初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件

第二課春天的暢想第二課春天的暢想導(dǎo)學(xué)春天在哪里？在田野間，在生活中，還在我們的心里。本課我們將一起去感受春天并通過欣賞畫家描繪春天的作品，來學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)春天。導(dǎo)學(xué)春天在哪里？在田野間，在生活中，還在我們的心里。本課我們春天的風景春天的風景初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件惠崇春江晚景北宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?；莩绱航砭爸袊嬆纤务R遠梅石溪鳧(fú)圖中國畫南宋馬遠梅石溪鳧(fú)圖作品簡介

【名稱】梅石溪鳧圖【類別】中國古畫【年代】宋代【文物原屬】故宮舊藏【文物現(xiàn)狀】現(xiàn)藏臺北故宮博物院【簡介】圖頁，絹本，設(shè)色畫，縱：26．7cm，橫：28．6cm。作品簡介【名稱】梅石溪鳧圖馬遠的這幅《梅石溪鳧圖》，素雅恬淡，卻又春意盎然。圖中山崖側(cè)立，臘梅倒垂，薄霧蒙蒙的澗水中，一群野鴨正在游戲。山石以斧劈皴法畫之，方硬峭拔，與用筆輕快、毛羽松蓬的野鴨形成鮮明的對比。倒垂曲折的枝條是馬遠特有的畫法，故有“拖枝馬遠”之稱。畫面呈典型的對角線式構(gòu)圖，巖石、梅樹都偏居畫面的左上部分，梅樹枝條的走勢更強調(diào)了此種布局的形式感，右下方的野鴨既起到了平衡畫面的作用，又是全圖的點睛之筆，一副“春江水暖鴨先知”的景象，無限生趣，躍然絹素。生于懸崖的梅樹倒懸而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鴨嬉戲，處處都洋溢著春日活躍的生機。馬遠的這幅《梅石溪鳧圖》，素雅恬淡，卻又春意盎然。圖中山崖側(cè)中國畫現(xiàn)代吳冠中春如線中國畫現(xiàn)代吳冠中春如線作者介紹吳冠中（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當代著名畫家，油畫家，美術(shù)教育家。1942年畢業(yè)于國立杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校，曾任教于國立重慶大學(xué)建筑系；1946年考取教育部公費留學(xué)，1947年到巴黎國立高級美術(shù)學(xué)校，1950年秋回國，先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、北京藝術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院。作者介紹吳冠中（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興吳冠中是20世紀現(xiàn)代中國繪畫的代表性畫家，也是中國現(xiàn)代美術(shù)教育家，終生致力于油畫民族化及中國畫現(xiàn)代化之探索，堅韌不拔地實踐著“油畫民族化”、“中國畫現(xiàn)代化”的創(chuàng)作理念，形成了鮮明的藝術(shù)特色；他執(zhí)著地守望著“在祖國、在故鄉(xiāng)、在家園、在自己心底”的真切情感，表達了民族和大眾的審美需求，他的作品具有很高的文化品格；國內(nèi)外已出版畫集約40余種，文集10余種?！熬┙虍嬇伞钡淖罹哂写硇缘乃囆g(shù)大師之一和杰出的“內(nèi)生性的、半具象半抽象的中國流派藝術(shù)家之一。吳冠中先生的油畫代表作有《長江三峽》、《北國風光》、《小鳥天堂》、《黃山松》、《魯迅的故鄉(xiāng)》等。吳冠中是20世紀現(xiàn)代中國繪畫的代表性畫家，也是中國現(xiàn)代美術(shù)教創(chuàng)作背景

吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題，這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過：“‘春如線’是《牡丹亭游園驚夢》中的一句唱詞，給我留下深刻印象：‘春如線，剪不斷，理還亂。線，形象地表達了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng)，從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結(jié)，縱橫交錯，上下遨游，線在感情世界中任情奔馳。我有不少畫作以‘春如線’命名，以線書寫春意，情脈脈，我樂于借用。因為“線”的這種情脈脈，所以在吳冠中的眼中，這個世界，幾乎都是變成了線和線的組合。創(chuàng)作背景吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題，這也是這位作品分析公園里，青松抽出新芽，松針揮舞，風箏之線從樹梢延伸，風是線，流水也是線，“線，身段不同的線，風韻各異的線，都在蕩漾……”線條從春天生發(fā)，變奏，傳送，有了花的夏，紅樹間疏黃的秋，和樹干蕭索的冬，于是，在吳冠中的畫中，我們看到了如此繁多的線條：變形的、扭曲的、奇詭的。作品分析公園里，青松抽出新芽，松針揮舞，風箏之線從樹梢延伸，《春如線》的結(jié)構(gòu)是如此緊密，我們無法想象可以在任何地方添加一堵墻或一根草，但吳冠中灑上去的那些看似毫無意義的墨點，卻不可思議地使整個畫面充滿流動的韻律。在色彩的使用上，吳冠中同樣做到了既簡約、又精確，畫中色彩既少且淡，畫中的幾點紅，與畫面右下方的一方印章，巧妙地使整個畫面達到了完美的平衡，山頭的淡綠，使畫面充滿生氣。有人說，吳冠中的筆法最適合描繪春天，因為它本身就帶著雋秀之美。這話并非不恰切，尤其是當我們面對著像這幅娟秀、恬靜的《春如線》，我們不得不說：要展現(xiàn)春天的清新之美，很難有比這更確當?shù)墓P法了。也許，這就是一位偉大畫家所獨具的魅力?！洞喝缇€》的結(jié)構(gòu)是如此緊密，我們無法想象可以在任何地方添加一吳冠中作品集長江三峽吳冠中作品集長江三峽北國風光北國風光小鳥天堂小鳥天堂黃山松黃山松魯迅的故鄉(xiāng)魯迅的故鄉(xiāng)長城長城橋橋江南夢境江南夢境

