的：“我們能帶給他們什么?”在與班上同學(xué)接觸之后發(fā)覺(jué)，我

18、要讓他們撕掉自己身上的標(biāo)簽，讓他們知道自己是能考高校的，信任自己，邁出第一步。 在這一期間，我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個(gè)班級(jí)最大的問(wèn)題就是不團(tuán)結(jié)，同學(xué)間愛(ài)起哄，不自信。于是我們就始終鼓舞他們，在平常的時(shí)候也注意班級(jí)集體意識(shí)的培育，讓他們信任自己。 比如說(shuō)在報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的時(shí)候都讓每一個(gè)都參加其中，剛開(kāi)頭報(bào)名的人少，后來(lái)我們就多次鼓舞他們，最終在最終一次報(bào)名時(shí)全班每一個(gè)人都有項(xiàng)目。 在報(bào)主持人的時(shí)候也讓他們樂(lè)觀主動(dòng)，邁出第一步，告知他們要大膽，要自信，只要自己想做就可以做，不要去在意別人的目光，跟著自己的心走，當(dāng)時(shí)報(bào)名的人也挺多的，還有合唱團(tuán)報(bào)名的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練大家很辛苦，但是越排練越能感

19、覺(jué)到這個(gè)班的分散力，詩(shī)歌朗誦時(shí)間比較緊但是后來(lái)大家都努力了成果也還不錯(cuò)。 經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng)，班集體從剛開(kāi)頭的渙散不團(tuán)結(jié)變成樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。特殊是文藝匯演上全班一起在舞臺(tái)上表演uptown funk集體舞，校長(zhǎng)也將視頻傳到空間，后來(lái)大家都特別驕傲。 他們看到了自己可能性的那一面，看到這個(gè)八班是能擺脫“千年倒二”的，再一次感到作為八班一份子的暖和驕傲，體會(huì)到分散的班級(jí)帶來(lái)的強(qiáng)大力氣。 當(dāng)在支教結(jié)束的最終一晚上和同學(xué)道別，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)以后要超越我們心里真的很感動(dòng)。他們又再次釋放出自己最真實(shí)的自己，有自己的想法，不隨波逐流，不怕別人的目光，信任自己，有幻想，敢去做。 同學(xué)一個(gè)個(gè)都漸漸找到自己的步伐，找

20、到真正的自己。想著自己當(dāng)時(shí)心中的答案：我給他們帶去最重要的就是態(tài)度。覺(jué)得這點(diǎn)上沒(méi)有圓滿，他們的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變給了我一份滿足的答卷。 二、對(duì)自己 面對(duì)這些同學(xué)，剛開(kāi)頭想著自己也是同學(xué)，學(xué)得不夠多，許多都不理解。對(duì)于教學(xué)自己真的很沒(méi)把握，但是當(dāng)站到講臺(tái)上的那一刻，發(fā)覺(jué)，其實(shí)也并沒(méi)有那么難，沒(méi)那么緊急。 同學(xué)都很可愛(ài)，上課也很樂(lè)觀。但是在后期的時(shí)候有段倦怠期，同學(xué)累了，我也處于空白期。對(duì)教學(xué)這一方面自己是最有圓滿的，由于預(yù)備不充分，自己裝的東西太少了，講課不能那么生動(dòng)好玩，對(duì)于這一點(diǎn)，盼望能在下次的支教中再好好彌補(bǔ)。 在班主任方面，很幸運(yùn)能和陳佩學(xué)姐一起搭檔，在整個(gè)支教期間，她教了我許多東西，兩人關(guān)系不

21、錯(cuò)，在帶班方面目標(biāo)也很全都，一心想著把班級(jí)帶得團(tuán)結(jié)。班主任的工作剛開(kāi)頭還不適應(yīng)，在記同學(xué)名字我就費(fèi)了好久，對(duì)于記名字我真的遇到很尷尬的時(shí)候，會(huì)叫錯(cuò)名字。 這點(diǎn)我肯定要嚴(yán)格要求自己，由于對(duì)同學(xué)不好，雖然只是一個(gè)尷尬的小錯(cuò)誤，但是會(huì)讓同學(xué)對(duì)老師的印象不好。在帶班時(shí)，原班主任也告知了我們幾個(gè)重點(diǎn)談話的對(duì)象，談話我其實(shí)很不擅長(zhǎng)，當(dāng)真的去找同學(xué)談話的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己的那一套并不適合這些同學(xué)，反而更適合高校生一些。 或許是經(jīng)受太少，但我更覺(jué)得是自己還不夠成熟，講的太空泛了不切高中生的實(shí)際。自己以后也會(huì)多努力把這方面改過(guò)來(lái)，從陳老師身上學(xué)到一點(diǎn)：講道理的時(shí)候要多舉例子。 而且要貼近他們的生活，不能以我們的目光

