幼兒園師德演講稿

—幼兒園師德演講稿運(yùn)用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的時(shí)期，演講稿的運(yùn)用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是整理的幼兒園師德演講稿，歡迎大家借鑒與參考!幼兒園師德演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的家長(zhǎng)好友們：大家好!我是X班的某某，來到某某幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長(zhǎng)》。我曾聽過這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái)。有一天，突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái)，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的。于是，這個(gè)笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡(jiǎn)潔，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說：要想歡樂的工作很簡(jiǎn)潔，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了!所以帶著這份心情，我選擇了某某幼兒園這片熱土，從今開頭了我人生新的旅程。在這個(gè)充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在某某幼兒園遇到這么多幫忙我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng)。剛來幼兒園的時(shí)分，環(huán)境生疏，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛觀看、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的歡樂，我把自己的那一份愉快，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純凈、絢爛的事業(yè)，我也收獲著某某幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都細(xì)心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的愛好并不大。為此，我感到很困惑。這時(shí)，園長(zhǎng)和同事們的關(guān)懷和激勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個(gè)問題，都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深化課堂聽課之后，園長(zhǎng)又按時(shí)中肯地指出我的缺乏，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干老師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的時(shí)機(jī)，更讓我慢慢找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)勝利的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈溝通、才智的對(duì)話和生命的召喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的時(shí)機(jī)，專心與孩子們一起收獲歡樂，共同成長(zhǎng)。不久，園長(zhǎng)就把帶晚離園班這項(xiàng)艱難的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐煩與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。剛開頭工作是存在許多詳情上的問題，發(fā)現(xiàn)問題后，園長(zhǎng)就組織我們和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在每周五進(jìn)行溝通，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)溝通的技巧，讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫拈_展工作。從原來的不熟識(shí)到如今的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的改變，環(huán)境大轉(zhuǎn)變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中。人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”，確實(shí)，幼兒園面貌發(fā)生著改變，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，由于只有這樣，你才能獲得更大的進(jìn)步。有人說老師辛勤的園丁，辛勤的灌溉著祖國(guó)的花朵。那幼兒老師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。某某幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我甘霖，讓我茁壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。幼兒園師德演講稿篇2各位老師、評(píng)委：大家上午好！今天我要演講的題目是：愛，我最美的奉獻(xiàn)。說起愛，大家都非常熟識(shí)，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教，愛，是教育的靈魂，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，一般的老師也罷，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯暖和的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深沉的感情，才能引導(dǎo)他們歡樂、健康地成長(zhǎng)。走過了十四個(gè)年頭的我，深有體會(huì)。下面，我就從兩個(gè)方面來闡述在教育中對(duì)孩子的愛。愛特別的孩子愛自己的孩子很簡(jiǎn)單，不說也會(huì)去愛，愛別人的孩子有點(diǎn)難，說了也不肯定去愛。而要去愛那些有著特別性格、脾氣的孩子，不說也明白：更難！但我想：做一個(gè)稱職的老師應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。