英語外研版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一學(xué)分經(jīng)一學(xué)的觸我他已有一全面的解。這班生體愛習(xí)語課表活，受力好。但個(gè)別待學(xué)，習(xí)夠動(dòng)本期重抓補(bǔ)工，爭(zhēng)取人上 進(jìn)人優(yōu)。二教分本教包括 個(gè)模塊，一復(fù)習(xí)模。每個(gè)塊分兩單元。一情下第單呈本塊要習(xí)語內(nèi)，第二元提供干務(wù)活，括首曲歌或句學(xué)模塊的文中出了些法容但要學(xué)孤地脫語地掌握只語境運(yùn)包這語的子主內(nèi)包： 個(gè)字母學(xué)習(xí)我最喜的品名單數(shù)化用義描的子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)及表述好項(xiàng)；物詢與答人他喜的物；中方重要日節(jié)元，誕等四及述氣簡(jiǎn)句型 導(dǎo) 的問和通具學(xué)；位詞固搭。翻此材總感此材如特：1強(qiáng)語運(yùn)本材收交教思，重生言用力培養(yǎng)。整構(gòu)、容排活設(shè)和學(xué)法用方都緊密系學(xué)英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃生生實(shí)

2、，現(xiàn)言交功，話-功能-結(jié)-任結(jié)起，根學(xué)的齡點(diǎn)采“部作應(yīng)法”學(xué)生 在節(jié)的唱體語。2注能培本材內(nèi)安、動(dòng)計(jì)學(xué)評(píng)上貫“會(huì)學(xué)習(xí)的題十注培學(xué)自學(xué)和立用學(xué)言去做情的 能。3突興出本材內(nèi)、式方、圖裝設(shè)等面以最大度激學(xué)的習(xí)機(jī)興。學(xué)容密系生裝生與實(shí) 際選話充考小生需。4重雙交本材視向流中方化識(shí)滲，教內(nèi)容中 編一適學(xué)年特和知力中方化識(shí)。5本材分視學(xué)內(nèi)上與其學(xué)科知的兼容并蓄，精學(xué)最要解最興的最學(xué)的最普及價(jià)的，與生?；钕稻o的科識(shí)容入言料之中 三、學(xué)要求目標(biāo)1能要四與會(huì)求掌握學(xué)的單。英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2能四要掌所的句型3能用常際語活四會(huì)句，進(jìn)行單的交，并作 到膽口發(fā)正，用語場(chǎng)相。4能圖、勢(shì)情等語言提的幫助，聽懂晰

3、的話 語錄。5培良的寫慣能做到寫規(guī)范整潔。6養(yǎng)良的英、英，說英的習(xí)慣能自覺模仿語 音語，步養(yǎng)感7任型習(xí)過中用關(guān)語知成某項(xiàng)務(wù)， 并進(jìn)言力提。8能長(zhǎng)學(xué)的語曲，朗已學(xué)過歌謠。四教措1. 深鉆新程準(zhǔn)結(jié)自己實(shí)情和生際況開 教工。2做課備，真好學(xué)設(shè)計(jì)做到一一反思及時(shí)反 饋堂的足提課教效。3培學(xué)英朗和寫好習(xí)慣讓學(xué)生得主動(dòng)在課堂 中立效激機(jī)，進(jìn)個(gè)生積性4充利多體輔，多種形呈現(xiàn)學(xué)的重點(diǎn)點(diǎn)，采用生做游加記，豐多的堂動(dòng)生的學(xué)積極英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃性5自學(xué)教理論,閱讀關(guān)書籍適撰教反、驗(yàn) 案，高身質(zhì)為學(xué)量提打基。6積參教活，與論，參探討。向師傅教與學(xué) 習(xí)多本及它事流取人長(zhǎng)補(bǔ)己短。五實(shí)課方如激和養(yǎng)生習(xí)語興，養(yǎng)們觀

