湘教版六年級科學上冊教學計劃

1、皇冠小學湘教版六年級科學上冊授課計劃一、學情解析經過過去的科學學習，原班大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的研究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和研究欲望，樂于著手，善于操作。二、教材解析本冊教材以訓練學生推理判斷的邏輯思想能力為重點，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的神奇”、“能量”、“月球”5個主題單元和1個綜合單元，一共有22課、61個活動。每個單元的主要內容是：1、生物與環(huán)境：此單元包括“一棵堅毅的小樹”、“從,南橘北枳?說起”、“走進池塘”、“假如大樹都倒下”4課書，主要引領學生從不同樣的角度來商議生物的生計與環(huán)境之間的關系，主要的學習方法是實驗

2、、觀察、檢查、閱讀科技史等。此單元授課大體需要78課時。2、營養(yǎng)與健康：此單元包括“食品中的營養(yǎng)”、“消化與吸取”、“飲食與健康”3課書，圍繞人的生計逐層遞進地張開研究，主要的學習方法是問題驅動、實驗、檢查、測量等。此單元授課大體需要67課時。3、地表變化的神奇：此單元包括“地表在變化”、“地震”、“火山”、“巖石也變化”、“走近礦產”以及“人類對地表變化的影響”6課書，重點介紹了引起地表變化的各種內、外力因素，同時要修業(yè)生依照自己已有的知識和經驗，結合教材供應的事實或數(shù)據(jù)進行判斷和推理。如：推測喜馬拉雅山從前發(fā)生的變化，推想噴發(fā)過后的火山山體外形，推測煤的形成等。此單元授課，大體需要89課時

3、。4、能量：此單元依照“總分總”的結構編排了“能量家族”、“熱能變、變、變”、“電表轉呀轉”、“太陽能的利用”、“打開能源寶庫”5課書，經過觀察、實驗、閱讀科技史、檢查、制作、設計等方法，指導學生認識能量的各種不同樣表現(xiàn)形式和能量的相互轉變。此單元授課大體需要78課時。5、月球：此單元包括“研究月球的奧秘”和“月有陰晴圓缺”2課書，旨在經過觀察、猜想、閱讀科技史、模擬實驗等活動，引領學生研究月球的神奇，認識關于月球的更多知識，進一步培養(yǎng)學生推理判斷的邏輯思想能力。此單元授課大體需要23課時。6、我們怎樣做判斷：此單元是先經過案例及本學期回憶整理的方式幫助學生總結出進行推理判斷的方法，爾后引領學

4、生將總結的方法理論進行又一次的運用。此單元授課大體需要2課時。三、授課目的科學研究：依照已有知識和經驗，能運用歸納、演繹等方法進行推理和判斷，能將推理判斷的思想過程轉變?yōu)檎Z言并能有條理地敘述?？梢约皶r校正、完滿自己的假設和計劃，比較熟練地掌握比較實驗的設計方法并能用于實踐，能在教師的指導下進行模擬實驗、設計并制作簡單的科學模型和科技作品。感神態(tài)度與價值觀：保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，英勇想象、敬愛憑據(jù)、敢于創(chuàng)新，樂于用學到的科學知識改進生活，節(jié)約能源，保護環(huán)境，意識到人與自然要和平共處?？茖W知識：1、知道環(huán)境對生物生長、生活習慣等多方面有影響；懂得食品鏈的含義；能認識到人類是自然的一

5、部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生計。2、認識人類需要哪些營養(yǎng)及其本源，懂得營養(yǎng)全面合理的重要性；認識人體的消化過程，養(yǎng)成優(yōu)異的飲食衛(wèi)生習慣；認識影響健康的各種因素。3、知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同樣表現(xiàn)形式；認識不同樣形式的能量可以相互轉變。4、認識地球表面是在不斷變化的；認識火山噴發(fā)現(xiàn)象；認識地震的現(xiàn)象；知道主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱；認識各種自然力量對地表改變的作用；認識人類活動對地表改變的影響。5、知道月球是地球的衛(wèi)星，知道月球每天、每個月的運動模式；從各種媒體上認識更多的有關月球的知識。四、授課重點：培養(yǎng)學生科學的思想方

6、法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在平常生活中親近科學、運用科學，把科學轉變?yōu)閷ψ约浩匠Ｉ畹闹笇?，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。通過課堂和實驗活動，對學生浸透環(huán)保教育。五、授課難點：認識科學研究的過程和方法，讓學生親身經歷科學研究的全過程，從中獲得科學知識，增添才干，領悟科學研究的樂趣，理解科學的真諦，逐漸學會科學地看問題、想問題。連續(xù)指導、引導學生學習運用假設，解析事物之間的因果關系，側重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的講解，學習成立講解模型，以考據(jù)自己的假設。六、主要授課方法與措施：1、掌握小學生科學學習的特點，因勢利導。2、用豐富多彩的親歷活動充分授課過程。3、讓研究成為科學學習的主要方式。4、成立開放的授課看法。5、悉心地引導學生的科學學習活動。6、充分利用現(xiàn)代教育技術。7、組織、引導學生參加科技小制作活動。七、授課安排（每周2課時）周次授課內容1一棵“堅毅”的小樹2從“南橘北枳”說起、走進池塘3假如大樹都倒下4食品中的營養(yǎng)5消化與吸取6飲食與健康、研究月球的奧秘7月有陰晴圓缺、地表在變化8地