22、和心理去對(duì)待他們。而是要真正的站在他們的角度來(lái)看事情。 三、對(duì)支教團(tuán) 當(dāng)時(shí)想著跟著家這邊的支教團(tuán)，是想多了解一下家鄉(xiāng)同學(xué)的狀況。來(lái) 了之后也真的完成了。在支教團(tuán)里自己也是工作人員，從支教前期預(yù)備始終到最終，自己也發(fā)覺(jué)了很多優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)到了很多東西。 真的許多東西只有去經(jīng)受之后那種感受才會(huì)來(lái)的真實(shí)打動(dòng)人心。在支教團(tuán)里，熟悉了很多同級(jí)的和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，伴侶也越來(lái)越多，從他們身上也學(xué)到了許多。在這里，得到了熬煉的機(jī)會(huì)，自己也成長(zhǎng)很多。 對(duì)于高校生的我們來(lái)說(shuō)，在這次支教中團(tuán)的整體表現(xiàn)真的感覺(jué)已經(jīng)很棒了，團(tuán)里的每一個(gè)都在仔細(xì)對(duì)待，或許會(huì)有沖突小摩擦，但是經(jīng)過(guò)溝通之后大家也相處的很開(kāi)心。 行支教團(tuán)的，做事也不能

23、給團(tuán)里丟臉，在支教的時(shí)候自己努力工作了也是為支教團(tuán)爭(zhēng)光。很幸運(yùn)自己來(lái)到這個(gè)團(tuán)，遇到許多人，有歡樂(lè)，有淚水。一路黔行，一路有你們。 四、對(duì)學(xué)校 對(duì)興義三中的心里話最多的就是感謝，由于它，我們才有一個(gè)平臺(tái)，才有接下來(lái)的許很多多次的機(jī)會(huì)。 學(xué)校對(duì)我們是真的很好，為我們考慮了許多事情，把同學(xué)交給我們教，為我們供應(yīng)了良好的食宿，假如我們有什么需求的話學(xué)校也很幫忙，比如說(shuō)用校車(chē)接送我們等，學(xué)校老師對(duì)我們也很熱忱，在校老師會(huì)給我講一些教育閱歷。這些都是很貼心的事。假如有機(jī)會(huì)，我信任我還是會(huì)再來(lái)這里的。 此次支教經(jīng)受相當(dāng)難忘喝開(kāi)心。盼望以后還有機(jī)會(huì)! 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)5 7月9日，在唐祿學(xué)校支教的第六天

24、，今日照舊是給六班級(jí)上英語(yǔ)課，他們還是老樣子，仔細(xì)做筆記，樂(lè)觀協(xié)作，雖然有幾個(gè)小男生比較淘氣，不過(guò)他們倒是讓班里氣氛活躍了不少，下課時(shí)候最快樂(lè)的事是，有個(gè)小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫(huà)的肖像，一件是他在手工課折的愛(ài)心卡紙，讓我特殊感動(dòng)，我在后面聽(tīng)課，他總會(huì)時(shí)不時(shí)回頭看我笑，時(shí)間真是一個(gè)布滿魔力的東西，讓初次見(jiàn)面的害羞變成了無(wú)話不說(shuō)，還有今日網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)平安講座結(jié)束后的拍照環(huán)節(jié)，他說(shuō)：“老師，站我后面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語(yǔ)的特征吧。下午還沒(méi)開(kāi)頭上課的時(shí)候，我便觀察他跑了上來(lái)，在我們的宿舍門(mén)口左顧右盼，而我太困，照舊躺著。 等待運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭之時(shí)

