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文檔簡介
詩韻悠悠詩里有畫也有歌，詩里有苦也有樂，詩韻悠悠是祖先向我訴說……讀唐詩床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝。唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉，流進(jìn)我心窩。相思的紅豆，吳山的雪，邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。你能聽出歌曲里的說與唱是怎樣配合的嗎？游子吟有感情地誦讀這首詩，再用連貫的聲音唱一唱，注意控制氣息。歌表演小兒垂釣“怕得魚驚不應(yīng)人”是怎樣的神情呢？我們應(yīng)該用怎樣的聲音表現(xiàn)這首歌？用下面的方式為同伴的歌聲配上誦讀：我的編創(chuàng)有感情地誦讀《登鸛雀樓》。把自己朗誦音調(diào)的高低起伏畫下來。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。誦讀《長歌行》讀一讀，比一比，兩種讀法有什么異同？哪種讀法更能表達(dá)詩人深深的嘆息？你能在《長歌行》中找到四分休止符和八分休止符嗎？豎笛練習(xí)（五）提示：“·”是斷音記號。演奏時(shí)舌頭的動作要輕巧敏捷，所發(fā)出的音應(yīng)短促而富有彈性。成長的足跡一、選擇合適的節(jié)奏，誦讀《靜夜思》。嘗試與同伴合作，進(jìn)行兩個(gè)聲部的卡農(nóng)誦讀，聽一聽，哪種節(jié)奏組合更好二、用下面的方式，按歌曲節(jié)奏
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