4、、思維想能和新神是學(xué)語學(xué)一重的究課題而故事伴著童長(zhǎng)，對(duì)發(fā)兒的言培兒童的象力有很的用在外第語和語學(xué)，故事是廣泛運(yùn)的學(xué)巧我不發(fā)，乎有小生是忠實(shí)“故事”為聽故、懂事孩們好地有目的去學(xué)，去。當(dāng)生懂、懂就成感滿感同時(shí)也提高了子學(xué)英的趣目，國(guó)兒英教也把故引入了堂在學(xué)得了分運(yùn)。事學(xué)是過故事完成教和到學(xué)標(biāo)一教方它有定現(xiàn)性與可性。這方可調(diào)學(xué)參課教的極高生習(xí)興， 從有提教效。六教指小英教教能和平總要是具扎的語言英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本，掌基的言識(shí)有高聽說讀寫教學(xué)能，在語平達(dá)全英等考二標(biāo)，熟地用英組織課教；有學(xué)計(jì)實(shí)課活、作運(yùn)多種教手段等強(qiáng)教能；創(chuàng)豐的語習(xí)境具能歌善、能寫畫藝才；格潑有新識(shí)更要是要求語自 然利語語

5、正。七業(yè)及動(dòng)排1課做備工，但教材，認(rèn)真?zhèn)渖?，做有的放。?dòng)習(xí)課標(biāo)，合己際況學(xué)實(shí)際情展開 教工作學(xué)學(xué)得主動(dòng)在堂中建幫困小發(fā)揮每學(xué)生的極 性同高英語績(jī)。3定進(jìn)家，常與家取得聯(lián)，共同注學(xué)生學(xué)習(xí)情。尤像歡樣學(xué)，長(zhǎng)配至重，要長(zhǎng)關(guān)心關(guān)他，的績(jī)會(huì)上他學(xué)而學(xué)來也有信心。4根本學(xué)的齡特點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)大膽說語，肯他們 的步樹學(xué)自心培學(xué)朗和寫好慣。5深鉆教，真設(shè)計(jì)每一節(jié)，及時(shí)饋課堂的不 足提課教效。6利遠(yuǎn)教資及多媒的輔助段，調(diào)學(xué)生的習(xí)積英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃極，學(xué)語及 chant ,學(xué)故，境創(chuàng)設(shè)，初步試 課劇表，養(yǎng)生厚學(xué)興。7自學(xué)教理與專著適時(shí)撰教學(xué)反、經(jīng)驗(yàn)案例， 提自素，教質(zhì)的高好礎(chǔ)8利網(wǎng)教開自的界，積參加網(wǎng)教研活，

6、參與論參探。向經(jīng)的師教學(xué)，他人之，補(bǔ) 自之。八教重難1重點(diǎn)：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、英語、說英語的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確書寫工整。2難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力， 全面提高英語成績(jī)。九教進(jìn)安期語13.9-3.15 23 45 英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃6 789 Unit1. Unit2. 末小學(xué)三年級(jí)英語希生輔導(dǎo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思希望生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對(duì)所學(xué) 內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)英語太難了， 我是學(xué)不好的“這節(jié)課我聽不懂“我比人笨么也學(xué)不會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展下去，勢(shì)必造成成績(jī)落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因

7、此，教師應(yīng)根據(jù)后進(jìn)生的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化，因勢(shì)利導(dǎo)，做到因材施教。希望生非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣，上課好動(dòng)、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等他們并不是“木不可雕”的生他們的差主 要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。二、情況分英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本班希望生占有一定的比例，造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一是自卑感強(qiáng)。希望生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二是作業(yè)完成得較 差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)

8、言也不積極。三、輔導(dǎo)措：針對(duì)班中這些希望生，我確定了如下的輔導(dǎo)措施：1學(xué)校與家庭齊抓共管。作為教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立適應(yīng)時(shí)代要求的現(xiàn)代教育觀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 法規(guī)和教育理論識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)“三好生”更重要、更有價(jià)值。要主動(dòng)與家庭密切聯(lián)系，可利用家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成齊抓共管、 立體化、全方位的教育工作網(wǎng)絡(luò)。2課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。3開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。英語外研版三年級(jí)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同 學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。5分從次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感 到成功的喜悅。6利用課余時(shí)間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓 他們認(rèn)識(shí)“我能行”。7激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。古人云：“知者不如好之者，好之者不如樂 之者”。所以只有具有了動(dòng)機(jī)和興趣才能從事各種活動(dòng)，從而達(dá)到一定的目的。興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，是學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的動(dòng)力之一。課堂教學(xué)必須有教強(qiáng)的吸引力，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就要靠教師很好地