最美教師演講稿

最美教師演講稿最美教師演講稿（精選5篇）最美教師演講稿1尊敬的各位領導老師：大家下午好！很高興又一次站在這個光榮的舞臺，和大家來分享我的“最美”體會。何謂“最美”？詩人說，春花秋月最美；領導說，群眾擁戴最美；我說，學校信任，同事信服，家長信賴，學生信納就是最美。想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習、愛崗敬業(yè)。得，就把自創(chuàng)的“25教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學圣賢言，教圣賢書，理應比學生懂禮知恥。要求學生不做的，我一定從不染指；要求學生做到的，我必最先做到。學生聽我的話，是因為他們知道，魏教師說話算數(shù)。為人師者，講經(jīng)更講禮，育人更育魂，要爭做學生人品學問方面的榜樣。80500教師想要站穩(wěn)講臺變得越來越難，“打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化的學性、擴大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。教師的“美”體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。干一行不如愛一行，愛崗才能想方設法把工作干好，才能面關于苦痛卻甘之如飴，才能在和學生的斗智斗勇中享用教育的樂趣。因為愛崗，我才可以每天堅持下七點；因為愛崗，我才可以堅持每天更新自己的班主任公眾號；因為愛崗，我才可以用每節(jié)課的收獲點亮學生的未來。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn)，只有關于職業(yè)關于知識關于受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨”之心嚴于律己，用嚴謹治學獲得尊敬，終其一生俯仰無愧。教師之美，美在潤如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴似冬來。四季循環(huán)，寒來暑往，美在心中，美在未來！最美教師演講稿2尊敬的領導，各位同仁們：XX20中也不斷的成長。下面我就從責任心和愛心兩方面談一談。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這么多年以來本著關于每一個學生都認真負責，讓不同素質的學生獲得不同的知識，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡快讓他們獲得她們應該獲得的知識，明白應懂的道理，緣于這個責任大于天的觀念。我在教學工作中，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學生，不斷地改進教學觀念，把最新的方法觀念帶進課堂。在課堂教學中，以學生為本，讓學生自主探究，合作交流，激發(fā)學生學習興趣。在批改作業(yè)時，我一絲不茍，學生出現(xiàn)的問題一關于一當面講解。這樣多少年如一日的工作，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認可。我認為，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。大家可以想一也是這樣盡快去做的。其次是愛心，偉大的蘇聯(lián)文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有關于事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師關于事業(yè)的愛和關于學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！睅煹恼嬲\的愛去理解、寬容、尊重、和關懷每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況，不知不覺，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說今天的`教學任務沒完成，他很快關于我說：“老師你把品社課89分。愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責任心延續(xù)下去，讓愛在左，責任在右，走在教育之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己。謝謝大家！最美教師演講稿3尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我演講的題目是《最美教師》。一年前，我還是一名普通的師范大學畢業(yè)生，帶著緊張，揣著夢想，走進了校園。八月的那天，校園紅花綠葉，生機盎然，溫暖的教育，詩情畫意的學校，幸福的師生我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。我想，多年的學習與積淀，教育學、兒童心理學知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。76天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學路隊；每天下午，午起遠方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久，好久離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。那段時間，我往往會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，關于待工作沒有激情。周一召開例會，學校領導表彰了很多老師，沒有我。但老師的故事，我聽了進去，并且震撼了心靈。70他的堅持和努力，默默地書寫著自己的篇章。王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽，簡直包攬了一切項目的獎牌，獲得大滿貫。半年，六個月，180我，被深深地感動了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛，溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師，每天都把幸福快樂帶個孩子的王慧老師，執(zhí)著教育，專注課堂的王玨老師就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。我開始學會用愛和微笑，去面關于每一天。孩子們吵鬧時，我會微笑著告訴他我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學習的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景。“看你笨的，這么簡單都能寫錯！”“看你寫的，怎么這么臟！”她的媽媽聲嘶力竭的責備至今還回蕩在我耳邊。回過神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點。沒想到，她卻突然抬起頭來關于我說：“老師，你好溫柔呀！我媽媽都沒有這樣過”。不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了。76跑，分外溫暖。魏書生先生說：用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風，吹響了一曲溫暖的教育！最美教師演講稿4尊敬的各位領導、各位老師：之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最下幾點：一、具有強烈的責任心感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，并且且要始終踐行于實際工作份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。二、做事要細心問題，并且且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審理發(fā)育上，越發(fā)健全，而這也是新時代的教師應該關切一個重要教育內(nèi)容。三、要有關愛心學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學進程中，應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學中，不要關于后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，關于學生遇到的心理問題即時關切并且疏導，避免悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關懷和教導，教師更要擔負起教育導致的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。四、要有恒心真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關切，讓孩子和家長都能感受到老師的關懷。最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且且以自己的責任心，關懷，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。我的演講到此結束，謝謝大家！最美教師演講稿5尊敬的各位領導、各位老師：晚上好！我很高興走上這個講臺。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》。似乎有一段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。我從小并且沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行會到了為人師的心酸與甘甜。曾記得剛走近幼教工作時，面關于孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞牛环菔斋@”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時；當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。20xx260近兩年來，我擔任了資料員的工作，雖然離孩子們遠了