新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校名稱：科目：英語(yǔ)授課班級(jí)：八（）班授課教師：2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1．要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2．整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3．突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

4．采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

5．注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生46人，其中男生21人，女生25人，年齡約12-14周歲。他們正處于身心迅速發(fā)展的重要階段，思想活躍，好奇心強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)有了初步認(rèn)識(shí)，也掌握了一定的英語(yǔ)知識(shí)，但整體來(lái)說(shuō)英語(yǔ)基礎(chǔ)仍較薄弱。經(jīng)過(guò)上學(xué)年的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性較差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。三、教材分析《Goforit》八年級(jí)上冊(cè)共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有SelfCheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定LanguageGoal,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。四、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。4．培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。5．幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。6．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常交際中了解中外文化的差異。五、教學(xué)措施和方法1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。2．發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。3．用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心。4．引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。5．鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。6．對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。7．關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。8．實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。9．在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。10．要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。11．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注19.1--9.2Unit1229.5--9.9Unit14Unit2139.12--9.16Unit24Mid-autumn49.19--9.23Unit21Unit3459.26--9.30Unit32Unit43610.3--10.7Unit42NationalDay710.10--10.14Unit41Unit54810.17--10.21Unit52Unit63910.24--10.28Unit63Reviewofunits1--621010.31--11.4Reviewofunits1--62Haveatest1111.7--11.11Unit751211.14--11.18Unit71Unit841311.21--11.25Unit82Unit931411.28--12.2Unit93Unit1021512.5--12.9Unit104Unit1111612.12--12.16Unit1151712.19--12.23Unit12518