教學(xué)研究：地理課上如何滲透德育思想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

地理課上如何滲透德育思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力初中地理是一門綜合的自然科學(xué)與人文科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，具有豐富多彩的感性素材，新課程改革使地理課成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、情感價(jià)值觀不可缺少的一門學(xué)科，在素質(zhì)教育中承擔(dān)著重要的作用?，F(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，不愁吃，不愁穿，頭腦比較聰明，家長(zhǎng)寵愛(ài)，有手機(jī)、電視等娛樂(lè)產(chǎn)品，他們很容易滿足于父母創(chuàng)造的良好的物質(zhì)條件，也就容易安于現(xiàn)狀缺乏奮斗目標(biāo)，更缺少在團(tuán)隊(duì)協(xié)中的責(zé)任感、使命感等。作為一名地理老師不僅要傳授給學(xué)生基本的天文地理知識(shí)，更為重要的是要在課堂上通過(guò)各種素材、組織各種活動(dòng)感受祖國(guó)大好河山的美，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、人生追求等價(jià)值觀教育。培養(yǎng)學(xué)生要具有高尚的情操；從小立志成才，激發(fā)他們發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦鉆研科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。例如在學(xué)習(xí)《美國(guó)的農(nóng)業(yè)》這一課時(shí)，探索美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利的自然條件，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)小組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)形成記者團(tuán)，組長(zhǎng)作為團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，分別從地形、氣候、水源三個(gè)方面進(jìn)行探究。這樣每一個(gè)小記者都有事情可做，感覺(jué)很新鮮也立刻有了使命感，每一個(gè)成員都積極投入到調(diào)查中，有的認(rèn)真閱讀課本勾畫關(guān)鍵段落，有的在仔細(xì)看地圖找信息，還有的找其他組員進(jìn)行討論商量，整個(gè)課堂處于一片繁忙有序之中。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的交流、組織、協(xié)調(diào)形成比較滿意的結(jié)論，并準(zhǔn)備好進(jìn)行展示。由團(tuán)長(zhǎng)選三個(gè)代表分別充當(dāng)?shù)匦?、氣候、水源三方面的專家到講臺(tái)進(jìn)行展示調(diào)查結(jié)果，專家們邊指圖邊講，非常自信，我在下面不斷地鼓勵(lì)并追問(wèn)有關(guān)的細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他同學(xué)還自告奮勇地進(jìn)行補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、不斷進(jìn)行探究精神及語(yǔ)言表達(dá)能力等都得到了充分的鍛煉。隨后，播放美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的有關(guān)視頻，高度的機(jī)械化、專業(yè)化的耕作方式使得學(xué)生很振奮。我接著問(wèn)：為什么美國(guó)的農(nóng)業(yè)這么發(fā)達(dá)？孩子們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的說(shuō)：自然條件好；有點(diǎn)說(shuō)：農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)。我引導(dǎo)孩子們不斷總結(jié)：是的，你們說(shuō)得非常對(duì)，美國(guó)就是在優(yōu)越的自然條件下，因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè)，再加上高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)成為世界農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。緊接著我又投放兩幅中美兩國(guó)農(nóng)業(yè)耕作方式的圖片，孩子們感觸很深，中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展和美國(guó)有很大差別。在學(xué)生相互交流后，我接著說(shuō)：我們中國(guó)是人口大國(guó)，自然條件也很優(yōu)越，那么我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的哪些經(jīng)驗(yàn)？作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么？孩子們積極踴躍的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的說(shuō)：學(xué)習(xí)美國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)用于農(nóng)業(yè)發(fā)展；有的說(shuō)：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后成為一名農(nóng)業(yè)專家；還有的孩子說(shuō)：要給農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)寫封信，把自己對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的想法告訴給農(nóng)業(yè)農(nóng)村部，等等。我發(fā)現(xiàn)孩子們的想法非常的令人鼓舞。我接著說(shuō)：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，而農(nóng)業(yè)是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，我們只有學(xué)好知識(shí)，將來(lái)才能有能力去發(fā)展農(nóng)業(yè)，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，最后讓我們齊讀：農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安！激發(fā)學(xué)生偉大的責(zé)任感和使命感。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能激起學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，學(xué)習(xí)才變得積極而快樂(lè)。老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，會(huì)讓他們有成功感，慢慢地就會(huì)有了學(xué)習(xí)的勁頭和動(dòng)力。對(duì)大部分學(xué)生而言，他們都渴望自己的能力和行為得到他人的認(rèn)可和支持，希望自己的見(jiàn)解得到他人的尊重。初中生正處于青年期，在這方面的需求更為強(qiáng)烈，并且受到初中高壓力的影響，若是長(zhǎng)期被他人無(wú)視，很容易