25、，他們很乖地在班里唱著歌，跟我談天，到了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭，他們熱忱高漲，跳繩的時(shí)候給自己的班級(jí)加油，最搞笑的一點(diǎn)是，他們永久覺(jué)得自己很六，贏了就特殊得瑟，讓我笑了半天，跑步的時(shí)候，他們都奮力奔跑，口上雖然說(shuō)：“我們輸給你看!”，但是到了競(jìng)賽都很拼盡全力，讓我跟才書(shū)都非?？鞓?lè)。也很快樂(lè)自己的候選主持人也非常聽(tīng)話，接受了主持文藝匯演主持這項(xiàng)工作，或許到了結(jié)束那天，自己會(huì)真的很不舍很不舍吧。 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)6 這里的同學(xué)大部分來(lái)自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開(kāi)父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師針對(duì)此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的同學(xué)們舉辦

26、了一次“有幻想才有遠(yuǎn)方”的勵(lì)志大會(huì)。鼓舞同學(xué)們要好好上學(xué)，像全部勝利的人一樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。我們給他們敘述到父母的并不簡(jiǎn)單，敘述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動(dòng)，尤其是我們給他們放那些高校里的照片的時(shí)候他們的眼神里布滿了期盼與憧憬。初三的同學(xué)立刻就要高考了，我們?yōu)槌跞耐瑢W(xué)舉辦了一次“考前動(dòng)員大會(huì)”，初三的同學(xué)現(xiàn)在有所懈怠，中考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很無(wú)所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來(lái)，我們給他們播放我們?cè)诟咝５纳钇?，他們看起?lái)很艷羨，我們給他們播放勝利人士的演講勝利歷程的時(shí)候他們聽(tīng)的很仔細(xì)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他們總會(huì)很興奮，很想成為勝利的人。有的人同樣也對(duì)高校布滿了期盼與憧

27、憬。這些或許不能影響全部的人，但是正由于這幾次大會(huì)哪怕只是影響一個(gè)人我們也算是很勝利。 學(xué)校里每周一進(jìn)行升旗儀式的時(shí)候都會(huì)有歡歌，學(xué)校全部的班每周都要輪番著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每天早晨跑完早操的時(shí)候我會(huì)給下周將要表演的班級(jí)指導(dǎo)合唱，通過(guò)這些時(shí)間我發(fā)覺(jué)，這些孩子們其實(shí)很喜愛(ài)音樂(lè)，練習(xí)很仔細(xì)，他們唱的的確很好。 這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，讓我的人生觀和價(jià)值觀得到了升華。并對(duì)老師個(gè)職業(yè)有了新的理解，當(dāng)一個(gè)老師走向講臺(tái)的那一瞬間，全部的人都以老師的姿勢(shì)看待你的時(shí)候，你就要對(duì)整個(gè)課堂、同學(xué)乃至整個(gè)學(xué)科負(fù)肯定的責(zé)任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒(méi)有了。做一名老師是一種榮耀，我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中讓自己更加

28、優(yōu)秀。 暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)7 下鄉(xiāng)結(jié)束回家，陸間續(xù)續(xù)有孩子打電話給我。原來(lái)以為給個(gè)號(hào)碼只是一種形式，我們這支隊(duì)伍只是他們生命中匆忙的過(guò)客，一朝別離，或許永久不會(huì)再見(jiàn)，一個(gè)星期的相處時(shí)間，也會(huì)在匆忙別離中慢慢忘卻。不曾想到還能收到那些孩子用熟識(shí)的稚氣的聲音打來(lái)的電話，早上七點(diǎn)多就有兩個(gè)孩子打來(lái)，小丫頭開(kāi)口就問(wèn)“老師你什么時(shí)候再回來(lái)呀?”我想起昨天下午匯報(bào)演出前牽著她說(shuō)了一些“等你們表演完老師就要走了，你以后要好好學(xué)習(xí)”之類(lèi)的話，她眼淚啪嗒啪嗒就流了下來(lái)，表演結(jié)束后又抱著我哭了一陣，問(wèn)她怎么了就始終搖頭我一時(shí)不知怎么告知她我應(yīng)當(dāng)不會(huì)再去到她們學(xué)校，再給她們上課了。 琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告知她，也不知她聽(tīng)懂了沒(méi)有，只聽(tīng)到她用歡樂(lè)的聲音問(wèn)“老師你家住在哪里呀?你假如太忙的話就等我去找你”真盼望她永久這樣歡樂(lè)，這個(gè)瘦瘦小小的孩子最讓我放心不下，她讓我想起了