《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)錢學(xué)森科技小學(xué)郝曉颯教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘除法。重難點(diǎn)：重點(diǎn):掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。難點(diǎn):運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘法。教學(xué)用具：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.直接寫得數(shù)?！?＝2×＝3×＝10×＝×100＝×9＝2.計(jì)算10×＝，就是把的小數(shù)點(diǎn)向哪邊移動(dòng)幾位？二、新課講授1.課件出示教材第35頁情景圖。教師:你知道這是在什么地方,發(fā)生什么事情了嗎?學(xué)生:在螞蟻快餐廳,快餐的價(jià)錢不停地上漲,顧客越來越少。教師:誰能以故事的形式描述上面發(fā)生的事情?學(xué)生:螞蟻開了一家快餐廳,小數(shù)點(diǎn)在0和0中間,這時(shí)快餐廳有很多客人。小數(shù)點(diǎn)想了想,說:“我要搬家?！庇谑切?shù)點(diǎn)搬到了0和1中間元),好多小動(dòng)物感慨:“漲價(jià)了!”光顧螞蟻快餐廳的小動(dòng)物慢慢少了起來。淘氣的小數(shù)點(diǎn),想著“我再搬一次家吧”,小數(shù)點(diǎn)又往右再搬了一次家元)。此時(shí)螞蟻的快餐廳冷冷清清,沒有了客人,螞蟻傷心極了。教師:小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家?使螞蟻快餐廳從很多客人到一個(gè)客人都沒有。這是為什么呢?學(xué)生:小數(shù)點(diǎn)向右搬家,因?yàn)槲浵伩觳蛷d漲價(jià)了,所以快餐廳的人越來越少,以至于后來一個(gè)客人都沒有。教師:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng),小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化?請同學(xué)們獨(dú)立思考。有的學(xué)生用單位換算的知識解決,有的用數(shù)位知識解決,有的……教師:哪個(gè)同學(xué)愿意把你的想法和同學(xué)分享?學(xué)生1:我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)小數(shù)里都有數(shù)字“1”,但是它們的小數(shù)點(diǎn)的位置不同。學(xué)生2:我發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的位置不同,小數(shù)的大小也就不同。學(xué)生3:我發(fā)現(xiàn)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就得到,再把的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就得到。教師一邊指著課間一邊講解:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)小數(shù)里都有數(shù)字“1”,但是它們的小數(shù)點(diǎn)位置不同,小數(shù)的大小也就不同。也就是說,如果要移動(dòng)小數(shù)點(diǎn),小數(shù)的大小就要發(fā)生變化?，F(xiàn)在我們就以為例,先研究一下如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng),小數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化,移動(dòng)一位后的小數(shù)與原來的小數(shù)有什么關(guān)系?移動(dòng)兩位呢?同學(xué)們觀察分析。教師總結(jié):同學(xué)們通過剛才的研究,發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)的位置發(fā)生移動(dòng),小數(shù)的大小就會(huì)發(fā)生變化,如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,得到的數(shù)是它的10倍;如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,得到的數(shù)是它的100倍。教師提問:如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位,你知道得到的數(shù)是它的多少倍嗎?(得到的數(shù)是它的1000倍)2.教師:一個(gè)客人都沒有,螞蟻特別傷心。熱心的小數(shù)點(diǎn)知道自己闖禍了,趕緊往回搬,這時(shí)快餐廳價(jià)格會(huì)發(fā)生什么變化呢?學(xué)生:快餐廳價(jià)格由元依次變?yōu)樵?、元。教?觀察由元變成元,再變成元,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生:小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)。教師:根據(jù)剛學(xué)習(xí)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)的變化規(guī)規(guī)律,你知道小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng),小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化?學(xué)生:一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,得到的數(shù)是它的110;一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,得到的數(shù)是它的1教師:同學(xué)們說得非常棒。下面請同學(xué)們再舉個(gè)例子說說“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化”。學(xué)生發(fā)言,教師根據(jù)學(xué)生的回答情況給以訂正。3.教師:出示教材第36頁的試一試。教師:結(jié)合圖形,同學(xué)們說一說,的10倍、100倍各是多少?1的110、1讓學(xué)生理解小數(shù)乘10、乘100、乘1000、除以10、除以100、除以1000都可以用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方法來解決。三、課堂鞏固師:通過剛才小數(shù)點(diǎn)搬家,你發(fā)現(xiàn)了什么?師生共同歸納:(1)小數(shù)點(diǎn)右移,原來的數(shù)就會(huì)擴(kuò)大。①小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,得到的數(shù)是它的10倍。②小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,得到的數(shù)是它的100倍。③小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位,得到的數(shù)是它的1000倍。……(2)小數(shù)點(diǎn)左移,原來的數(shù)就會(huì)縮小。①小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,得到的數(shù)是它的110②小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,得到的數(shù)是它的1100③小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位,得到的數(shù)是它的11000……小數(shù)點(diǎn)在向左、右移動(dòng)時(shí),如果沒有數(shù)位了,我們應(yīng)該用0占位。課后作業(yè)《課堂精練》對應(yīng)習(xí)題。五、板書設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)搬家小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律:小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……得到的數(shù)就是它的110、1100