初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火

初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火初中化學(xué)說課課件燃燒與滅火教學(xué)目標(biāo)①、培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探索精神②、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會的責(zé)任感③、使學(xué)生學(xué)會辯證唯物主義的觀點(diǎn)去認(rèn)識事物，用發(fā)展的眼光看待事物知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)①、培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和②、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：燃燒條件與滅火原理難點(diǎn)：對著火點(diǎn)的理解重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：燃燒條件與滅火原理難點(diǎn)：對著火點(diǎn)的理解教法引導(dǎo)探究法多媒體輔助教學(xué)法教法引導(dǎo)探究法多媒體輔助教學(xué)法學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法合作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法合作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法學(xué)情已有的知識欠缺的東西學(xué)習(xí)的困難學(xué)情已有的知識欠缺的東西學(xué)習(xí)的困難提出問題進(jìn)行猜想實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論分析應(yīng)用深化理解學(xué)以致用關(guān)注社會創(chuàng)設(shè)情境引入新課燃燒需要什么條件？1、燃燒條件的探究2、滅火原理的探究火災(zāi)自救視頻1、小魔術(shù)大揭秘2、祥云火炬下端有一個開關(guān)，一旋轉(zhuǎn)火炬就會熄滅，利用了什么原理？3、生活中遇下列情形怎么辦，原理是什么？提出問題進(jìn)行猜想實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論分析應(yīng)用深化理解學(xué)以致用關(guān)注課堂小結(jié)①讓學(xué)生來談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲和感想；②教師做綜述、總結(jié)。課堂小結(jié)①讓學(xué)生來談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲和感想；作業(yè)作業(yè)燃燒與滅火燃燒條件與滅火原理1、有可燃物2、和空氣（或氧氣）接觸3、達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度（著火點(diǎn)）燃燒滅火同時具備缺少其一板書設(shè)計燃燒與滅火燃燒條件與滅火原理1、有可燃物燃燒滅火同時缺少板書教學(xué)反思1、本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是引導(dǎo)探究法的靈活運(yùn)用。2、本節(jié)課能根據(jù)學(xué)情靈活的處理教材中的實(shí)驗(yàn)。3、本節(jié)課充分地整合了“資源管理庫”中的可用資源。4、但美中不足的是由于我們總是把目光聚焦到知識層面，忽略了這節(jié)課從屬于化學(xué)與社會模塊的事實(shí)。教學(xué)反