整理與復習（正比例和反比例）_第1頁
整理與復習（正比例和反比例）_第2頁
整理與復習（正比例和反比例）_第3頁
整理與復習（正比例和反比例）_第4頁
整理與復習（正比例和反比例）_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

整理與復習北師大版六年級數(shù)學上冊（正比例和反比例）鐵門扇小學李錦霞回憶與思考2、怎樣判斷兩個量是否成反比例？

3、怎樣求比例尺？

如果一個量變化，另一個量也隨著變化，這兩個相對應的量的比值一定，那么這兩個量就成正比例。

如果一個量變化，另一個量也隨著變化，這兩個相對應的量的積一定，那么這兩個量就成反比例。比例尺=1、怎樣判斷兩個量是否成正比例？

找一找生活中成正比例或反比例的例子，并與同伴交流。1、判斷下面每題中的兩個量，哪些成正比例，哪些成反比例？哪些不成比例？（1）路程一定，時間與速度。（）（2）圓錐的高一定，它的體積和底面積。（）

（3）做20道計算題，做對的題數(shù)與做錯的題數(shù)。（）（4）煤的總量一定，每天燒煤量和能夠燒的天數(shù)。（）（5）父子兩人的年齡。（）反比例

正比例

不成比例

反比例

不成比例

在同一時間、同一地點，測得不同樹的高度與影長如下表。樹高/m123456…影長/m0.40.81.21.622.4…(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，樹高與影長是否成正比例或反比例？(2)如果一棵樹高為3.5米，影長約為多少米？(3)如果一棵的影長為3.2米，這棵樹高為多少米？學以致用：1、鐵門扇小學六年級的男生有13人，女生有7人，男生比女生多百分之幾？2、鐵門扇小學六年級的男生有13人，女生有7人，女生比男生少百分之幾？總結(jié)：

求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法：（1）先求一個數(shù)比另一個數(shù)多的具體量,再除以單位“1”的量；（2）先求大數(shù)是小數(shù)的百分之幾，然后再減去單位“1”或100%。求一個數(shù)比另一數(shù)少百分之幾的方法：（1）先求一個數(shù)比另一個數(shù)少的具體量，再除以單位“1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論