第一學(xué)期一年級(jí)組工作計(jì)劃

文檔編碼:CQ7R10W9R3P10——HY10B7P4K6T7——ZY2N1I8S9S9學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除遂寧市安居區(qū)梧桐路學(xué)校

2022年下期一年級(jí)組工作方案 一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期一年級(jí)組的工作將依據(jù)學(xué)校及各處室的工作方案及本學(xué)段的實(shí)際情形,堅(jiān)持以育人為本,以創(chuàng)新訓(xùn)練為核心,以提高師資整體素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),結(jié)合各班實(shí)際,抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練；加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分發(fā)揮年級(jí)組的治理作用,依靠全組老師,精誠合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛全體同學(xué),為同學(xué)做好一切服務(wù)工作； 二、現(xiàn)狀分析

一年級(jí)組有同學(xué)445人,開學(xué)初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位班主任以及其他老師的耐心、細(xì)心、用心的努力工作下,一年級(jí)的孩子們比較順當(dāng)?shù)亩冗^了由幼兒園孩子到學(xué)校生的過

本學(xué)期渡期,一周多的辛勤訓(xùn)練最終換來了孩子們幸福的笑臉；我們將依據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),開展一些有利于孩子健康成長的活動(dòng),使年級(jí)組各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階； 三、主要工作

（一）加強(qiáng)常規(guī)治理,安全工作緊抓不放

1、強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練,培養(yǎng)“陽光小少年”

一年級(jí)的學(xué)校生剛從幼兒園升上來,對學(xué)校的環(huán)境很生疏,對老師、同學(xué)都很生疏,很多的行為習(xí)慣都仍沒有養(yǎng)成,這就要學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除求本年、級(jí)的各位老師對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的思想訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作, 要經(jīng)常抓、長期抓、持之以恒；依據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),本學(xué)期我們年級(jí)組經(jīng)過商議重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)一日常規(guī)訓(xùn)練,特別是進(jìn)校門后的文明習(xí)慣訓(xùn)練、上課紀(jì)律以及課間文明等行為習(xí)慣的訓(xùn)練與訓(xùn)練,實(shí)行夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等形式,督促每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)做個(gè)文明可愛的學(xué)校生； 2、重視抓好安全訓(xùn)練

由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我愛惜意識(shí)；我們認(rèn)為增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重；要求班主任老師利用晨檢、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)安全宣揚(yáng)訓(xùn)練,也可通過看錄像等形式,讓同學(xué)逐步熟識(shí)到安全訓(xùn)練的重要性；在對他們“說”的同時(shí),更留意教他們怎樣“做”；通過升國旗、黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式對同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練,要求同學(xué)上下樓梯不要擁擠；課間不要在樓道、教室追逐打鬧等等； （二）做好班級(jí)衛(wèi)生工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好每天的晨檢、午檢以外,要求同學(xué)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,包括個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外衛(wèi)生等；

2、合理支配好各班的值日生,督促每位同學(xué)要保持好班級(jí)的室內(nèi)外衛(wèi)生,做好每天的清潔掃除,園；訓(xùn)練同學(xué)不把零食帶進(jìn)校（三）嚴(yán)格要求同學(xué)紀(jì)律,培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 1、要求同學(xué)按時(shí)到校,不遲到、不早退,有事有病要準(zhǔn)時(shí)請假；2、班主任利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí),把同學(xué)的紀(jì)律和同學(xué)的安全結(jié)合起來以達(dá)到文明同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)、全；確保同學(xué)的在校安 3、班主任要認(rèn)真協(xié)同體育老師把集隊(duì)、陽光體育課做得規(guī)范、整齊,表達(dá)良好的班風(fēng)、校風(fēng),以及同學(xué)的精神風(fēng)貌； 4、班主任要對放學(xué)路隊(duì)進(jìn)行細(xì)致的、有針對性的支配,及時(shí)訂正部分同學(xué)在路隊(duì)顯現(xiàn)的壞習(xí)慣,做好每日路隊(duì)的護(hù)送工作,防止擔(dān)憂全事故的發(fā)生； （四）落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1、一年級(jí)的同學(xué)剛從幼兒園升到學(xué)校,仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,無論是他們的坐姿、聽課、發(fā)言、握筆、寫作業(yè)等等的習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,這就要求全部任課老師從點(diǎn)滴的工作做起,從各個(gè)方面耐心細(xì)致訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2、做好各學(xué)科備課工作；老師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,細(xì)心設(shè)計(jì)教案；提倡寫有用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案；凸顯個(gè)性,做好集體備課、研討,“求實(shí)效,求進(jìn)展” ；3、扎實(shí)開展課堂教學(xué)爭論,提升老師素養(yǎng)； （五）做好經(jīng)典詩文的吟誦工作,培養(yǎng)同學(xué)誦讀的愛好 為了讓同學(xué)積極參與誦讀古詩文的活動(dòng),語文老師應(yīng)充分利用校本課對同學(xué)進(jìn)行古詩誦讀的指導(dǎo),在營造誦讀氣氛上下功學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除夫,在活動(dòng)形式上動(dòng)腦筋,相互溝通,相互借鑒,保證古詩文誦讀認(rèn)真細(xì)致、有目的、有方案的開展； （六）開展形式多樣的活動(dòng),豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活

依據(jù)學(xué)校的支配,開學(xué)初要求全校師生觀看中心 1套的安全訓(xùn)練“開學(xué)第一課”電視直播節(jié)目,對同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練；新學(xué)期的家長會(huì)做到細(xì)心預(yù)備,確保成功；家校聯(lián)系的另一種重要途徑是感情溝通,在繼上學(xué)期準(zhǔn)時(shí)向家長主動(dòng)匯報(bào)孩子在校情形外,本學(xué)期要連續(xù)鞏固,溝通內(nèi)容可以是孩子的一些小的成果,一些變化,也可以是孩子在校生活后被各方確定后的歡快,總之是要讓家長對他們的孩子在我校學(xué)習(xí)生活后的放心、舒心；四、具體工作支配：

九月份：

1、布置教室,讓孩子寵愛班級(jí),為自己是個(gè)學(xué)校生而感到自豪；2、一日常規(guī)訓(xùn)練（進(jìn)校門穿戴潔凈、師生問好、上課、課間習(xí)慣等）3、家委會(huì)成立并開會(huì)；4、深化聰慧課堂,各學(xué)科落實(shí)聰慧課堂評判標(biāo)準(zhǔn)；5、開展青年老師聯(lián)合會(huì)活動(dòng) ,師徒共長；十月份：1、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；2、各備課組舉辦深化“聰慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的聰慧課；3、語文教研組籌備呈現(xiàn)課；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考十一月份：,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、聰慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟杰出課；