第24課《三顧茅廬》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

羅貫中作者簡(jiǎn)介

羅貫中（約1330－約1400），名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家。早年曾參與反元的起義斗爭(zhēng)。明朝建立之后，專(zhuān)心致力于文學(xué)創(chuàng)作。羅貫中編著的小說(shuō)有《三國(guó)志通俗演義》《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》等。其中《三國(guó)志通俗演義》（又稱(chēng)《三國(guó)演義》）是羅貫中的力作，這部長(zhǎng)篇小說(shuō)對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。

《三國(guó)演義》全書(shū)可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。

在廣闊的歷史舞臺(tái)上，上演了一幕幕氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。作者羅貫中將兵法三十六計(jì)融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。知識(shí)鏈接“三顧茅廬”是什么意思？誰(shuí)三顧茅廬？茅廬在哪里，里面住著誰(shuí)？為什么要三顧茅廬？三顧茅廬的過(guò)程是怎樣的？結(jié)果怎樣？請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問(wèn)題快速閱讀課文，然后用幾句話(huà)概括本文故事大意。標(biāo)題解讀標(biāo)題解讀

“三顧茅廬”是三次拜訪(fǎng)茅廬的意思。

劉備三顧隆中的茅廬，拜訪(fǎng)諸葛亮，是為請(qǐng)他出山相助處境困難的自己，其根本目的是興復(fù)漢室，建功立業(yè)。劉備拜訪(fǎng)了諸葛亮兩次都未能得見(jiàn)，第三次終于見(jiàn)到并與之長(zhǎng)談，最終請(qǐng)得諸葛亮出山。本文可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)簡(jiǎn)述每個(gè)部分的內(nèi)容。第二部分（2～3）：劉備與諸葛亮見(jiàn)面的情形。第一部分（1）：劉備準(zhǔn)備第三次去拜見(jiàn)諸葛亮。第三部分（4）：諸葛亮隨劉備出山。整體感知

本文節(jié)選的篇幅不長(zhǎng)，人物個(gè)性卻十分鮮明，讀后與同學(xué)討論：劉備、諸葛亮、張飛各自有怎樣的性格特點(diǎn)。合作探究

劉備三顧茅廬，哪一點(diǎn)打動(dòng)了諸葛亮，使其被劉備成功地請(qǐng)出山？課文是用哪個(gè)字來(lái)形容劉備的？“孔明見(jiàn)其意甚誠(chéng)?！?/p>

劉備的“誠(chéng)”表現(xiàn)在哪些方面？在文中畫(huà)出相關(guān)句子。合作探究一合作探究一（1）語(yǔ)言劉備叱曰：“……汝何太無(wú)禮！今番汝休去，我自與云長(zhǎng)去。”

從劉備的話(huà)可以看出他的誠(chéng)心誠(chéng)意。劉備和張飛是結(jié)拜弟兄，而劉備竟然為了諸葛亮去批評(píng)張飛，說(shuō)明他對(duì)諸葛亮很有誠(chéng)心。合作探究一（２）動(dòng)作

“離草廬半里之外，玄德便下馬步行?！?/p>

“玄德徐步而入，見(jiàn)先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下?！薄坝至⒘艘粋€(gè)時(shí)辰?！眲浣o你留下了怎樣的印象？謙虛、禮賢下士、不恥下問(wèn)、求賢若渴、氣度寬宏。合作探究二合作探究二

諸葛亮向劉備提出了怎樣的策略？劉備接受了嗎？從文中的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了聯(lián)吳抗曹、三分天下的策略。

玄德聞言，避席拱手謝曰：“先生之言，頓開(kāi)茅塞，使備如撥云霧而睹青天?！北扔?/p>

諸葛亮給你留下了怎樣的印象？作者通過(guò)什么方法來(lái)描寫(xiě)諸葛亮的？畫(huà)出相關(guān)句子。合作探究三合作探究三1．從諸葛亮所吟的詩(shī)，可以看出他是個(gè)什么樣的人？此詩(shī)刻畫(huà)出諸葛亮淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的大智大勇的形象。合作探究三短短數(shù)語(yǔ)，描繪了諸葛亮的外貌、表現(xiàn)了他超凡脫俗、飄飄然如同神仙的非凡氣質(zhì)。2．找出文中對(duì)諸葛亮的外貌描寫(xiě)，這些表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？合作探究三

“美玉”指司馬徽和徐庶，“頑石”指諸葛亮自己，這表現(xiàn)了諸葛亮謙虛的特點(diǎn)。3．“將軍奈何舍美玉而求頑石乎”中的“美玉”和“頑石”分別指誰(shuí)？合作探究三

諸葛亮對(duì)弟弟的囑咐包含了對(duì)日后的打算，進(jìn)一步表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的性格特點(diǎn)。4．諸葛亮對(duì)弟弟的囑咐體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？諸葛亮：儒雅脫俗、胸懷天下、洞察時(shí)世、足智多謀、淡泊名利。關(guān)羽：穩(wěn)重、顧全大局。

關(guān)公曰：“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁，其禮太過(guò)矣。想諸葛亮有虛名而無(wú)實(shí)學(xué)，故避而不敢見(jiàn)。兄何惑于斯人之甚也！”合作探究四張飛：魯莽、直爽。

張飛曰：“……量此村夫，何足為大賢！今番不須哥哥去；他如不來(lái)，我只用一條麻繩縛將來(lái)！”合作探究五

小說(shuō)通過(guò)劉備“三顧茅廬”，既表現(xiàn)了他為興蜀漢大業(yè)而禮賢下士的寬宏氣度和不恥下問(wèn)、求賢若渴的精神，也展示了未出山便曉天下事的諸葛亮的雄才大略。正因劉備尊重人才，才能收獲諸葛亮的結(jié)草銜環(huán)以報(bào)，才能建立起一方霸業(yè)