2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案例文

年幼兒園小班親子活動(dòng)教案例文2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受大自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種顏色搭配的和諧美。

2、了解彩虹的顏色，嘗試根據(jù)彩虹的顏色排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。

3、能大膽選擇艷麗的顏色表現(xiàn)絢麗的彩虹。

活動(dòng)預(yù)備1、掛圖彩虹姑娘

2、《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

指導(dǎo)語:你喜愛彩虹嗎?它是怎樣的?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《彩虹橋》(見活動(dòng)資源)

指導(dǎo)語:你們?cè)谀睦镆娺^漂亮的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?

兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

二、探究發(fā)覺

1、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖彩虹姑娘。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熟悉組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

指導(dǎo)語:彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

2、出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒溝通爭論彩虹的繪畫方法。

指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色挨次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)預(yù)備:

1.請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的學(xué)問(彩虹的產(chǎn)生、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事。

2.彩虹圖。

3.油畫棒、美術(shù)畫冊(cè)。

活動(dòng)過程:

(一)開頭部分:

1、猜謎語，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師:有座大橋真奇妙，七種顏色排一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎?

(二)基本部分:

1、范例觀賞與爭論

老師出示幼兒用書(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2、老師示范講解

師幼互動(dòng)示范:老師先畫紅色，請(qǐng)幼兒說說接下來應(yīng)當(dāng)畫什么顏色，老師再涂畫相應(yīng)的顏色。

老師提示幼兒留意:畫紅色的弧形時(shí)，要盡量畫大，留出足夠的位置畫其他顏色。

3、幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒按彩虹的顏色挨次畫彩虹橋，每種顏色不要畫得太寬或太窄，彩虹橋要畫在畫面中間，盡量畫得大些。

鼓舞幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

(三)結(jié)束部分:

老師評(píng)價(jià):展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)，老師對(duì)想象力豐富的作品賜予確定。

(四)課后延長:

1、在區(qū)角嬉戲中，投放彩帶，鼓舞幼兒制作彩虹橋，鼓舞幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。

2、親子嬉戲:家長和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究欲望。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

.依據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。

.進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

.《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁。

.值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。

【活動(dòng)內(nèi)容】

形式：集體

1、出示幼兒用書或電子書第22頁，告知幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：

?鼠媽媽煮了什么?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋)

?用了什么材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿)

?你認(rèn)為這些飯菜有養(yǎng)分嗎?為什么?(自由回答)

2、出示幼兒用書或電子書第23頁，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：

?這個(gè)金字塔是什么外形的?(三角形)

?哪一層的食物要吃得最多?(底層)

?哪一層的食物要吃得最少?(頂層)

?鼠媽媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層?請(qǐng)指出來。

3、出示值日生的食譜記錄，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。

評(píng)價(jià)

?在生活中，能漸漸遵守健康飲食金字塔的原則。

活動(dòng)建議：

?讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，其次天回幼兒園匯報(bào)，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過感恩父母、感恩伴侶、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

2、開拓幼兒視野，增長學(xué)問，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動(dòng)的歡樂，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增加環(huán)保意識(shí)。

4、增進(jìn)老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

活動(dòng)預(yù)備：

事先與太湖綠光農(nóng)場聯(lián)系。

活動(dòng)過程：

一、集中點(diǎn)名，請(qǐng)家長留下聯(lián)系電話。

二、老師向家長、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求：

1、家長在整個(gè)活動(dòng)中要培育孩子的獨(dú)立力量。

2、樂觀參加各項(xiàng)嬉戲，培育幼兒的主動(dòng)性、樂觀性。

3、培育幼兒的交往力量。家長要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的嬉戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。

4、要求家長準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。帶好孩子，留意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己預(yù)備的塑料袋中)

三、感恩父母活動(dòng)

1、通過對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛和敬重長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

四、整隊(duì)動(dòng)身

沿途引導(dǎo)幼兒觀看看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活動(dòng)

(一)全體幼兒、家長圍成兩個(gè)大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。

(二)老師組織家長、幼兒進(jìn)行親子嬉戲。通過開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀看幼兒的反應(yīng)力量

規(guī)章：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個(gè)尾巴

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個(gè)圓圈邊念兒歌邊做嬉戲。

3、袋鼠親情接力

活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊(duì)。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最終，沒被別人踩破的為勝。

5、開飛機(jī)：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩伴侶、中餐、自由活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒將為同伴預(yù)備的食品拿出來送給好伴侶一起共享，并且大聲說出感謝你。

2、家長、幼兒一起午餐，鼓舞幼兒自己吃;休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋Ｂ?????享受休閑好時(shí)間。