奇峰聳翠奇峰聳翠江南水鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)接天蓮葉

接天蓮葉鳥巢鳥巢初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件黑天鵝黑天鵝初春油畫俄羅斯季莫菲耶維奇干枯的樹葉還未落盡，遠處的河岸邊還有未消融的冰雪，遠山還是一片沉寂……一切好像還是冬天的景色。但就在搖栧的樹梢間，在枯黃的草地上，已經(jīng)透出了幾抹不經(jīng)意的綠色——春天已經(jīng)悄悄的來到了壯美的北方大地上。初春油畫俄羅斯季莫菲耶維奇干枯的樹葉還未落盡，遠春風雕塑張德峰三位青春少女飄然而至，和風吹皺她們的紗裙，像飄忽的春風一樣，給人們美妙的詩意感受。春風雕塑張德峰三位青春少女飄然而至，和風吹皺她們的紗裙張德峰1961年出生于北京，現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院雕塑系副教授。雕塑家張德峰的藝術(shù)創(chuàng)作體現(xiàn)在他對文化與自然的獨特感受方面，他九十年代的作品是對自然和文化沖突的一種思考性創(chuàng)造：代表作品是《春風》和《艷裝維納斯》系列等。

張德峰1961年出生于北京，現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院雕塑系副教授。雕和平老人和平老人艷裝維納斯艷裝維納斯木木期盼期盼逝水流年——情人逝水流年——情人好山好水——景泰好山好水——景泰橋之春版畫鄔繼德寧靜的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲地從石橋下劃過。淡淡地綠色從石縫中、灰瓦間顯露出來，春意已濃。作者通過黑、白、灰及單純的色彩處理，突出了江南春色的主題。橋之春版畫鄔繼德寧靜的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲地從石橋作者介紹鄔繼德,1942年7月生于浙江臨平。1959年入浙江美術(shù)學(xué)院附中學(xué)習(xí)，1963年進入浙江美術(shù)學(xué)院版畫系，1969—1978年浙江紹興魯迅紀念館任美術(shù)干部，1978年進入浙江美術(shù)學(xué)院版畫研究生班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教?，F(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院教授，浙江省美術(shù)家協(xié)會副主席，浙江版畫家協(xié)會副會長兼秘書長。作者介紹鄔繼德,1942年7月生于浙江臨平。1959年入浙江鄔繼德作品長夜明燈鄔繼德作品長夜明燈初中美術(shù)《第二課-春天的暢想》課件歌歌齊白石像齊白石像蔡永祥烈士蔡永祥烈士樂的大家庭樂的大家庭花開花開花花照照橋之秋橋之秋橋之冬橋之冬三味書屋三味書屋人家人家初春的陽光水彩趙云龍初春的陽光水彩趙云龍春寒料峭的早晨，陽光灑在農(nóng)舍上，明亮而又充足。這是早春的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生命開始萌動，生活仿佛充滿著無限的希望與期冀。作品生動地表現(xiàn)了我國北方的農(nóng)村的生活一景。春寒料峭的早晨，陽光灑在農(nóng)舍上，明亮而又充足。這是早春的季節(jié)桃花谷油畫現(xiàn)代王克舉桃花谷嬌艷、怒放的和富有生命力的景象激發(fā)了作者的創(chuàng)作欲望，要表達這樣一種激動，作者首先需要溢滿畫面的構(gòu)圖和具有沖擊力的畫面構(gòu)成，以及熱烈奔放的色彩和筆觸。畫中不是要再現(xiàn)一棵棵完整的桃樹或盛開的花朵，而是通過抽象化的視覺符號傳達一種對生命的感受。畫家的話：“置身于盛開的桃花園，面對清純和嬌艷，油然而生一種沖動和表現(xiàn)欲望。春天是抑制不住生機和期望的季節(jié)，燦爛的怒放是生命的巔峰，花開花謝是生命的轉(zhuǎn)換。嬌艷、怒放的和富有生命力的景象激發(fā)了作者的創(chuàng)作欲望，要表達這淡彩寫生方法認真觀察，明確近景、中景、遠景的基本關(guān)系，突出主體景物。同時，思考該對哪些影響畫面表現(xiàn)得細節(jié)進行取舍。淡彩寫生方法認真觀察，明確近景、中景、遠景的基本關(guān)系，突出主用鉛筆或鋼筆等工具，畫出景物的大體輪廓。用鉛筆或鋼筆等工具，畫出景物的大體輪廓。確定基本明暗關(guān)系。確定基本明暗關(guān)系。渲染上薄而透明的水彩色。渲染上薄而透明的水彩色。注意用色不宜過于復(fù)雜多樣，且要掌握好水分，要體現(xiàn)出淡彩畫的線條簡練、形體自然、色彩明快、濕潤淡雅的特點。注意用色不宜過于復(fù)雜多樣，且要掌握好水分，要體現(xiàn)出淡彩畫的線面對美麗、動人的春天，每個人都可以發(fā)揮出豐富而自由暢想，我們應(yīng)該讓自己的想象盡情地并選擇一種恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式表現(xiàn)出來。討論與實踐：1.通過討論交流，尋找可以表現(xiàn)得春日景象的色彩以及所要表達的主題。2.按照自己確定的表現(xiàn)意圖和主題，通過色彩繪畫的形式進行表現(xiàn)。面對美麗、動人的春天，每個人都可以發(fā)揮出豐1、書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。18十月20222022/10/182022/10/182022/10/182、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的人。十月222022/10/182022/10/182022/10/1810/18/2