學(xué)前兒童健康教育名詞解釋

學(xué)前兒童健康教育名詞

解釋Companynumber:【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一、名詞解釋1?生長發(fā)育P30：生長是指細(xì)胞的繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長短、重量的增加；發(fā)肓則比較復(fù)雜，是指各組織、器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力知方面的改變，是質(zhì)方面的改變。2?生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)P37：是指身體及其各部分在形態(tài)上可測出的各種量度（如長、寬、圍度以及重量等），最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是體重和身高。身體指數(shù)評價(jià)法P40：是根據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來，以了解童生長發(fā)育狀況的一種方法。4健康教育：健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自愿地采取有利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價(jià)。1．青枝骨折：由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折”。2．腦震蕩：顱骨沒有受到損傷，只是因?yàn)橥饬Σ澳X部，使腦組織受到震蕩。3．必需氨基酸：組織人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種（賴氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、蘇氨酸、色氨酸、纈氨酸）不能在體內(nèi)合成，必須由食物供給，稱為必需氨基酸。4．合理膳食：就是全面地提供符合衛(wèi)生要求的平衡膳食。1?佝僂病：是三歲以下兒童的常見病，系因缺乏維生素D所致，使體內(nèi)的鈣磷不能正常吸收與利用，從而影響骨骼的生長發(fā)育，嚴(yán)重者可導(dǎo)致骨骼畸形。傳染源：病原體進(jìn)入人體或動物體后，就會在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動物就叫做傳染源。學(xué)前兒童體育教學(xué)活動：是學(xué)前兒童體育的重要形式，是幼兒教師有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)，以全面發(fā)展學(xué)前兒童身體、掌握基本動作技能、學(xué)習(xí)初步的體育知識、養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)前兒童個(gè)性和諧發(fā)展為基本任務(wù)的學(xué)前兒童體育的組織形式。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：是指幼兒按一定要求，大家做協(xié)同一致的動作，如大家立正、向前看、一起站成一路縱隊(duì)，或者再變化成其他隊(duì)形等。環(huán)境污染：是指有害物質(zhì)對大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對環(huán)境的損傷。家庭治療法：是把家長、孩子及其他家庭成員當(dāng)作一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過程，即通過改變家庭成員之間的交互作用來造成個(gè)體的變化。沙盤療法：又稱箱庭療法，是指給被治療者提供一個(gè)沙盤，讓被治療者通過沙盤來呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。感覺統(tǒng)合失調(diào)：就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息，輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理