3、清理場地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動(dòng)后的垃圾，培育幼兒愛惜環(huán)境。

七、感恩自然活動(dòng)

1、家長、幼兒一起快樂種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新奇的黃瓜。采摘黃瓜時(shí)，要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。把自己親自采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起共享。

3、巧手狀元：全家總動(dòng)員，合力奪狀元。

八、集中，返回幼兒園。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇5

孩子是活潑好動(dòng)的，靈動(dòng)的小動(dòng)物對(duì)這個(gè)年齡段的孩子有著無限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動(dòng)物接觸玩耍是即培育了喜愛自然的情感又進(jìn)展了各種感官的力量。在這組活動(dòng)中利用孩子喜愛的、生活中常見的“魚”做為載體來引導(dǎo)孩子熟悉顏色和區(qū)分大小，讓孩子在嬉戲中輕松的完成。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過嬉戲促進(jìn)寶寶身體的平衡感覺，讓寶寶初步感知方位。

2.感知紅黃藍(lán)顏色和魚的大小，初步培育寶寶專注參加活動(dòng)的力量。

3.引導(dǎo)寶寶感受歌曲的韻律節(jié)奏，體驗(yàn)和家長一起嬉戲的歡樂。

一、你好點(diǎn)點(diǎn)名

老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問：“__，__在哪里?”寶寶揮手回答：“我在這里!”走上來和老師抱一抱。

對(duì)家長的指導(dǎo)要點(diǎn)：家長要用自己的語言來感染孩子，要留意表達(dá)時(shí)語言的完整性。假如寶寶不情愿回答，家長可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心里有一個(gè)適應(yīng)和仿照的過程。在生活中家長要鼓舞孩子與他人進(jìn)行溝通，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應(yīng)當(dāng)如何與人進(jìn)行溝通。而且平常也要多給寶寶一些說話的機(jī)會(huì)。

二、歡快蹦蹦跳

(一)《網(wǎng)小魚》

請(qǐng)家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”，其他家長和幼兒排成一隊(duì)，跟著音樂挨個(gè)做“小魚”鉆進(jìn)魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時(shí)，“魚網(wǎng)”放下，抓住“小魚”。

對(duì)家長的指導(dǎo)要求：家長可以樂觀地帶動(dòng)寶寶一起唱歌曲做動(dòng)作，家長樂觀的心情和主動(dòng)的行為對(duì)寶寶有著很大的影響，家長表現(xiàn)的主動(dòng)，孩子也會(huì)跟著樂觀。同時(shí)，家長帶著寶寶有序地嬉戲，鼓舞寶寶自己單獨(dú)鉆“魚網(wǎng)”。

(二)《小魚的一家》

預(yù)備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。

1.吳老師今日帶來了三只“魚缸”，手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚

缸。

2.老師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚?！边呎f邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。

3.老師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里?”寶寶說：“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”里去?！?/p>

4.老師“看看這兩條魚有什么不一樣?”寶寶，“一條是大魚，一條是小魚。”

5.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。

對(duì)家長的指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)中老師敘述時(shí)家長要引導(dǎo)和鼓舞寶寶仔細(xì)的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小嬉戲來培育寶寶的專注性。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇6

目標(biāo)：

激發(fā)孩子的探究欲望，親子共享操作勝利喜悅。

預(yù)備：

硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

2、引導(dǎo)孩子觀看鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜愛的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的緣由，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的神秘。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

多種形式關(guān)心幼兒進(jìn)展跳的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備：圈

活動(dòng)玩法：

1.可依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。

2.家長關(guān)心寶寶學(xué)跳。

1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下關(guān)心寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。

2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán)，關(guān)心寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡快蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活動(dòng)建議：家長平日要制造條件讓孩子練習(xí)跳，可以仿照各種動(dòng)物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。

2023年幼兒園小班親子活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)內(nèi)容：《美麗的帽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，黏貼的力量

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培育幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備;剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、外形等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、老師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂

活動(dòng)過程：

一、老師玩手指嬉戲與幼兒互動(dòng)、問好。(手指嬉戲：5只小魚)

(一)小伴侶們?cè)缟虾?

1、我是黃老師，今日黃老師想和你們做好伴侶，請(qǐng)小伴侶們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機(jī)一樣咻，來和你們握手，預(yù)備好了嗎?

2、現(xiàn)在我們是好伴侶了，今日黃老師還請(qǐng)來一位好伴侶，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

(二)老師請(qǐng)家長和幼兒玩摸口袋嬉戲

1、老師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。

2、我今日是給小伴侶們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物?

3、老師請(qǐng)幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、老師請(qǐng)幼兒從奇妙的袋子摸出禮物。(原來是帽子)