語(yǔ)文視野：《過(guò)秦論》《阿房宮賦》比較

1、PAGE4語(yǔ)文視野一部興亡史兩篇散文詩(shī)過(guò)秦論阿房宮賦比較黃德?tīng)c、王煜賈誼過(guò)秦論與杜牧阿房宮賦都是名家名篇，它們?cè)趦?nèi)容、形式、寫(xiě)作意圖方面都有相似之處，當(dāng)然也有不同地方。因此，教學(xué)阿房宮賦完全可以與過(guò)秦論作比較閱讀?？梢园幢容^提綱對(duì)過(guò)秦論略加復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題反復(fù)誦讀，按照提綱討論研究，必要時(shí)候加以點(diǎn)撥，將阿房宮賦與過(guò)秦論一一比較。這樣做，可以提高閱讀興趣與閱讀能力，可以溫故而知新，在加深對(duì)過(guò)秦論認(rèn)識(shí)的過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)積極地、比較迅速地認(rèn)識(shí)阿房宮賦的思想意義、賦的特點(diǎn)等，同時(shí)完成有關(guān)練習(xí)與熟讀背誦任務(wù)。下面，試將過(guò)秦論（以下簡(jiǎn)稱(chēng)過(guò)）與阿房宮賦（以下簡(jiǎn)稱(chēng)阿）從內(nèi)容、形式、寫(xiě)作意圖幾方

2、面加以比較，以供參考。從內(nèi)容方面看，過(guò)阿都寫(xiě)秦朝滅亡，都寫(xiě)由極盛到速亡?！凹爸潦蓟?，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四?！保弧傲醍?，四海一，蜀山兀，阿房出”：何其盛也！然而，“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”；“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！”亡，又何其速也！在此基礎(chǔ)上，過(guò)阿都總結(jié)了秦朝速亡的原因：“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”；“使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也”皆由不施仁政。如果說(shuō)，過(guò)阿是一部秦的興亡史，那么，過(guò)從秦孝公用商鞅變法寫(xiě)起，寫(xiě)到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，再到速亡，好比一部“通史”；而阿從秦始皇統(tǒng)一中國(guó)寫(xiě)起

3、，寫(xiě)到速亡，則如一部“斷代史”：時(shí)間跨度不同。過(guò)圍繞統(tǒng)治者實(shí)施什么樣的政策寫(xiě)，寫(xiě)原因，寫(xiě)結(jié)果。秦孝公實(shí)施的政策是“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯”，原因是“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心”，結(jié)果是“拱手而取西河之外”；以后的君主“因遺策”，原因同前，結(jié)果是“強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝”，最終“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，此后，秦始皇“廢先王之道”，實(shí)施“愚黔首”“隳名城，殺豪杰”“弱天下之民”的政策，原因是“威振四海”，結(jié)果是“陳涉斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)山東豪俊遂并起而亡秦族矣”。阿則圍繞統(tǒng)治者過(guò)著什么樣的生活“愛(ài)紛奢”來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作角度不同。從形式方面看，

4、就結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式說(shuō)，過(guò)阿都分兩部分，前一部分為敘寫(xiě)，后一部為議論。敘寫(xiě)是議論的基礎(chǔ)，議論的根據(jù)，為議論蓄勢(shì)；議論是敘寫(xiě)的升華，點(diǎn)明了中心，給人以啟示。不同的是，過(guò)前一部分是敘述，敘述歷史；阿前一部分是描寫(xiě)，描寫(xiě)阿房宮及其中的人與物。過(guò)的議論點(diǎn)明秦朝速亡的原因，戛然而止；阿則進(jìn)一步提醒人們要以史為鑒：“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也?！本捅憩F(xiàn)手法說(shuō)，過(guò)阿都用鋪陳夸張。過(guò)自始至終用鋪陳夸張手法，敘事用，如寫(xiě)秦孝公君臣野心：“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心”；議論用，如寫(xiě)陳涉之微：“陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之

5、眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也?！卑⒏侨绱?。描寫(xiě)用，如寫(xiě)宮女生活，連用6組句子構(gòu)成排比，無(wú)一組不極盡夸張之能事；議論用，如議論“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”，一樣連用6組句子構(gòu)成排比，同樣極盡夸張之能事。過(guò)阿都用對(duì)比手法。過(guò)既有前文后文對(duì)比，又有段中對(duì)比；既有自比（秦人自心），又有他比（秦與六國(guó)比，與陳涉比，陳涉與仲尼等人比；六國(guó)與陳涉比等等）。阿一樣有前文后文對(duì)比，段中對(duì)比；有自比（秦人自比），他比（“秦”與“人”比，“獨(dú)夫”與“戍卒”比等等）。不同的是段中比，過(guò)有三段（第二、四、五段），阿則集中在一段（第三段）之中。鋪陳夸張與多角度多側(cè)面對(duì)比，使文章氣勢(shì)不同

6、凡響，使作者觀(guān)點(diǎn)更加鮮明，因而更具感染力與說(shuō)服力。就語(yǔ)言說(shuō)，過(guò)阿都有詩(shī)的語(yǔ)言，精練，生動(dòng)形象，句式整齊又有變化。例如，過(guò)第一段寫(xiě)秦孝公的資本，野心，政策，成效，4層意思僅用81字。寫(xiě)野心，用“窺”，用“席卷”“包舉”“囊括”“并吞”；寫(xiě)成效用“拱手”，生動(dòng)傳神；寫(xiě)資本，用1個(gè)對(duì)偶句“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”，接著用1個(gè)散句“君臣固守以窺周室”引出野心；寫(xiě)野心，用“有”領(lǐng)起，3個(gè)四字句一貫而下，構(gòu)成排比，修飾“意”，再用1個(gè)四字句修飾“心”。整句散句交錯(cuò)，整齊之中有變化。阿更是如此。也以第一段為例?！傲醍叄暮Ｒ?，蜀山兀，阿房出”，開(kāi)頭只用12字就點(diǎn)明阿房宮興建的背景，時(shí)間，所費(fèi)建材，速度等等，言簡(jiǎn)意賅。接著用散句寫(xiě)阿房宮占地之廣，氣魄宏偉。然后以整句（多為四字句、對(duì)偶句、且押韻）細(xì)膩寫(xiě)建筑之巧奇天工，中間穿插一二散句作一層的結(jié)束?！袄妊z回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，勾心斗角”“長(zhǎng)橋臥波，未云何龍復(fù)道行空，不霽何虹”“歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄”，運(yùn)用比喻等修辭手法，具體形象，使人如臨其境。不過(guò)，總的說(shuō)，過(guò)的語(yǔ)言比較樸實(shí)，阿則非常華麗。就文體說(shuō)，過(guò)是用賦寫(xiě)的散文，阿是用散文寫(xiě)的賦，賦是介于詩(shī)歌與散文之間的文體，可以說(shuō)，過(guò)阿是兩篇散文詩(shī)。從寫(xiě)作意圖看，過(guò)阿都遵循“文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而著”的原則，都為諷喻當(dāng)朝統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，免得重