幼兒園教師崗位工作總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園教師崗位工作總結(jié) 幼兒園老師崗位工作總結(jié)1 一、思想方面 積極參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。 二、生活方面 在日?；顒又?，我們著重幼兒生活各方面良好習慣培育。經(jīng)過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培育他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，技能強的孩子還能主動去援助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，

2、而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培育幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不留意愛護嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識越來越強，有肯定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培育。 三、工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作計劃，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預備的組織豐富有趣的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子

3、多一些挑戰(zhàn)。 在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伙伴就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能勇猛的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手技能、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的優(yōu)點來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有

4、特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡約的玩具，讓孩子們玩得既快樂又有趣。 四、學習方面 我班幼兒在學習方面掌控的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好;能逐步掌控各種繪畫工具的運用方法并且大部分幼兒能夠運用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有性格，大膽自信地運用各種材料、工具、線條、色調(diào)和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的技能，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫技能也有了很大的提高。語言方面，我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答下列問題，還能正確書寫一至十等簡約漢字?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大

5、部分幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有勝利不能隨意換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的技能提到進一步提高。 五、游戲方面 同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡約的撫弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時涌現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。 幼兒園老師崗位工作總結(jié)2 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學習，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本

6、人在這學期中，積極參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 我積極參與新編幼兒園老師教育用書培訓，仔細參與課改活動，充分理解幼兒園老師教育用書編寫的中心愿義。從本班孩子出發(fā)，著重整合，更新教育理念，使幼兒園老師教育用書精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。這學期中，充分發(fā)揮自身的凝集力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常

7、規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中，能積極參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他老師仔細探討、領(lǐng)悟幼兒園老師教育用書的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了許多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富

8、多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更寬闊，活動的進取性大大加強，開展分小組活動，使老師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的情景實時教育，使每個幼兒都能有提高。 三、堅決信心，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活本領(lǐng)，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。 這學期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景

9、。對提高的幼兒實時表揚，對落后的幼兒予以鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師進取協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有需要的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培育班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大提高。 四、突出特色，打造雙語教學 作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其

10、他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。 除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采用一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的進取性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，

11、調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。 在工作上所取得的成果是不言而喻的，幼兒學習英語進取性慢慢加強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。 幼兒園老師崗位工作總結(jié)3 新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡約的安全知識和初步的自我愛護意識及技能，但由于幼兒年齡小，自我掌握技能較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂了班級安全工作總結(jié)： 首先，在幼兒園安全工作總結(jié)中永久是安全第一。班級老師在思想下需要樹立安全第一的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并采用一系列措施，做好安全防范工作。 一、

12、配班老師積極協(xié)作主班老師的工作，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。 二、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒實時了解緣由。 三、做好戶外體育活動前的預備工作，檢查活動場地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，清除擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 四、盥洗時，老師應保證盥洗室的干爽，摒除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 五、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、

13、鼻、口內(nèi)。 其次，教育團結(jié)友愛，不打人，相互援助，遇到擔心全的狀況實時向老師匯報。 六、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況實時報告。 七、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并實時補辦接人卡，謹防幼兒走丟。 八、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 九、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 其次詳細實施的措施

14、(一)培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣讓幼兒了解安全保健知識 培育良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有肯定的獨立生活技能，教育幼兒關(guān)懷他人，援助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、歡樂的幼兒 (二)、培育幼兒的交通安全意識。 1、教育幼兒認識交通安全標識，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩(wěn)，坐好。不坐三無車輛。 2、教育幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 (三)、培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。 1、防火安全。教育幼兒不

15、玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)掌控火災發(fā)生時正確的自救方法。 2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線下涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。 3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。 (四)、其它安全方面。 一、教育幼兒下下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯下摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等擔心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。 二、老師

16、應加強課間巡察，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團結(jié)友愛，不打人，相互援助，遇到擔心全的狀況實時向老師匯報。 三、離園接送時，兩位工作人員都需要在場，肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小伙伴。與家長溝通時，一個老師需要在看小伙伴，工作人員同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。 四、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。 五、向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼

17、兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防范工作。負責正的確施家庭中的安全教育。 以下，只是針對做好班級本學期安全工作總結(jié)的想法，在詳細實施中，班級兩位老師需要共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、歡樂的環(huán)境中學習、成長。 幼兒園老師崗位工作總結(jié)4 一、總目標 本學期，我們將繼續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作總結(jié)為指導，在日常的活動中我們將從觀測、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展

18、。幼兒教育指導綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引導者。依?jù)我班幼兒的實際狀況，和年齡階段幼兒身心進展的特點，組織生動，有趣的教學總結(jié)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。 二、本學期主要工作任務及實施措施 (一) 合理安排日常教育教學活動詳細措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學總結(jié)和班務總結(jié)。 2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知技能的進展。 3、依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時援助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老

19、師在活動實施前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷、知識的預備)。幼兒的操作材料依據(jù)技能強弱安排預備。 (二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的詳細措施： 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。 3 、著重平常的觀測，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。 (三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);詳細措施如下： 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導，制訂合理、科學的班務工作總結(jié)，并保證在日常工作中逐步落實，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3

20、、積極協(xié)作幼兒園任務開展各項工作。 幼兒園老師崗位工作總結(jié)5 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最末一學期，也是最關(guān)鍵的一學期，大班下學期班務總結(jié)。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學期的工作重點擬訂學期工作總結(jié)。 一.幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒30名，其中男孩 20名(包括新生一名)，女孩 10名。本班幼兒活潑好動，在語言表

21、達技能方面，通過下學期的多途徑培育，孩子們的語言表達技能有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級總結(jié)，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。 二.主要工作與詳細措施: 開展多種活動，促進幼兒進展。 抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的技能。 本學期繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌控愛護和改善環(huán)境的初淺知識和簡約技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感. 三、幼小連接實施方案： 1、 學前思想預備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要下學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子下學校的欲望，同時也援助他們解決“憧