青島版(五四學(xué)制)小學(xué)科學(xué)一年級下冊11《我們周圍的植物》教案教學(xué)反思評測練習(xí)

《我們周圍的物》【教材分析】《我們周圍的植物》是《青島版義務(wù)教育教科書——科學(xué)》小學(xué)一年級下冊第四單元的第11課。本課是在學(xué)生認(rèn)識周圍常見植物的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感知植物的特征，并用語言描述觀察到的植物的特征，進(jìn)一步感受生動的生命世界，珍愛生命，保護(hù)身邊的植物。生活中，學(xué)生對周圍的常見植物并不陌生，他們能說出部分植物的名稱，知道一些植物的用途，大部分學(xué)生具有初步的栽培植物的經(jīng)驗(yàn)。本課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過運(yùn)用各種感官直接感知周圍常見植物，使學(xué)生知道植物是多種多樣的，初步意識到人與自然要和諧相處。【學(xué)情分析】本課教學(xué)的對象是一年級學(xué)生。關(guān)于生命世界，兒童充滿了濃厚的興趣，他們喜歡與動植物交朋友，喜歡大自然中的一草一木，對有趣的動物、奇特的植物充滿了好奇。學(xué)習(xí)本課時，就要盡可能地讓學(xué)生搜集資料，從身邊熟悉的植物入手，調(diào)動多種感官感知植物的特征。本課的學(xué)習(xí)，重要的是讓學(xué)生熱愛動植物、熱愛大自然、與大自然和諧相處?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)教材的編排意圖，結(jié)合一年級學(xué)生的實(shí)際，遵循課標(biāo)精神，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。1.知道周圍常見植物的名稱及其特征。2.運(yùn)用多種感官感知植物的特征，并用語言描述觀察到的植物的特征。3.能在好奇心的驅(qū)使下，對常見植物的特征表現(xiàn)出探究興趣。4.珍愛生命，保護(hù)身邊的植物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】運(yùn)用多種感官感知植物的特征，并用語言描述觀察到的植物的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.一些常見動植物的圖片和文字資料。2.松葉和柏樹葉、芫荽和芹菜、韭菜和小麥苗?！窘虒W(xué)過程】一、課前活動猜謎語頭戴黃草帽，身穿綠色袍，見風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，朝著太陽笑。頭上長著千條辮，迎風(fēng)擺舞在岸邊。二、探究新知剛才我們猜了兩個謎語,謎底是向日葵柳樹像向日葵和柳樹這樣有根有莖、有葉子，有時候有的還會開出漂亮的花，結(jié)出果實(shí)，它們都是植物。這節(jié)課老師就和小朋友們一起，來認(rèn)識我們周圍的很多植物。（一）植物大觀園老師帶來了很多植物的圖片，當(dāng)你看到你熟悉的植物時，可以喊出它們的名字。蔬菜、花草、樹木它們在美好的春光里都在蓬勃地生長著，這些植物都是生物?！驹O(shè)計(jì)意圖：謎語導(dǎo)入，引出植物的概念。同時通過大量植物的圖片，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍自然現(xiàn)象的好奇心，從而把學(xué)生引入本課的學(xué)習(xí)（二）我會這樣認(rèn)

1.春天也來到了我們的校園里，桃花、梨花都開了。它們的外形非常相似，那我們有什么好辦法來認(rèn)出它們呢？總結(jié)：桃花和梨花，都有5個瓣。粉紅是桃花，白色是梨花。要想分得清，認(rèn)真來觀察。2.剛才我們從花瓣的顏色、形狀來進(jìn)行對比，更容易認(rèn)識梨花和桃花，這種辦法就是比較。那我們就用比較的方法再來認(rèn)識兩種花翹與迎春花）這兩種花的樣子非常像，你能認(rèn)出它們嗎？能用比較的方法，找出它們的不同嗎？【設(shè)計(jì)意圖：利用“桃花、梨花的外形非常相似，有什么辦法來認(rèn)出它們呢？”這個問題，引起學(xué)生的興趣，幫助他們總結(jié)歸納方法，初步掌握比較的方法，并嘗試通過比較來認(rèn)識連翹與迎春花。本活動重在學(xué)生開口說，調(diào)動個體的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的幾組比較做好鋪墊（三）我來比一比1.剛才咱們通過比較兩種花的花瓣不同認(rèn)識了桃花和梨花，連翹和迎春花。現(xiàn)在再來觀察一下松樹和柏樹的葉子有什么不同。請打開號袋，同桌合作觀察，把你觀察到的葉子形狀畫下來。誰想把你的發(fā)現(xiàn)跟大家分享一下？（交流）總結(jié)：松樹的葉子像細(xì)針，柏樹的葉子像魚鱗。比一比，看一看，植物的葉子分得清。2.這是什么樹？（青桐）說說它的特點(diǎn)流）青桐也叫中國梧桐，樹中之王，相傳是靈樹百鳥之王的鳳凰就在這里棲息在遙遠(yuǎn)的非洲也有一種神奇的植（猴面包樹仔細(xì)觀察這兩種植物：它們的哪個部位明顯不同？誰來具體說一說？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)對上一個環(huán)節(jié)的鞏固運(yùn)用。學(xué)生通過比較花瓣的不同認(rèn)識了桃花和梨花，連翹與迎春花，在這一環(huán)節(jié)中，放手給學(xué)生，通過合作觀察、動手描畫、觀看視頻等方式，進(jìn)一步感知植物的特征（四）我來猜一猜1.咱們剛才通過花、葉、莖的形狀、顏色等方面來認(rèn)識植物，不同的植物有不同的特征。現(xiàn)在讓我們來輕松一下，做個有趣的小游戲吧卡片：我來說你來猜）在游戲中你又認(rèn)識了哪些新的植物？2.剛才我們是通過看一看，比一比，畫一畫的方式來認(rèn)識植物，其實(shí)，認(rèn)識植物的方法有很多打開桌上的2號盒子）認(rèn)識：芫荽與芹菜韭菜與小麥苗（聞一聞、摸一摸、嚼一嚼等）3.大部分植物都生長在土壤里，還有的植物呢，它們生長在哪？你知道嗎？海帶被稱為“長壽菜們榮成素有“中國海帶之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，每年海帶產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的50%多年居全國首位身為一名榮成人，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)感到——自豪！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在給學(xué)生充分自主的空間，讓他們理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。整個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是按照科學(xué)課程要面向全體學(xué)生、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體以及科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心的基本理念來安排設(shè)計(jì)的三、課后拓展你看，我們家鄉(xiāng)山美水美，植物也豐富，植物為我們家鄉(xiāng)提供了什么呢？

我們的生活離不開植物。植物對我們來說這么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？最后讓我們一起走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)看視頻）在我們的班級公眾號里老師還收集了全國各地最有代表性的植物，大家可以走進(jìn)去感受植物的繽紛世界。觀賞完植物以后，你還可以在星期天，跟隨媽媽走進(jìn)田野，去認(rèn)識更多的植物，要注意安全哦！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過拓展交流，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到植物對我們的重要性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境