于是，在日常工作中，我便朝著“愛”的方向前進(jìn)。記得四年前我教小班的時(shí)分，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期，或許是比擬少見的。那時(shí)我們?nèi)珗@的教職工工都明白，說實(shí)話我也很頭疼，甚至看到她就有點(diǎn)反感，孩子的家長(zhǎng)也比擬著急，問我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學(xué)。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天來時(shí)的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，我習(xí)慣了。我明白她是由于膽小而這樣，就如她爸爸說的：欣兒是個(gè)“十步”大王，跨出了十步她就如同一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她。。慢慢的，孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任，不再任意的哭。到了中班的時(shí)分，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài)，成了聰慧、懂事的孩子。上小學(xué)了，她去了叔同小學(xué)，我很擔(dān)憂她不順應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她順應(yīng)得很快。有次去家訪，路上遇見了她奶奶，她奶奶說欣兒很想我，想到幼兒園來看看我。聽到這樣的話，我比什么都開心！伴著社會(huì)的進(jìn)步，離異家庭的孩子越來年越多，家庭的裂開或多或少給了孩子肯定的影響：孩子變的不愛說話了，變的脾氣暴燥了，變的沒有了自信念。我看到了，我有責(zé)任讓他們開心、健康地成長(zhǎng)；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多，沒有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平常也缺少了必要的母愛，我看到了，我同樣有責(zé)任讓他們開心！抱一抱，聊一聊，幫忙把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微乎其微的舉動(dòng)卻暖和了孩子，讓他們感到了媽媽般的照料，孩子們開心了，我也就放心了。幼兒園師德演講稿篇3各位老師、小好友：早上好！送走了炎炎的夏日，迎來了我們新的一學(xué)期，同時(shí)也迎來了新的一群小好友，在此我代表全部的老師和大媽媽想對(duì)小好友說：“歡迎你們回來，祝你們開心每一天！”你們明白嗎？前幾天老師在電視上看到一則新聞：放學(xué)了，小好友們陸間續(xù)續(xù)地被家人接走了。這時(shí)，來了一位生疏人，自稱是每天媽媽的家人之托，來接每天回家，于是這個(gè)小好友就聽了那個(gè)人的話跟他走了。當(dāng)媽媽來接每天時(shí)，老師告知媽媽說每天已被接走時(shí)，媽媽說：“我沒有讓別人來接呀？”原來每天被生疏人接走了，從那以后每天在也沒有回家，家里的人都非常的悲傷。那么假如有一天，有個(gè)稱你爸爸或媽媽之托的人來接你回家，你該怎么辦呢？今天就讓老師來教你幾招：1、不要容易相信那個(gè)生疏人說的話，萬一他是壞人就麻煩了。2、不要跟生疏人走，應(yīng)當(dāng)趕緊找到你的老師說明情況，并同老師呆在一起，始終等到你的家人來接你回家。3、給你爸爸媽媽打電話，問清晰他們是否真的托付別人來接你；你不會(huì)打的，就讓老師去打，然后讓他們盡快來接。所以，如今我們幼兒園為了小好友們的安全，也為你們準(zhǔn)備了接送卡，特別是新來的小好友你可不要忘了每天把它帶來哦；坐車的小好友你們也要留意安全，下車時(shí)必需讓你的家人在路邊的等你，以防被壞人接走。幼兒園師德演講稿篇4眼睛是心靈的窗口，心靈是眼神之源，明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點(diǎn)，即使是一瞬即逝的眼神，也能放射出千萬個(gè)信息，表達(dá)豐富的情感和意向，泄露心底深處的秘密，一切都會(huì)從微妙改變的眼神里真實(shí)地流露。我們擁有的是太陽底下最崇高的職業(yè)，我們的眼睛是太陽下最崇高的眼睛。只有一雙充滿關(guān)愛、充滿信任的眼睛才能給人以信念和力量。在實(shí)踐中我領(lǐng)悟到眼神的溝通是心靈碰撞的基石，充當(dāng)著傳遞員的角色。在實(shí)踐中我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，獲得了幾分認(rèn)識(shí)：一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系眼神和心理，是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你注視對(duì)方時(shí)，你明白對(duì)方在想什么嗎？于是，我?guī)е⒆觽冮_頭了“揣摩”的歷程。開頭，我們從表情中找“線索”：眼睛笑得瞇起來，說明心里有快樂的事兒；眼神中夾雜著難過，說明心里有不快樂的事兒；眼神中流露出驚異，說明心里感到奇怪……接著，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動(dòng)，各抒己見；然后，我們?cè)趯?shí)際生活中爭(zhēng)做“亮眼睛”，不僅激勵(lì)孩子大膽地觀看四周世界，查找疑問之處，還激勵(lì)他們相互“猜心情”：“今天，大家都在想什么？”并且思索可以解決的好方法，從而形成了班級(jí)中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氣氛，為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。二、我用眼神傳遞對(duì)孩子的愛和激勵(lì)師生間的眼神溝通就是心與心的溝通與碰撞，老師的眼睛中應(yīng)當(dāng)充滿著愛，它能給同學(xué)帶！幼兒園師德演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的光陰在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到這天，我仍然還堅(jiān)守在那里。我不敢說非常熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)分和下班的時(shí)分，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。說到老師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對(duì)自我的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、快快樂樂的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，