信息技術(shù)校本研修總結(jié)

信息技術(shù)校本研修總結(jié)經(jīng)過研修和教學(xué)實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)但又是在“練習(xí)”根底上的一次升華。二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和探討的能力《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科嚴(yán)密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。我將每一個班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了假設(shè)干個小組，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)視檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，根底差的學(xué)生可以在小組中得到根底好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的根底上獲得進(jìn)步。四、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的開展。在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的開展，如果完成的可以看一下還可以做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)校本研修總結(jié)[篇2]涵，掌握信息技術(shù)學(xué)科的新理論，領(lǐng)悟到了信息技術(shù)學(xué)科課程思想。現(xiàn)將工作情況進(jìn)展總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論知識,自學(xué)計算機(jī)知識以及和在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)交流，提高了自身的教育教學(xué)水平。為了提高本人的教育教學(xué)水平，我學(xué)習(xí)了《引領(lǐng)》、《新課程與教師心理素質(zhì)》等有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書籍，并且把好的片斷記下來，并寫上自己的評語及反思。二、以實踐推動自身的教育教學(xué)水平的提高。在信息技術(shù)課上，通過前面兩個階段的學(xué)習(xí)，我改變舊的教學(xué)觀處理方式，并能不斷地進(jìn)展審視，以適應(yīng)社會和教育的開展。xx及本人建立的學(xué)校教師博客群等教育信息網(wǎng)絡(luò)開展交互式學(xué)習(xí)活動，解決教學(xué)中的疑難問題，現(xiàn)在老師們已根本了解計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用。四、做好學(xué)校電教設(shè)備的管理及相關(guān)的工作我校作為全縣的一所示范學(xué)校，目前已經(jīng)實現(xiàn)了電子白板班班通，43的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，一個交互式電子白板多功能教室。管理這么多的設(shè)備任務(wù)雖然很繁重，但本人能夠服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好設(shè)備的各項管理及維護(hù)工作。當(dāng)設(shè)備遇到問題，也得到同事們的幫助，到目前為止，學(xué)校的各個設(shè)備均能正常的運行，為我校各項工作的順利開展提供了有力的保障。此外，我校的電子白板教室經(jīng)常舉行一些培訓(xùn)和比賽活動，本人能夠積極的協(xié)助他們搞好各項工作。特別是在每年的縣級優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課比賽中，很多老師都是第一次參加大規(guī)模的教學(xué)比賽，他們的課件賽前測試的時候總有很多的問題，但我都能夠認(rèn)真及時為他們解決問題。五、以人為本、努力提高學(xué)生的信息技術(shù)水平設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并加強(qiáng)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。六、