第七冊(cè)第十四課盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案

文檔編碼:CK2Z2Y2W7O1——HS1H6D3F2C4——ZR5A7L8O7T7學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第十四課 盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一、教學(xué)目標(biāo)1.明白自然界中的螺旋線,體驗(yàn)它們的特別美感；2.通過(guò)盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型,嘗試線材的組合創(chuàng)作；3.激發(fā)豐富的想像力以及動(dòng)手制造美好生活的愿望；二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白自然界中的螺旋線,體驗(yàn)它們的特別美感；難點(diǎn)：通過(guò)盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型,嘗試線材的組合創(chuàng)作；課時(shí)：2課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)其次課時(shí)課前預(yù)備（同學(xué)）搓好的紙繩、固體膠等；（老師）課件、范作；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過(guò)程1.嘗試導(dǎo)入（1）出示一根繩子,提問(wèn)：誰(shuí)能轉(zhuǎn)變它現(xiàn)在的模樣！（請(qǐng)同學(xué)在呈現(xiàn)臺(tái)上操作繩子的多種變化； ）提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)原先直直的繩子現(xiàn)在變成什么樣的？現(xiàn)在的繩子給你什么樣的感覺(jué)？（ ）舉例子：蚊香,引出螺旋線的一部分特點(diǎn)：美觀、合理利用空間 〕我們把這種盤法叫做螺旋線型；（板書：畫一個(gè)螺旋線）（2）揭示課題：《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》2.觀看感受；（1）提問(wèn)：在大自然你見(jiàn)過(guò)這樣的螺旋線嗎？出示螺旋形的自然物圖片；（出示圖片：水波、蜘蛛網(wǎng)??） （2）提問(wèn)：在生活中你仍看到類似螺旋型的現(xiàn)象和事物嗎？（出示圖片：燈泡、樓梯、螺絲??） 小結(jié)：我們知道大自然和生活中布滿了各種各樣的螺旋線； 一位畫家吧螺旋線應(yīng)用到了自己的畫中,接著我們來(lái)觀看；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）供應(yīng)繪畫凡高（荷蘭名畫家、油畫）的《星空》；同學(xué)感受摸索：這樣的造型有什么優(yōu)點(diǎn)和特別的美感？ （神奇的運(yùn)用了螺旋線使自己畫中的夜空給人一種神奇、布滿生命力的感覺(jué)）（4）然后出示添畫作品,問(wèn)：上下兩幅圖有什么共同的地方？老師小結(jié)：用長(zhǎng)短不同的線,以不同的組合方法,能夠產(chǎn)生不同的成效；現(xiàn)在大家想不想自己動(dòng)手做一做？！3．探究與制作；（1）用皺紙搓成紙繩；（第一課時(shí)完成）（2）用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；（其次課時(shí)完成）老師示范解決粘貼的難點(diǎn)；（搓、繞、粘）（3）動(dòng)手之前同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小玩耍：用黑板上的螺旋形進(jìn)行組合老師供應(yīng)：同學(xué)組合：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4.創(chuàng)意制作；（1）請(qǐng)同學(xué)們用最快的速度在瓦楞紙上畫一幅草畫；（2）同學(xué)兩人一小組,以螺旋線的形式,用彩色紙繩創(chuàng)作一幅拼貼畫 ,老師巡回指導(dǎo)；（創(chuàng)作建議：可以依據(jù)螺旋形進(jìn)行夸張、變形、想象